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第45章 梁任公中学以上作文教学法(2)

鸟瞰法和前两法不同:前两法都要精密的观察。鸟瞰法只要大略观察。像一只鸟飞在空中,拿斜眼一瞥下面的人民城郭;像在腾高二千尺的飞机上头,用照相镜照取山川形势。这种观察法,在学问上很是必要。前人有两句诗说得好:“不识庐山真面目,只缘身在此山中。”若仅有部分的精密的观察,结果会闹成显微镜的生活;镜圈里的情形,虽然看得无微不至;圈子外却是茫然。如此则部分与部分间的相互关系看不出来,甚至连部分的位置,也是模糊;决不能算是看出该事物的真相。鸟瞰法虽然是只得着一个朦胧的影子,但这影子却是全个的。

这个方法,凡做一部书的提要,或做一个人的略传,一件事的略记,都要用他。而且在一篇长文中,总须有地方用他。

鸟瞰法的最好模范,莫如《史记·货殖列传》:从“汉兴海内为一”起,到“燕代田畜而事蚕”止,这几大段讲的是当时经济社会状况。物的方面,把各地主要都市所在,与及物产的区画,交通的脉络;人的方面,把各地历史的关系,人民性质遗传上好处坏处,习惯怎样养成,职业怎样分布;都说到了。他全篇大略分为六部:一、关中。(陕西)当时帝都;把陇(甘肃)蜀(四川)附入。二、三河。(河南)把种代赵中山(山西及直隶之一部)附入;又附论郑卫。(河南)三、燕。(直隶)把辽东附入。四、齐鲁。(山东)五、梁宋。(山东河南间)六、三楚。西楚指江淮上游一带。(湖北及河南四川之各一部)东楚指江淮下游一带。(江苏安徽附浙江)南楚指东南大部分。(安徽江西湖南广东广西)他分类不见得十分正确,所论亦互有详略,加以太史公一派固有的文体,很有些缭纠;像不易理出头绪。但他能把各地的特点说出,各地相互间的关系处处联络,确是极有价值的一篇大文。

鸟瞰法的文做得好不好,全看他能不能提挈起全部的概要。试举两篇同题目的为例:汉朝的高诱做了一篇《吕氏春秋序》。(现在冠于原书篇首。)清朝的汪中也同样有一篇。(述学补遗)高诱的钞《史记·吕不韦列传》占了四分之三,都是说吕氏的故事。其实吕氏并非学者;这书又是他的门客所编,与本人甚无关系。况且这些话,史记都说过;何必再说呢?末段才说到这书的内容,说“此书所尚,以道德为标的,以无为为纲纪,以忠义为品式,以公方为检格。……”全是空话。而且四句之中,便有重复。我们读了,绝不能对于这部书,得何等印象。汪中的便不是这样。他说他某篇某篇采自儒家言,某篇某篇采自道家言,某篇某篇采自法家墨家兵家农家言;末后总结说:“是书之成,不出于一人之手,故不名一家之学,而为后世修文御览华林编略(书类)之所托始;《艺文志》列之杂家,良有以也!”我们读了这篇序,就令看不见原书;然而全书的规模性质,都可以理会了。

移进法和前三项不同:前三项都是立在一个定点上从事观察;或立在旁边,或立在高顶,或精密的观察局部,或粗略的观察全体。要之作者拣择一个定点站住;自然邀同读者也站定这一点,把我观察所得传达给他。移进法恰与相反。作者不站定一点;循着自己所要观察的路线,挪同自己去就他;自然也邀同读者跟着自己走,沿路去观察。这种作法,《汉书·西域传》便是一个好例。

《西域传序》先叙述西域交通的两条路;说道:“自玉门阳关出西域有两道:从鄯善傍南山北波河(颜注云波河循河也)西行至莎车,为南道。南道西逾葱岭,则出大月氏安息。自车师前王庭随北山波河西行至疏勒,为北道。北道西逾葱岭,则出大宛康居奄蔡。”因为这些地方初通中国,一般人不知其所在,不能像什么关中河内燕蓟齐鲁提起名来,大家都会想象他在某地点;所以这篇传换一种记载法,先把两条大路点清眉目;后入本传正文,就跟着路线叙去。路线是从南道往,从北道归。头一段说:“出阳关自近者始,曰婼羌。……西北至鄯善乃当道云。”自此便顺着南道叙鄯善且末。……经过葱岭中的西夜子合;度岭叙罽宾安息大月氏;算是南道的最远点。跟着趋北,叙北道最远点的康居大宛。……回头入葱岭叙捐毒莎车疏勒。……顺着北道东归,最后到车师前后王庭而止。其不当两大路之冲者,则随其所附近之路线插叙。每叙一国,都记明去长安若干千里。他这种组织法,和本书的地理志迥别;好像带着我们沿着两条路线往返旅行一遍,能彀令我们容易明白,且有兴味。

和这个一样的作法,如柳子厚的游记;内中《始得西山宴游记》《钴潭记》《钴潭西小邱记》《至小邱西》《小石潭记》《袁家渴记》《石渠记》《石涧记》《小石城山记》……一连十多篇,其字句之研炼,笔法之隽拔,人人共赏,不必我再下批评。最妙是把他逐日发见的名胜,挨次分篇叙述;令我们读起来,好像跟他去浏览,和他得同等的快乐;这就是移进法的好处。

移进法自然用在地理方面的记载最相宜,因为观察点跟着地段挪移是最便的,但跟着时间挪移也可以。就历史的记载而论;纪传体是站在一个定点上观察的;编年体就是跟着时间挪移的。所以《左传》《通鉴》里头许多好文章,极能引人入胜。还有许多好小说,令读者不能中断,非追下去看完不可;都因为用移进法用得入妙。

所写对象,本来有空间时间的层次。作文时一步一步移进去,自是这一类作法的正格。亦有本身原无层次,作者自己创造出层次来移进。汪容甫有篇名作《广陵对》,便是绝好模范。汪是扬州人,这篇《广陵对》,是说扬州在历史的关系;替自己乡土大吹特吹,用近人通用的命题也可以标为“历史的扬州”。扬州史迹本来甚多;若平铺直叙说去,不惟无味,亦且一定错乱罣漏。他把所有史迹,先行分类;最初所况一类,是没有什么成功;然而关系很重大的。从楚汉之交的召平说起。次以汉末三国的臧洪,东晋祖约苏峻构难时的郗鉴,桓元僭逆时的刘毅,萧梁侯景作乱时的祖皓、来嶷,唐武后革命时的徐敬业,宋篡周时的李重进,宋亡时抗拒蒙古的李庭芝,明亡时抵抗满洲的史可法,恁么多件事,并为一类;都是忠愤爱国的一流。总束一句道:“历十有八姓,二千余年,而亡城降子,不出于其间。”引起读者的眼光,看扬州成了忠义之乡了!然而这些什有九都是失败的史迹;而且主其事者,多半不是扬州人。于是他进一步叙本土人成功者为一类;内中又分两小类;先从守境之功说起,叙三国时陈登的匡琦之战说起,两宋时韩世忠的大仪之战,宋元之交赵葵的新塘之战。继叙进取建设之功,则晋拒苻秦时谢玄的淝水之战,隋平陈时贺若弼的白水冈之战,五代朱温割据时扬行密的清口之战,令我们读起来,便觉得扬州地方,真是举足可以为轻重于天下!扬州人之武勇,真个如荼如火!末后一段叙扬州人在扬州以外所做的事,历举十几位,各种人物都有;又把我们眼光引到别方面去,觉得扬州真是人才渊薮了!这篇文章字字句句,都沉炼,笔笔都跳荡,固然是他特别,令人可爱的原因;然而最主要者,实在他的章法。本来只有许多平面的材料;他会把他分类,造出层次;从这个观察点移到那个观察点,每移一度,令人增加一重趣味;这可以说是故意造出来的移进法。我们懂得这种法门,无论遇着什么题目,都可以应用了。

以上四法:第一第二类记载文——即记物件之内容或状态,记地方之形势或风景——最为适用。因为这两类所记载,都属事物的静态,专用“物理的或数理的观察法”便够,至于第三第四两类——即记人记事——最要紧的是能写出他的动态,非兼用“化学的观察法”不可,以下当别论这两类文的作法。

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