“批量创造天才？”
“不是批量创造天才，是找一条创造天才的路，一条所有的孩子都可以走，都可以成为天才的路！”周主任更正道。
“啊！”周宁人张了张嘴，批量创造天才已经性于妄想，这让所有的孩子都成为天才……这白日梦做的是不是太大了？
他张嘴想反对，但是又想到，具他所知，周老是一个务实的人啊，怎么现在做了这么大一个白日梦？
“我知道，大家觉得这件事不可思议，不可能有一条创造天才的路！”周主任接着说：“天才是什么？是要有天份，有先天条件的人，才能成为天才，而有天份的人属于极少数，所以，我们理所当然的觉得只有少数人才能成为天才，只有极少数人才是天才！”
“但是，天才真的是由先天的天份决定的吗？天才必须有天分，这话是天才们自己的说的，因为他们是天才，所以对于天才最有发言权，所以他们说天才必须有天分，我们便也认定天才便必须有天分……”
“但是，天分是怎么形成的呢？为什么有的人会有天分，有的人没有天分呢？没有人能解释这个问题！但是，天才们说他们有天分，我们不是天才，只好相信天才们说的话，相信天才是因为有天分，至于为什么有天分，因为无法回答，我们也就不再去问了……”
“但是，现在，我想说说，天才跟普通人一样，没有什么先天的天分！所有的人出生那一刻，都是一模一样的，都是在同一条线上的！这里说的不是肉体，说的是智慧或者说精神！没有人能够从娘胎里带出跟别人不一样的天分来！”
“天才们说自己有天分……我不是天才，但是我想，我猜测是这样的一种心理，人都有一种自高身价的脾气，总会希望自己有一种别人无法达到，或者不能具有的特质，甚至希望自己从物种上都比别人高级，希望自己对比别人，具有一种优越感……所以，天才才会说自己普通人不具备的天分，一种普通人后天努力也无法达到的天分，这样，让自己从本质上与普通人分开，从本质上得到一种高人一等的优越感！”
“这不能说是天才们的道德缺陷，而是人性上的劣根，所有人都具备的一种劣根……所以，天才们总说自己具有一种别人不具备的天分，其实是天才们为了有一种自己从本质上高人一等的优越感，然后，希望自己具备一种别人不具备的天分，虽然是他们的一种希望，但因为他们是天才，所以他们把这种希望当成事实告诉我们，我们也就相信了，也就觉得只有有天分的人才能成为天才，天才跟我们从本质上有高我们一等的区别！”
“我以前也相信天才们的这种说话，也相信天才是因为有先天的天分……但是，这两年来，越来越怀疑了……到了现在，我已经不相信天才是因为有先天的天分了，我更相信所有人出生的那一刻是在一条线上，没有人能多娘胎里带出天分来……或者说，我们现在的认为的天分，是人来到这个世界上，从这个世界上汲取的，是从他周围的环境中吸取的！”
“这个想法不是没有证据的猜想，PS县大河涧乡中心学校五年级的那二十一名学生就是活生生的证明！如果天才真的是由先天的天分决定的，为什么有天分的学生都聚集到那一个班里，为什么那一个班所有的学生都有天分？天才如果是由别于普通人的一个更高等的物种，那么为什么会成堆的，聚集性的出现在一个班级里？这显然不能用天分来解释，或者说，与其说他们具有先天的天分，不如说他们在一起学习的那个环境，给予了他们天分更合适！所以，我相信，所谓的天分，其实是孩子们出生之后，来到这个世界之后，他所处的环境给予他们的！”
“即然天分是这个世界给予孩子们的，即然是他们所处的环境给予他们的，所以……我就想，为什么我们不能造一个能够给予孩子们天分的环境呢？”
“是的……我的意思就是制造一个可以给予孩子们天分的环境！”
“这个环境具体是什么样的？什么样的环境才能给予孩子们天分，这个我暂时还不知道，但是，我们有一个活生生的例子——大河涧中心学校五年级这个班级！”
“这个班级是怎么全部成为天才的，我想用他们的办法，找一个学校试一试！”
说到这儿，他停了一下，又转而说道：“前段时间，几乎全国所有的中学的学生都准备自己造飞机，这件事呢，本来我们也是支持的，为什么支持，大家心里都清楚，但是，浙省的里仁中学出了一次事故，一个学生在准备造飞机的过程里，被一块废铁砸死了，这是我们的错误，孩子们心里没轻重，只想着造飞机，却没有想到造飞机有危险……但是，造飞机有危险，我们是应该想到的，我们是知道的，但是，我们没有重视！造成这样的后果，学生造飞机只能被禁止了……不知道你们怎么想的，我是觉得很可惜，非常可惜，但是这件事是我们造成的错误，所以，我只能在心里可惜，却不能再说支持学生们造飞机了……”
“几乎所有的学校，都因为家长们的压力，禁止学生造飞机了……但是，还有五所学校，是在继续造飞机的！”
“PS县的第一中学到第五中学，PS县总共只有这五所中学，现在，这五所中学依旧在造飞机！我知道，这是在违返我们教委的禁令，出了那个事故之后，我们教委下发文件，明确禁止学生造飞机！但是，他们依旧在造飞机，从县教育局局长，到这五所学校的校长老师，他们也都是知道我们教委的这个禁令的，但是，他们的意见很一致，宁肯违返教委的禁令，也要造飞机！”
“现在，我们不谈他们违返禁令的问题，我是想说说，他为什么宁肯违返禁令，也要支持学生们造飞机！”
“他们自己是说，是因为大河涧就在PS县，PS县几乎所有的人都知道大河涧的那群学生，所以家长们虽然知道里仁中学的那次事故，但还是依旧支持学生们造飞机，他们这五所中学没有家长的压力，所以，可以继续支持同学们造飞机！”
“我想信，这是事实，也是他们学校继续支持学生们造飞机的因素之一！”
“但是，再往深处想一下，为什么家长们明知道造飞机有危险，明明知道里仁中学出过一次事故造成一个孩子的死亡，他们依旧支持学生们造飞机？”
“为什么从教育局长到五所中学的校长和老师，明明知道我们教委的禁令，宁肯违返我们的禁令，也要支持学生们造飞机？”
“他们小小的一个县城的教育工作者们，不把我们教委放眼里吗？自然不是！”
“
