不断地成长着，思绪也随之越来越复杂了。翟尹开始思考着‘人为什么活着？’‘活着做什么？’‘庸俗与追求又有什么区别？不都是生活？’太多的疑问积攒成山一般，她又不敢去追问老师，不敢去寻找答案，只有一次又一次午夜的辗转反侧，无数次第二天的头痛欲裂，好像就差一头撞在墙上，才能缓解‘砸砸’的痛楚。
翟尹以为时间会给她找到想要的答案，但事以愿为，都不能得到让她触动的答案，只能日复一日的等待着。每每强迫告诉自己‘不能再想了，你要认真学习、生活’，但去不能做到，只有迷茫、彷徨，不知道还在追寻什么？习惯了这样的无所事事的生活，就堕落着堕落着，走向了长大的步伐。
翟尹也常常和木玲说这些，但两个人都不知道该怎么去解决。最后的最后，只有过一天算一天了！还能怎么办呢！不知道初中怎么了？木玲小学成绩在翟尹印象里一直名列前茅的，到了初中就天差地别了。是因为生活的压力导致吗？还是环境的影响呢？可能都有吧！放学不但要照顾弟弟，还要做饭，洗衣服，还要忍受猪的哀嚎声，怎么可能不堕落呢?
初中的翟尹比木玲幸福多了，回家只需要在电饭煲里煮上饭就行了，翟爸爸妈妈尽力赶回家给翟尹做菜。她只需要星期六或星期天有时间去帮着卖东西就好。越是这样悠闲的生活，让她变得越来越贪婪，不想要做事，只想做一个‘公主’。责怪着翟爸爸妈妈，不能让她过上想要的生活，不能‘放学后就有饭菜吃，周末随意洒脱约着朋友去玩耍······’。
翟爸爸妈妈责骂过翟尹‘不像小时候那样听话、勤劳’‘只会回家就抱着手机玩，要么就是看电视，什么也不会做！’翟尹却在责怪翟爸爸妈妈不能理解她，她过得很矛盾。想要努力学习，但总是不能做到专心；想要帮助家里，却总是抱怨怎么什么都让她去做；想要认真与朋友去玩，但又不想出去浪费钱。最后只能自己接受一个人的生活，沉浸在自己的小世界里。
越久的沉寂，只会的越来越堕落，让人不思其反!时而漫长的时光里，翟尹喜欢上了，静静看着窗外的小竹林，摇曳的竹柏好像一个个舞动的人儿，不时下着腰，做着一个个高难度的动作。看够了，再次闭上眼睛，陷入思考中，就像死胡同一样，一直转不出去，却还在不停挣扎！
翟尹慢慢的，习惯性的踩点进教室，在铃声响起时，刚好进教室。每一次都是慌慌忙忙冲出家门，再次匆匆从后门进入教室，日复一日的重复着。日子就这被翟尹混过去了，没有别人那样的充实、有意义、有价值，就算知道所以的到理，却依然不能摆脱自己有些根深蒂固的惰性思想。
每一个教过翟尹的老师都曾说：“边境的生活压力不大，从养成一个个学生的慵懒。不是不聪明，而是太懒了，不肯把更多时间用在学习上。”
思来思去，流水匆匆，落花无情，只叫人难以捉摸！
