最近总有几个懒惰的孩子，作业每天都完成不了，不厌其烦地不停催促，总是于事无补。
绞尽脑汁想了好几个办法：1.作业量少；2.稍微有点进步就找理由夸夸孩子，鼓励鼓励孩子；3.全组互相监督；4.组长督促。
最后的结果可想而知，都不凑效。所有的方法刚开始是有效的，只是后来，这些方法都给了懒惰的孩子打了抗体。
今天，连着上了三节课，最后一节课，我想了一招，把班里36个孩子分成四组。
第一组都是作业完成迅速整洁，学习又非常不错的九个孩子，我认命了班长当组长，小女孩特别真诚善良，有责任心，我安排的任何事情，她总能认真的完成，她任一组组长。看着这九个优秀的熊孩子，我甚是满意，我微微一笑，对他们说：“我们一组是飞跃组，那就要有一个响当当的名字。”一组的孩子，开始议论纷纷，相互争执，最后统一了一个标新立异的名字“猎豹组”。他们觉得他们反应快，一切能力都很强，就如同奔驰的猎豹一般迅猛。
第二组，我挑了出来，他们不逊色于一组，也不甘示弱的给自己组起了一个厉害的名字“雄狮组”。
第三组，有两个人我拿难以抉择，有一个学习非常好的女生，不偏科，各位成绩名列前茅，做事大大咧咧，一个假小子，什么时候看她的课桌上，课本都是随意铺满整张桌子，说了好多次，她就是改不了，作业完成上更是拖拖拉拉，字写得是越来越难看。另一个女孩子，调皮可爱，上课总喜欢做小动作，平时作业完成还好，偶尔有那么两三次，慢腾腾的，我心里很清楚，她的慢和她上课的心不在焉有关！最后经过我的深思熟虑和参考第三组同学的意见，还是决定把这个大大咧咧的假小子放到第四组，当我下了决定的那刻，我看见女生咧了咧嘴，撒娇地说：“老师，我不要去第四组！”我笑笑说：“老师暂时把你放到第四组，看你表现，表现不错的话，就在前面几组安排你，现在就由你担任第四组组长！”女生努努嘴，不情愿地勉强应下了！
当然，第三组同学，异口同声地也喊出了他们响亮的名字――飞鹰组，他们渴望像展翅飞翔的雄鹰一般追寻自己的梦想！
第四组，组长已定，组员自然而然的就是剩下的八人，这八人，共同点是学习不认真，行为懒散，上课注意力不集中，学习成绩差，我特意安排学习成绩优异的女生第八章任组长，主要是想要一个思维特活跃反应速度最快的人来引领这群孩子，同事时在组长和大家的帮助下能让四组同学有所提高，四组同学作业量，我也相对少，写字速度慢，作业量不多，孩子才有自信心去完成。
四组同学虽然慢，他们的名字却很响亮――天狼。愿他们有一天不再是渴望奔跑的蜗牛，而是有目标有努力方向的狼群！
加油，我的熊孩子们，你们是最棒的！
我没有歧视任何孩子的意思，我总觉得根据孩子们的学习特点和学习状态有效地分类推进，适时地掌握新知巩固个人能力，是对孩子本身就是一种提高和成长。
其实，我是挺喜欢这一帮熊孩子的，无论他们此刻是处于何种状态，至少在我心里他们是在存有差别的同时，也更应该有资格去争取，为自己谋求一个好的未来，不自我放弃，努力前行，追寻梦想，但愿这一个个响亮的口号，不会只是一个口号而已！
