信任是连接人与人之间感情的桥梁和纽带，是真诚地抽干心里的每一丝猜疑和顾忌，是对他人由衷的肯定与鼓励，是真正发自内心的认可与赞同。
苏联教育家苏霍姆林斯基说：“对人的热情，对人的信任，形象点说，是爱抚、温存的翅膀赖以飞翔的空气。”美国哲学家爱默生说：“你信任人，人家才对你忠实。以伟人的风度待人，人才表现出伟人的风度。”
信任意味着什么？信任是向别人提供积极性或以积极性影响别人，而“积极性”一词意思是“促使一个人做事或以某种方式行事的内心的动力、冲劲或意欲”。所以，信任涉及如何激发一个人内心深处的东西即潜能。
现在人们似乎希望一种外力可使自己和周围的人朝着预定方向前进。但凡是由外力促成的行为，都不可能持久。这就像一辆汽车，有时有汽油，有时没有。汽油用完了，汽车要人推才能走，一不推，汽车马上失去动力，很快便停下来。但如果油箱中汽油常常是满的，车内的发动机就能不停地驱动汽车前进，几乎没有尽头。
人和信任的关系也是这样。没有信任，人就很难动起来，更不可能鼓起冲劲，也就很难发挥潜能。但如果一个人不停地受激励驱动，他就能永远前进。
中国青少年研究中心曾进行过一项调查，其中有这样一个结论：孩子对父母最大的希望是父母信任自己。专家发现，在孩子的成长过程中，信任与不被信任呈现出非常突出的矛盾。很多孩子认为父母对自己不够信任。这种不被信任的感觉是怎么产生的呢？
一个突出的现象就是父母什么事情都要包办代替，越包办代替就越不相信孩子的能力，就越不信任孩子。
很多父母觉得孩子什么事情都做不好。孩子哪怕是拿个碗、去超市买点东西他都不放心。还有的父母对孩子的学习不放心，总觉得孩子不努力、不认真，没有上进心。包括孩子看电视、上网、看书，有时父母也会不放心，追问：“你看什么电视呢？看什么书呢？”上网就更不放心了。
其实孩子有孩子的理解和态度，也有自己的兴趣和方法。父母们忘记了自己小的时候也曾经有种种让父母不放心的时候，太急切地想让孩子快点成长、成熟。
父母对孩子的信任就是对孩子的激励。这一点我们是从托马斯·爱迪生和他的母亲那儿认识到的。旁人对一个小孩的信任能使这个孩子信任他自己。当这个孩子感觉到他是完全沉浸在温暖而可靠的信任中时，他就会干得很出色。他不会费尽心机地去保护自己免遭失败的伤害。相反，他将全力地探索成功的可能性。他的心情是舒畅的。信任已经大大地影响了他——使得他把自己内在的最美好的东西发挥出来了。爱迪生说：“我的母亲造就了我。”成功学家拿破仑·希尔在这方面也有亲身的体验。关于这一点，他曾这样说过：“当我是一个小孩时，我被认为是一个应该下地狱的人。无论何时出了什么事，诸如母牛从牧场上放跑了，或堤坝破裂了，或者一棵树被神秘地砍倒了，人人都会怀疑：这是小拿破仑·希尔干的。”
“而且，所有的怀疑竟然都还有什么证明哩！我母亲死了。我父亲和弟兄们都认为我是恶劣的，所以我便真正是颇为恶劣的了。”
“有一天，我的父亲宣布：他即将再婚。我们大家都很担心我们的新‘母亲’是哪一种人。我本人断然认为即将来我们家的新母亲是不会给我一点同情心的。这位陌生的妇女进入我们家的那一天，我父亲站在她的后面，让她自行应付这个场面。她走遍整个房间，很高兴地问候我们每一个人——直到她走到我面前为止。我直立着，双手交叉着叠在胸前，凝视她，我的眼中没有丝毫欢迎的表露。”
“我的父亲说：‘这就是拿破仑，是希尔兄弟中最坏的一个。’我绝不会忘记我的继母是怎样对我说的那句话的。她把她的双手放在我的两肩上，两眼闪耀着光辉，直盯着我的眼，她使我意识到我将永远有一个亲爱的人。她说：‘这是最坏的孩子吗？完全不是。他恰好是这些孩子中最伶俐的一个，而我们所要做的一点，无非是把他所具有的伶俐品质发挥出来。’我的继母总是鼓励我依靠自身的力量，制订大胆的计划，坚毅地前进。”
“后来证明这种计划就是我的事业支柱。我决不会忘怀她教导我：‘当你去激励别人的时候，你要使他们有自信心。’”
也许有人会说，像希尔这种行为恶劣的人居然能成为成功学的始祖，但这就是事实。是他的继母造就了他。因为她深厚的爱和不可动摇的信心激励着希尔，使他努力成为她相信他能成为的那种孩子。
由此可见，父母对孩子的信任，可以造就奇迹，造就人才。
孩子是一个独立的正在成长的个体，是一个完整的人，有着做人的尊严。尊重孩子，不要认为他是小孩，什么也不懂，没有面子，没有自尊。自己是父母，是长辈，更要站在孩子的角度去考虑，不能随着自己的心情对孩子想打就打，想骂就骂，想训就训，说出的话根本不顾及是否伤了孩子的自尊，这样的做法只会在孩子的心里产生自卑、自闭的心理作用。
对孩子要抱持宽容、悦纳的态度。作为父母应该对自己的孩子有信心。你的孩子必定会依赖你，信任你，如果可能的话还想讨你高兴。孩子是一个正在成长中的个体，由于正在成长，难免身上有这样或那样的不足、缺点、需要学习和提高的地方。作为家长要用一颗宽容的心去面对，用愉快的心去接纳、理解孩子，过去是什么、现在怎么样并不重要，重要的是将来。不要总是去看别人孩子的优点、自己孩子的缺点，总认为自己的孩子比别人的孩子差，其实应多看孩子的进步、成长，只要孩子在进步、在成长、在变好，就应高兴、就应肯定、就应表扬。
对孩子的信任不必惧怕任何挑战。当问题出现时，你也许需要重新考虑旧有的假设，改变旧有的态度，作出新的选择，说出不同的话语，采取全新的行动，或者改变旧有的习惯。但是，你绝对不能放弃自己对孩子的信心，也绝对不必拒绝付出自己的爱。
有这样一位母亲。在第一次参加家长会时，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。”
回家的路上，儿子问她老师都说了些什么，她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30位小朋友，唯有他表现最差；唯有对他，老师表现出不屑。然而她还是告诉她的儿子：“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”
那天晚上，她儿子破天荒吃了两碗米饭，并且没让她喂。
儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排第40名，我们怀疑他智力上有些障碍，您最好能带他去医院查一查。”
回去的路上，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。”说这话时，她发现，儿子暗淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。
第二天上学时，儿子去得比平时要早。
孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”
她怀着惊喜的心情走出校门，此时她发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”
高中毕业了。第一批大学录取通知书下达时，学校打电话让她儿子到学校一趟。她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能考取这所学校。
他儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己的房间里大哭起来。边哭边说：“妈妈，我知道我不是个聪明的孩子，可是，这个世界上只有你能欣赏我……”
这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。
这就是父母对孩子信任的最好回报。有时候一句鼓励的话就可改变一个人的观念与行为，甚至改变一个人的命运！而一句负面的话则可刺伤一个人的心灵与身体，甚至毁灭一个人的未来！
信心是对人不对事的，如果你小心区分孩子的行为和孩子本人，你就会发现，如果你对孩子本人抱有不可动摇的信心，就能促使其展现出更为可取的行为。只有相信自己的孩子、尊重孩子，自己才能被孩子接纳，自己的想法、对孩子的要求才能被孩子认可、接纳。否则父母与孩子的关系容易走上对抗，甚至敌对的道路。
戴维·霍恩贝克督学证实，如果成年人对孩子有信心，就会产生两个结果。其一，这个成年人会变得更加乐观，所以他对这个孩子的言行表现了比较积极的态度。其二，成年人的这种新态度给了孩子力量，让他以更大的勇气和热情学习并成长。
作为父母，如果你想让自己的孩子发挥最大的潜力，就要对孩子抱有这样的信心。“我永远不会对自己的孩子感到绝望”就体现了这种信心。这是作为成功父母的第一个、也是最重要的秘诀。
