有一个团队曾经调查过世界上最著名的100个成功人士。
这些成功人士有98%的人从事的行业，并不是他最喜欢的。那么在自己并不喜欢的行业里，成就如此之高，是怎么做到的呢？
调查的结果只有一个：他们虽然干的活不是自己最喜欢的，但是他们都明确表态，既然做这件事了，就要有责任把这件事情做好。他们之所以越做越好，全在于他们身上的责任。
所以他们依然有其他的更大的爱好。但是不在自己爱好范围内的事，依然做到极致。
这让我想到我曾经的导师对我说过的三个词：
一个是做了，一个是做过，一个事做好。
什么叫做了？随随便便一件事敷衍了事那叫做了，你叫我跑100米，我慢悠悠的花了一天的时间跑，那也是做了。你叫我照顾孩子，我扔给他一个手机，让他自己玩一天那也叫照顾了做了。
你会发现什么叫做了？做了是极其不负责任，不用心的表现。只是找了一个形式，甚至连个形式都没有走完。
那什么叫做过呢？做过，就是我把一件事情做过去了。你叫我读5遍课文，我有口无心，小和尚念经一样读了5遍。最后读完就忘，这就叫做做过。
那什么叫做好呢？你让我擦一张桌子，我会非常用心，细心的把桌子的各个角落都擦得干净，不留一丝痕迹。所谓的一尘不染不过如此。
做好就是要用全心全意去做这件事，把它做到极致。至少是在我能力所承受范围内的极致。
可能我能力不够，没有一个完美的结局。但是我是彻彻底底用心用力去做的，并且做到我能力的机制。
说到这里大家明白了，做了、做过和做好三个词的不同了吧。
那同样的做老师，有的老师只是做了，有的老师只是做过，还有的老师是做好。
俗话说的好，举头三尺有神灵。人在河边走，哪有不湿鞋？你可以扪心自问一下，摸摸自己的胸口，问问自己，我到底是做过还是做了，还是做好。
作为一个老师更要如此。不管发生什么事情，至少在教育孩子这一块是一定要踏踏实实把它做好的。
老师一走进课堂就一定不能带任何的情绪。而是要给孩子一个最完美最适合课堂的感觉。
不管结果如何，即便是最后一班岗也要做好。
