2019年4月25日星期四
昨夜的一场雨使今天的天气在凉爽中充满了寒意！据本地新闻网上介绍，周边的一个县昨夜下了十分钟的冰雹，冰雹把铁皮屋顶都打穿了，并且配有惨不忍睹的图片！
春天的天气真的是飘忽不定，反复无常——孔子肯定也有相同的感受，所以他有感而发写下了《春秋》！
教学楼后面繁茂的蔷薇花就像后宫里面的三千佳丽——愈加迷人眼！随着麻雀在蔷薇的花丛中钻来钻去、钻进钻出，蔷薇的枝条也在来回的摇曳，花也跟着颤抖不已，让人心生嫉妒！
沿墙攀援而上的蔷薇与旁边的杏树、桃树、枇杷树形成了鲜明的对比，诠释着不同的成功之路！
——蔷薇的茎太娇柔了，它只有依靠攀附于其它物体往上生长，才可以争取自己的生存空间和资源，展示自己的美丽和魅力，证明自己的存在和价值！
——杏树、桃树、枇杷树皮糙肉厚，茎既粗大又挺拔结实。它们如果依靠攀援在其它物体上生长，那会看起来很滑稽、结果会很悲惨！它们只有努力的尽快长高、长粗，尽快的枝繁叶茂，才能充分的接受阳光的滋润，做一棵活着的树，然后开花、结果，做一棵有意义的树！
总之，自然界的生物各有各的生存之道，那就是一定要充分发挥自己的长处，不但要生存下来，还要绽放生命的无限精彩！同理，人生天地间，也要顺应自然界的运行规律！
今天上午的大课间令人快乐、难忘——
二班的学生一下课就涌进了办公室，围到我的办公桌前面，七嘴八舌的询问试卷的批改情况和自己的生物成绩。
我抬起头看着他们，笑着说：都来了！
学生们都焦急的看着我，面含笑容附和着：哈哈——！来了！
瑶瑶站在我的身边怯怯的问：老师，试卷批完了吧？
我笑着看了一眼瑶瑶，假装惊喜的喊着：哎呀！说曹操，曹操到！瑶瑶，我正想找你呢！
瑶瑶姗姗一笑，高兴的喊着：真的！我们和你想到一块了——我们想着你要找我们，我们就来了！
我：你们真的是越来越厉害了，都能猜到我的想法！
我顺手把二班的答题卡放到办公桌的一旁，爽快的喊着：好！你们先找一下自己的答题卡吧！
瑶瑶低头弯腰，迅速的拿住所有答题卡翻看起来，嘴里喊着：哎呀！凯凯考的这么好，过50分了！凯凯，给你的答题卡！蕾蕾也考得这么好！
我：瑶瑶，别喊！赶紧找自己的！
瑶瑶一边低头继续翻着答题卡，一边笑着说：正在找呢，还没翻到！正好看一下其他人的成绩！
其他学生嘟囔着：哎呀——！你快点找！
我咂了咂嘴，笑着叹道：你呀——！那你顺便把找到的答题卡分发给在这里的同学！
瑶瑶高兴的笑着、喊着、惊呼着：好哩——！哎呀——！这是我的！哎呀呀——才考了48分！哎呀呀——怎么错了这么多！
我：瑶瑶，来！我看一下你的答题卡！让其他同学自己找自己的吧！
瑶瑶垂头泄气的双手捧着答题卡，放到我的面前，讪笑着嘟囔道：唉——！这次考砸了！
我先看了一眼答题卡，然后扭头看着瑶瑶，假装惊喜的说道：48分呀！不错，不错！
瑶瑶一拨浪脑袋，伤心的喊着：还不错？太低了！我应该超过50分呢！
我安慰道：可以，可以了！比上次有进步！
瑶瑶继续自顾自的嘟囔着：我这次考试的时间没安排好——花在物理上的时间太多了，物理成绩还是原样！等到做后面的生物非选择题时仅剩15分钟，好多我会的题都没时间做！
我：你这也是一次很好的尝试么！下次再换一种做法，成绩肯定会更好！
瑶瑶仰头长叹：唉——！只能这样了！我都想撞墙！
我一听乐了，笑呵呵的斜眼咧嘴看着她，戏谑道：瑶瑶，撞墙会头疼，你可以试着撞撞凯凯的答题卡！
说完我哈哈大笑，其他同学也都笑了，瑶瑶也笑了，并喊着：我非把他的答题卡撞碎不可！
我：凯凯，过来，把你的答题卡放在你的胸前，让瑶瑶试一下！
凯凯站在旁边抿着嘴笑而不语。
这时诚诚拿着自己的答题卡来到我的身旁，压低了声音说道：老师，我这个选择题选对了，你没给我批改！
我快速看了一眼诚诚的答题卡，又翻出答案对了一下——确实漏批了！
我：好，再给你加6分，那总分就是72分了！
瑶瑶听到这，喊了起来：哎呀！诚诚！你真是天才呀！考这么高，让我们怎么活呀！
我笑着戏谑道：瑶瑶，这会你可以去撞诚诚的答题卡，那才叫过瘾！
瑶瑶、诚诚都笑了，其他人也都乐的不行！
我：诚诚，这说明你的学习方法可以——我讲课时，你自己在下面做题，这样你既听我讲了也做题了！是一种很好的方法，继续保持啊！
诚诚高兴的用抖音说着：是这样的——你在上面讲的内容，有的我已经懂了，那我就做题，不懂的我就听你讲，是边听边做！
我笑着鼓励道：好孩子！我看好你！
唉——！有的时候学生也很会逗老师玩呀！例如瑶瑶刚才的那一番表演！
随后，我又依次看了凯凯、蕾蕾、雯雯、浩浩、明明等其他学生的答题卡，询问他们做题时的状态，给他们推荐诚诚的学习方法，并鼓励他们再接再厉争取下次考的更好！
今天上午第四节课，高三一班。
我一进教室，鑫鑫就喊着：老师，我现在仍然心里不舒服，可不舒服！
我往讲台上一坐，笑呵呵的看着鑫鑫，戏谑的说道：那怎么办？要不找个什么东西发泄一下？
鑫鑫立马笑了起来，嘟囔着：没什么东西让我发泄呀！
我：我给你出个主意——找个什么东西撞一下，最好用头撞！撞墙？太疼了！不行！要不撞一下自己的答题卡，以此解恨？
凤凤喊着：如果你舍不得撞自己的答题卡，我可以把我的答题卡贡献出来！哈哈——！
我看着凤凤，忍俊不禁的笑着说道：凤凤很棒！有一种乐观的考试主义精神！鼓掌！
学生们一阵哈哈大笑！
鑫鑫也笑了，仰着脸嘟囔着：唉——！这种考试算什么！高考那一次才算数呢！老师，是吧？
我：对！鑫鑫不愧为鑫鑫，这才是我眼中的鑫鑫！
凤凤：就是！三个金，钱多这呢！
牛牛：你说错了！是六个金！
学生们哈哈大笑！
在学生们无厘头的说笑中，开始了试卷的评讲！
我：这个空很简单！答案是——效应T细胞！
静静：老师，没写“效应”两个字行不行？
洋洋低声喊着：不行！那两个字不能少！
洋洋说完还来回扭头观察周围同学的反应——心里发虚的不经意动作！
俗话说“一回生两回熟”，洋洋体会到了在课堂上发言、讨论的快乐感觉。这回在课堂上很踊跃的表达自己的观点，我要给他鼓励！
我：洋洋说的很好！那两个字不能少！洋洋，你给大家阐述一下“效应T细胞”和“T细胞”的区别！
洋洋的眼睛先是很不自然的眨了几下，脸上呈现出有点害羞的笑容，然后扭脸对着静静慢吞吞的嘟囔着：效应T细胞是T细胞增殖、分化后形成的，“效应”就是能起效果。
静静：哦——！我知道了！只有效应T细胞才能让靶细胞裂解、死亡！
飞飞斜眼看着静静，不屑的喊着：静静，你是故意的吧？你会不知道它们的区别！
静静一脸的无辜样子：没！我考试时真忘了！
我：理解，理解！好，我们接着评讲！
在评讲另外一道题的时候，小度喊了起来！
小度：哎呀！我把题看错了——让选不正确的，我看成了选正确的！
我：咦——！小度，这是你这次考试最大的收获，下次一定要看清楚呀！
小度讪笑着点点头，同时凤凤喊了以来：正确的有三个，你为啥就选了一个，咋不选三个呢？
我：哎——！就是呀！小度，你怎么看？
说完我笑了，其他学生也跟着笑了，小度也不知所以的跟着笑了，脸也红了！
今天上午第一节课，高三二班。
我刚在讲台上坐下，妍妍就仰着脸问我：老师，试卷批完了吗？
我故作吃惊道：哎——！你不说，我都忘了！你的选择题对了几个？
妍妍用略带尴尬的笑容讪讪回答：四个！
我：可以么，有进步！瑶瑶，你的呢？
瑶瑶穿着一件大红色上衣，仰起那张俊俏的深小麦色脸，两颗白眼珠来回骨碌骨碌的转了几下，然后张开嘴，露出满嘴白牙，笑着回答：三个！
我：可以！凯凯，你的？
凯凯：四个。
我：不错！雯雯？
雯雯：三个！在答题卡上涂错了一个！
我：可以，可以！
雯雯的脸上充满了问号，不解的问：涂错了还可以？
我笑着回答：那也是一种令人刻骨铭心的技巧呀！一般人干不出这种事！
学生们哈哈大笑，雯雯摇着头笑。
我：蕾蕾，你呢？
蕾蕾：四个！
我：明明？
明明的上半身仍趴在课桌上，用说悄悄话的语气悄悄告诉我：三个。
瑶瑶喊了起来：老师，诚诚选对了五个！
我：好样的！都不错！那这次考试选择题的参考线就是三个！下面咱们来评讲考试题吧？
后面评讲习题的过程波澜不惊，唯一让我心生好奇的是瑶瑶的红上衣——她本身皮肤就黑，怎么能与红上衣搭配呢？
今天上午第五节课，高三三班，这节课我没讲课，因为一起突发事件！
一进教室，看见飞飞，我就笑着问道：你的选择题对了几个？
飞飞拨浪着头嘟囔着：唉——！两个！
我：可以，可以！争取下次考好吧！
飞飞点点头，不言语。
我坐在讲台上望着下面的十几个学生，准备再戏谑他们几句时，教室的后面传来一句刺耳的质问声！
小雨很有理似的喊着：谁给我的充电宝拔了？
声音尖利的让人听着难受！凡凡扭头低声对她说着什么，其他同学面面相觑！
这种局面，我必须要出头了！
我厉声喊道：小雨！你刚才喊什么！
小雨一副吊儿郎当的样子，俩眼死死的盯着我，语气很冲的说道：我刚才问——谁把我的充电宝拔了——！
我大声的训斥她：你把充电宝拿到教室，你还有理了？把充电宝放到下面！
小雨赌气似的的把充电宝放到了自己的脚下，晃着身子摇着头不服气的看着我！
我拍着讲桌，大声的喊着：我让你把充电宝放到下面，你就给它放到地上？
小雨：地上不是下面吗？
我：你白上了这么多年学——放到下面的意思你不知道？愚钝之极！把它放到抽斗！
小雨晃着身子低头拾起充电宝很随意的放进了抽斗，随手又拿出了手机！
我真的是出离愤怒了！大声喊着：你真是有毛病呀！在课堂公然拿着手机，是挑衅我吗？
小雨很不情愿的把手机放进抽斗，摆出一副吊儿郎当的样子看着我，嘴里嘟囔着：你快讲课吧！说那么多干啥！
这时，正式上课的音乐声响起——很有节奏的呜呜啦啦响了几秒钟！
我已经怒火中烧了，语无伦次的厉声喊着：我讲不讲课关你——啥事！你在课堂上——自己干什么——我可以不管！但你不能影响其他学生！
小雨：你说话不是一样影响其他学生！
我已经怒不可遏了，声嘶力竭的喊着：废话！你真的是废话连篇！你白上了这么多年学——我说的和你说的一样么！
小雨：刚才我说的时候还没上课！那时候才预备！
我：预备铃声响过不是上课了吗？你真糊涂！
小雨：当时我的声音很小！
我：当时你的声音小？我咋听到了！
小雨：那你当时为什么问我说了什么！
我：我只是求证一下！当时你的声音并不小！我听得很清楚！
小雨：那你为什么还问我！
我已经出离愤怒的不行了！喊着：你一嘴的歪理邪说！给我——出去！
小雨撇着嘴犟犟的站起来，准备从后门出去，推了推后门没推开！
我：你给门栓打开！
小雨：外面锁着呢！
我：那你从前门出！
小雨吊儿郎当的从前门走了出去，嘴里还嘟囔着什么！
小雨出去后，我用颤抖的声音告诉下面的学生：这节课不讲了！你们自己做押题卷吧！
学生们默默拿出押题卷做了起来，教室里寂静无声！飞飞、博博不时的仰脸看我，我不住的喘着粗气，故作镇静的嘟囔着——发脾气真累啊！
学生们都知道我一般不发脾气，我给他们讲过——发脾气时血压升高，血糖升高，肾上腺素分泌增加，对健康不利。
回过头想一下，离高考就剩四十多天了，之后他们就要离开学校了，值不值得发这场脾气呢？
遇到这种情况，虽然看起来是一件很小的事，但我如果不发脾气，不给小雨点颜色看看，那小雨以后会更牛，更会在班里为所欲为，我在班里也就处于很尴尬的存在。
有的时候，发脾气时为了以后不发脾气，长痛不如短痛！
课堂管理如此，社会管理同样如此——一些看起来很小的事，其实并不小！如果不能很好的及时管理、解决，可能会造成很大的不良影响，会让管理者的威信尽失，名誉扫地，以后将无法管理！
管理真的是一门学问！人与人的相处真的很复杂——因为每个人都有一个聪明的大脑皮层！
