28，念力射击
不出三秒，二十颗珠子就掉了十余颗。韦子衣、薛丽、凡立也用最快速度越过卫老师设置的障碍。
珠子少还好说，数量过多的时候，卫见也分不清楚彼此的珠子。操控自己的两颗珠子击落二十个，也打掉了自己的珠子，其余三颗去拦截三个学员的珠子。
混乱中，三个学员的九个珠子已经越过自己设置的障碍。卫见指挥珠子追逐学员的钢珠，学员用念力操控珠子绕起了弯子。
卫见的念力本来不弱，但是刚才忙着用三颗钢珠射击突如其来、又混乱的钢珠，才使学员的珠子轻松绕过了障碍。即使卫见的珠子能追上，也来不及拦截。
“咚咚咚”几声撞击声传来，其余三个学员将九个珠子全部击中标靶。
帝亘、朔史以为自己聪明，这个凡立让人大开眼界，原来还能这么操作。
“卫老师你可没说不能这么做。”
“这次没有规定，我就不计较了。下次如果这样，就当作弊。”
卫见立刻止住自己三颗珠子的前进，手摊开，珠子回到手里，转身对学员道：“你们赢了。”
凡立拱手说道：“卫老师，承让了。”
“这次算你走运，下回可没这么幸运了，去把自己的珠子捡回来。”
二十多个珠子，扔出去容易，乱七八糟撒了一地，捡起来费力。凡立伸手，念力控制珠子回到手里，丢进桶里。
韦子衣、薛丽也用念力把珠子收回来。
“卫老师，下一步训练什么？简单的还是复杂的？”
“训练项目只会越来越复杂。”
卫见跑去乒乓球台下面端来一个纸箱子，学员的目光盯着箱子，里面有什么好东西或者惊喜？不用猜，这就是下一个训练项目。
打开拿出一只弩，不是儿童那种，而是小学生玩的那种。
“训练弩呀，好玩！”
有学员道：“小心擦枪走火。”
也有学员问：“是真弩还是假弩呀？”
卫见道：“这是学生玩具弩，虽然没有什么杀伤力，但是打人还是挺疼的。”
在场的男学员多少也玩过这种玩具弩，模仿真弩设计，内部结构和大小差不多，箭部分是金属。儿童玩具弩有一定的危险性，不宜近距离射击。
金系学员的念力无法操控木质的箭，除非是木系学员，所以箭里面加入了少量金属，方便控制。
帝亘和平逢已经猜到下一步训练的具体内容。
卫见拿着一支仿真玩具弩，手指向乐庆华：“你，过来。”
乐庆华上前，卫见把玩具弩交给她：“等会儿我叫你射击，你就射击，听到了吗？”
卫见退到七米之外：“射击。”
乐庆华担心：“等一下，这是什么弩？会不会打死人？”
“叫你射击，你就射击，我给的玩具弩，不会死人，也不会受伤，放心吧！”
对准脑袋，箭打磨锐利了有一定的危险性，闹出人命，自己可赔不起。于是把箭对着肩膀，就算危险，也只是打伤肩膀。
乐庆华按下扳机，“嗖”放箭的声音确实是玩具弩。
放箭瞬间，金属那部分，金光闪闪，看到的学员又开始担心起来。
箭飞到卫见半米之处就被念力控制住了，就像漂浮在空中，没有任何动力了。
卫见用手指夹住那支箭，对学员道：“看到了吗？下一节课就是训练用念力接箭。”
他面向帝亘：“帝亘，出列，上前。”
他迈出一步，卫见又道：“在学员中你最聪明。”
帝亘猜到卫老师的用意：“你该不会拿我“开刀”吧？”
“什么叫拿你开刀？我是让你出来，给大家做个示范。”
帝亘点头以示明白，卫见说：“过去，站在乐庆华的位置。”
他走到对面的乐庆华旁边，卫见说：“乐庆华回去，帝亘站在那里别动。”
卫见退后三米，离他有十米远的安全距离，提醒一声：“我随时用念力控制箭的速度和力量，所以你别怕会打伤。只需要用念力接住就行。”
卫见把握得当，帝亘自然不怕。为了给他心理准备，卫见开始倒数：“一、二、三。”
卫见放箭，箭脱弦而出，朝帝亘飞过来。帝亘表面不怕，心里还是犯嘀咕了，箭被打磨了，是锐利的，毕竟有一定的危险性。一旦走火，丢命事小，打伤或者残疾才是大事。乐庆华瞄准的是肩膀，卫见瞄准的是脑袋。
帝亘发动念力，周围两米内形成力场，箭进入力场之中就减速了。离面前数寸就失去了动力落地，他眼疾手快，用手接住钢珠。
“怎么样？很容易吧？”
从刚才箭前进速度来看，卫见没有用念力控制速度，也许他把握得当，就没有干预。
“确实很容易。”
卫见对学员喊：“大家停着，奇数学员出列。”
1、3、5、7、9的学员往前迈出一步。
“一人拿一支弩，走到对面的靶子。”
十五个学员去纸箱子拿了一支弩和一支箭，走到对面的标靶，直到距离有十米以上，卫见才喊停：“你们听着，以免发生危险，等会儿瞄准手或者肩膀放箭。这只是训练，弩不能拉得太大，也不能放得太快。我在旁边会用念力干扰，以免发生不测，知道了吗？”
这边学员齐声回应：“记住了。”
“那边的学员注意了，随时用念力防御。你们的任务就是接住箭。”
有人担心：“万一接不住怎么办？”
“我帮你接，有我在，你怕什么？大家注意，各就各位。持弩学员准备。”
学员举起了弩，卫见再看那边学员，看不出区别，也不看出他们有没有发功用念力。卫见也把念力散出去，无论哪边操作失误，也不会打伤人。
“放箭！”
“嗖嗖嗖”十五支朝那边飞去。
这边十五个学员间距短，念力范围也有两米，一人发功，念力是重叠的。即使又一个不发功准备，重叠的念力也会干扰箭的速度和力量。
进入念力范围之内，几乎所有的箭都停住了。有的箭有惯性，所以进了数寸。但是在三秒以内，所有箭不再前进。
见大家的念力都可以准确无误地控制箭支，卫见的心也放下了，但是念力却没有松开。
箭失去动力，纷纷落地。卫见拍手叫好：“大家表现得不错，现在两边交换，把弩交给对方。”
两边学员往中间走去，持弩的学员将弩交给对方。拿到弩的学员去纸箱旁边拿了一支箭，双方退回原位。
卫见大喊：“各就各位。”
那边的学员拉弓，这边的学员发动念力
然后暗下散出念力，“准备，放箭。”
“嗖嗖嗖”十五支箭朝对面飞去。进入念力范围，箭减速，进了数寸就停了。
但是这边有几个是女学员，不知道是对面男学员拉力太大，还是女学员的念力太弱？别的箭支已经停止，几个女学员面前的箭还在前进。
即使左右两边学员重叠的念力也没有阻止箭停下来，依然在缓慢前进。
所有学员和卫见看了也担心起来。那边的学员帮不上忙，这边学员要顾及自己身前的箭，没有多余的力量帮助她们，况且还是三个人。唯一能帮上忙的只有卫见，卫见伸手要用念力干预，却没有动手。一，箭的速度很慢。二，箭的即将失去动力。三，箭与人还有一段距离。
即使如此，也没有掉以轻心，卫见的手迟迟没有收回，眼睛死死地盯着箭，有危险的话，随时可以出手。
在眼前只有两寸之余时，所有箭失去了动力，也落地了。
卫见捡起那支箭，对女学员道：“你过来。”又走到对面的男学员点名：“你也过来。”
镇远和水芳敏跟着卫见走开数米，指着男学员道：“刚才你是怎么回事？放箭用了多大的力气？”
听卫老师带着指责之意，镇远不服了道：“什么怎么回事？不就是按照你的要求放箭吗？”
“问你放箭用了多大力气？”
他没好气地说：“我能有多大的力气，给你说了，就是普通的力气。”
“你知不知道刚才有多危险？”
镇远在十米之外，自然看不清楚那边发生了什么。听卫见老师的语气，操作不当？惹祸了？“究竟怎么回事呀？你倒是说呀！”
“这一箭差点要了人家的命，要不是我在旁边看着，芳敏可能已经倒下了。”
“有这么严重吗？”
震远似乎说的是事实，只是用普通力气拉弓，那么问题就出在芳敏这边。卫见老师这么一说，芳敏也懵了，眨着眼睛问道：“究竟是怎么回事呀？”
