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第41章 2019年4月11日星期四

2019年4月11日星期四

在早上该起床的时候感觉头很蒙,昏沉沉的,真的不想起床!

起床后,晕乎乎的不知所以,有种虚无缥缈的感觉!一直晕乎到学校,都感觉不清醒——春眠不觉晓的感觉可能就是这样的吧!

站在学校的操场上,抬头望了望阴沉的天空,又抬起胳膊很随意的做了几个扩胸运动,然后在操场上瞎胡溜达。心里很清楚——我今天上午第一节有课!

——有课,就会有快乐在等着我!

一阵春雨像风一样吹过,从我的头发上、脸上、衣服上一掠而过,竟然发出“滴答——滴答”的声音!片刻功夫,在操场上留下了像灰色迷彩服一样的图案——相互重叠又毫无规律!

这就是春天,就像一个谜,肆意妄为的挑逗着它的子民!

闺女早上出门的时候一身冬装,还不住的喊着“冷!”,前几天她还穿裙子、凉鞋呢!

今天上午,第一节课,高三二班。

孩子们看起来都很精神,一副眼巴巴的样子,仿佛在告诉我——课前十分钟别读书了,直接评讲昨晚的考试题吧!

我也想直接评讲考试题!因为我对评讲习题时肯定会出现的快乐和笑声充满了期待!

——只要双方默契,一切都是水到渠成的事!

开始评讲习题了,快乐和笑声马上就要上演!

在第一道选择题评讲完,第二道选择题评讲一半的时候,瑶瑶抬起头,笑眯眯的看着我,声音不大但很清晰的说道:老师,第一题我有问题!

我:什么问题?随便问!

瑶瑶:题里面说——肾脏可以对葡萄糖进行重吸收。我的问题是——葡萄糖被重吸收到什么地方了?

我:你的看法呢?

瑶瑶:尿液还是血液?我有点迷糊!

我:重吸收就相当于回收!如果被重吸收到尿液,那尿液的下一步是到什么地方?

瑶瑶:排除体外!

我:那叫回收吗?

瑶瑶兴奋的挥舞着食指喊道:哦——!我明白了!是被重吸收回血液!

我:对!正常操作!还有问题吗?

瑶瑶忍俊不禁的抿着嘴摇摇头,然后笑逐颜开的猛拍了一下桌子喊道:我明白了——如果能抑制肾脏重吸收葡萄糖,那血液中的葡萄糖就少了,就可以降低血糖了!

我:完美!棒的不行!那我就把问题延伸下去,再问你一个问题——血液中的葡萄糖多了,会对人体产生什么影响?

瑶瑶的兴奋劲还没下去,不假思索的讪笑着问道:血液会变稠?

我姗姗一笑,反问道:你认为呢?

瑶瑶马上抓头骚耳的把嘴咂的“啧啧”响!

雯雯:渗透压会增大!

诚诚:会影响细胞正常代谢!

我:好!你们说的都有道理,都很有想象力!其实,在你们这个年龄,血糖经常会偏高一点,那对你们有好处——因为你们正在生长发育中,需要更多的能量!但如果血糖一直很高,那就会造成多方面的不利影响,给身体造成很大的伤害!例如糖尿病病人的免疫力下降、四肢溃烂、眼睛失明等各种并发症,真的很痛苦!所以,要想快乐,必须健康,要想健康,必须什么呀?

学生们几乎是异口同声的回答:运动!

整个教室都沉浸在哈哈大笑声中!

在快乐中继续评讲习题,在评讲到后面一个题时,又遇到了新的问题!

那是第29题,是一道非选择题——包括一个复杂的示意图、两个填满密密麻麻数字的又宽又长的表格,还有六行的文字描述!

看着那表格中像蚂蚁一样闹心的数字,我瞬间晕头转向!心想——这个题必须抛弃!

我把手中的试卷放下,“唉——!”的长叹一声,然后笑呵呵的看着学生们!

学生们也都仰着脸笑嘻嘻的着看我——都是同病相怜之人呀!

我:凯凯,你昨晚遇到29题时,是如何处理的?

凯凯:我看了一会没看懂,就直接隔过去,做下一个题了!

我:瑶瑶,你呢?

瑶瑶:我也是!

我:对!你们的做法很对!遇到这种面目狰狞的题,就先回避一下!以免影响考试时的情绪!

第29题就这样被完美抛弃了——我只让妍妍把答案给大家念了一下,不评讲、不解释!有问题自己琢磨!

——有时候,必须敢于舍弃!有舍才有得么!

评讲试卷接着进行,很快就到了最后一个题——第38题,里面出现了一个词——分蘖!

我:瑶瑶,你知道什么是分蘖吗?

她笑着摇摇头。

我:妍妍,你呢?

也是摇头。

我:雯雯,你呢?

雯雯:我知道分蘖的意思,就是说不出来!

我:真厉害呀!好东西只让自己拥有,别人还分享不了!

雯雯笑了,晃着头用很诚恳的语气感慨道:我真的不知道该如何表述!

我:好!那今天我就要化神奇为平凡了!

我在黑板上以小麦为例,既形象又夸张的画出了分蘖的示意图,一边画还一边解释!

我:好!现在你们都明白什么是“分蘖”了吧!

学生们不住的点头,雯雯也在点头。

我:雯雯,明白了?

雯雯:明白了!

我:那你能否给大家表述一下?

雯雯:我真明白了!但真的不会表述!

我:理解!理解!那我找一个伶牙俐齿的来给大家陈述!晓晓,你来!

晓晓姗姗一笑,然后配合着肢体动作开始了表述:小麦和韭菜很像,特别是叶子,绿绿嫩嫩的!韭菜是“割一茬,长一茬!”,割完一茬后,韭菜基部的芽又开始生长,重新长出了蒜苗,说错了!不是蒜苗是韭菜!只不过,韭菜每次只有一个芽能生长,长成一棵韭菜!而小麦的芽是从基部同时生长,能长出很多棵小麦,这就是分蘖!

我:讲的很好!既生动又形象!还举例子、作对比,太形象了!比我讲的好!

晓晓忍俊不禁的微笑着左顾右盼了一番,很是得意!

雯雯冷不丁的嘟囔了一句:她把韭菜说成蒜苗了!

学生们哈哈大笑!

晓晓撅着嘴、歪着鼻子不屑的“哼”了一声!

今天上午,第四节课,高三一班。

上课的过程和内容几乎就是二班的翻版,仅仅多了一个笑点!

在介绍完“分蘖”这个词后,我又多说了一句:好多小孩子分不清韭菜和小麦苗!家人让他去割韭菜,他跑到小麦田里去割小麦苗!

学生们听完哈哈大笑,牛牛也在笑。

我:牛牛,看你笑的这么开心!是不是你的正常操作?

牛牛:不是,我的正常操作是哭!我就干过那种事!

学生们接着哈哈大笑!

今天上午,第五节课,高三三班。

一进教室,我就问新新:新新,你的“单招”录取结果出来了吗?

新新很勉强的笑着说:出来了!

我:哦——!可以!可以!你准备什么时间离校?

新新:今天下午或明天早上!

我:正常操作是什么时间?

新新笑了,抬头凝眉沉思了一下,讪讪的说道:最大可能是明天早上!

这时,飞飞长长的叹了一口气,用略带伤心的语气笑着表演道:唉——!真伤心呀!

学生们一阵窃笑声!

新新眨了眨眼,抿了抿嘴,无言语!然后提起笔埋头自顾自的练习起了字帖!

离歌响起的时刻,怎么会不心生留恋呢?那就评讲习题吧!

在评讲习题的过程中笑点不断,仍是欢声笑语阵阵!新新也高兴的笑了好几次,但多了一份勉强!我感觉所有学生的笑都多了一份沉稳,都略带着悲伤——即使有表演的成分在里面!

离下课还有十分钟的时候,我停止了评讲习题——我要和新新谈心!

我:新新,回去后有什么打算?毕竟离大学开学还有五个月呀!

新新:准备去我表哥的加工厂干活!

我:可以!你将来学的是数控加工专业,这样可以增加你的实践经验!

新新点点头。

我:你们上了十几年学,学了不少书本知识,也该到实践中去应用一下了!

新新仍是点点头。

我:到了大学,一定要用功学习,有机会多参加实践活动,练就自己的一技之长,那是你以后工作的本钱!因为在工作中,没人关心你是通过“单招”还是通过高考上的大学,甚至没人关心你上的大学的好坏,人们只看你解决问题的能力!

新新望着我,满含神情的点了点头。

我:新新,除了在你表哥的工厂干活,你也可以到饭店实践实践!例如到饭店端盘子,到肯德基、麦当劳当服务员,这样能增加你的视野!社会是让人成长最好的大学!

新新:行!看情况吧!

我:新新,要不你把你高中所有的书卖给我吧!

新新:反正我也不用了,你拿去吧!不用给钱!

我:是这样——我给你二百块钱,你的所有书让我给你保存!什么时间你又想要了,可以来学校找我!我的正常操作是能把你的书保存十年,十年后我就不知道了!

新新点点头。

下午,在学校的主干道上,陆续有学生提着大包、小包的东西,跟在抱着被子、铺盖的家长身后,一步三回头的默默离开了学校!

伴随着春天的离歌,被“单招”录取的学生在本周就要全部离校,踏入新的征程!

祝福这些孩子们永远快乐!在大学学有所成!在工作中创造辉煌业绩!组建一个幸福的家庭,把以后的道路走得坚实、完美!

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