（8）他说，他的目的是重新检验亚里士多德有关科学的学说，而不是把这些学说当做福音真理来接受。
——亨利·托马斯达纳·李·托马斯《斜塔上的实验》
例（7）（8）都是转述，为了区别引用的转述，试将例（8）改为引用则成了下面的表达形式：
（9）他说：“我的目的是重新检验亚里士多德有关科学的学说，而不是把这些学说当做福音真理来接受。”
有时，句子的一部分是转述，另一部分是引用，那就只在引用部分用引号。例如：
（10）这时候蔡老师援助了我，批评了我的“反对派”们，还写了一封信对慰我，说我是“心清如水的学生”。
——魏巍《我的老师》
例（10）并没有引用信的全文，只用“劝慰我”转述了信的主要内容，其中第二个引号内“心清如水的学生”是信中的原话，属引用，加了引号。
（二）用引号标明着重论述的对象。例如：
（11）以前曾经有一种比较流行的见解，认为中国文化的基本精神是“中庸”。
——同例2
（12）我所说是否与《礼记》《老子》原意相合，不必探求；但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。
——梁启超《敬业与乐业》
例（11）中的“中庸”，例（12）中的“敬业乐业”是文章论述的主要对象，都加了引号。
（三）标明具有特殊含义的词语。
1．词语含有特定的意义。例如：
（13）见此光景，就是身带十万火急的军令，他也得飞跑回家，放几只鸽子，把那只自天而降的“元宝”裹了下来。
——老舍《在红旗下》
（14）如果说，在20世纪50年代初，扫除“文盲”一度成为我们国家的一项基本国策，它适应了蓬勃发展的社会主义建设事业的需要，那么，今天扫除“科盲”，也应成为国家着力提倡之举，这也是迎接新世纪对我们的迫切要求。
——苏步青《从小就要爱科学》
（15）七尺阔、十二尺深的工房楼下，横七竖八地躺满了十六七个“猪猡”。
——夏衍《包身工》
（16）有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。
——都德《最后一课》
例（13）的“元宝”有特定的含义，指鸽子。例（14）的“文盲”、“科盲”，专指没有文化知识的人、没科学知识的人。例（15）的“猪猡”指20世纪30年代的包身工。例（16）的“杠子”是指初级班学生写得不规范的字。这些词语都有特定的含义。
2．表示讽刺、否定、反语以及双关、诙谐说法的词语也用引号标明。例如：
（17）假使这也算一种“信”，那也只能说中国人曾经有过“他信力”，自从对国联失望之后，便把这他信力都失掉了。
……
中国人现在是在发展着“自欺力”。
——鲁迅《中国人失掉自信力了吧吗》
（18）于是点上一支烟，再继续写些为“正人君子”之流深恶痛疾的文字。
——鲁迅《藤野先生》
（19）丰年好大“雪”，珍珠如土金如铁。
——曹雪芹《红楼梦》
（20）一株草莓依靠它沿地“爬走”的匍匐茎，一年内就能长出数百株草莓苗。
——谈家桢《奇妙的克隆》
例（17）的“他信力”“自欺力”由“自信力”仿造而来，用“他信力”来戳穿反动卖国政府的嘴脸，对其进行嘲讽和否定。例（18）的“正人君子”是反语，讽刺那些为军阀政客张目而自命为“正人君子”的文人。例（19）中的“雪”是双关，用“雪”与薛的谐音，指薛蟠家。例（20）的“爬走”是一种生动诙谐说法，指植物的生长。
（四）表示强调和需引起读者注意的词语。
这类词语包括某些成语、谚语、译音词、外文、拟声词等。例如：
（21）母亲是不喜欢算计一两文钱的人，但是这点银子关系着家中的“一月大计”，所以她也既腼腆又坚决地多问几家，希望多换几百钱。
——老舍《在红旗下》
（22）朝霞在西，表明阴雨天气就要到来；晚霞在东，表示最近几天里天气晴朗。所以有“朝霞不出门，晚霞行千里”的谚语。
——《看云识天气》
（23）我们说“自强不息”“厚德载物”是中国文化传统的基本精神，并不是说对于这引起问题没有意见分歧，也不是说历史上任何人都能表现这种精神。
——同例2
（24）无性繁殖的英文名称叫“clone”，音译为“克隆”。
——谈家桢《奇妙的克隆》
（25）他们走不上二三十步远，忽听得背后“哑”的一声大叫
——鲁迅《药》
例（21）标明的是俗语，起强调作用。例（22）标明的是谚语。例（23）标明的是成语。例（24）标明的是外文和译音词。例（25）是拟声词。
（五）专名或简称。
（26）群众把会发出声音的沙地称为“鸣沙”。
——竺可桢《沙漠里的奇怪现象》
（27）“文革”期间，城里发生了从未见过的战斗，艺术家害怕起来，就逃到别处躲了一段时期
——巴金《小狗包弟》
例（26）中的“鸣沙”是一种沙地的名称，属专名。例（27）中的“文革”是“文化大革命”的简称。
关于引文末尾标点的使用
凡是完整地照录原话，末了的标点符号不变，应放在后引号的里边。例如：
（28）“老栓，你有些不舒服么？——你生病么？”一个花白胡子的人说。
“没有。”
“没有？——我想笑嘻嘻的，原也不像……”花白胡子便取消了自己的话。
……
“包好，包好！这样的趁热吃下。这样的人血馒头，什么痨病都包好！”
——鲁迅《药》
例（28）节选的这段对话，句末有问号、句号、省略号、叹号，都点在引号的里边。
凡是把引用的话作为作者的一句话的一部分，引文末尾如果有停顿，则要根据句子的结构来确定使用什么点号，而且，点号要放在引号的外面。例如：
（29）有人说，一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学位，他也只能是一个“高智商的野蛮人”。
——赵丽宏《为你打开一扇门》
例（29）中“硕士”和“博士”是作者引用的学位名，中间和其后没有使用标点，而“高智商的野蛮人”是作者所强调的内容，在句末引号的外边使用了句号，这都是根据全句的结构决定的，它们在句中都是作为作者话的一部分的。
凡是引文用作句中的词语的修饰成分，引文与被修饰词语衔接很紧，那么，在引文末尾，一律不能使用点号，例如：
（30）1930年，毛泽东同志专门写了《反对资本主义》这篇文章，提出“没有调查，就没有发言权”的科学论断。
——《邓小平文选》110页
例（30）中“没有调查，就没有发言权”是科学论断的修饰成分（定语），不能加点号。
引号的特殊用法
引号的一般是前引号与后引号都要使用，分别加在引文的前后。如果引文较长，又分成若干段落，在这种情况下，一般只在每一段的开头加前引号，在最后一段的结尾加后引号。例如：
玫如正在说她的先生，去年从美国回大陆探亲的一段趣事。
“他呀！在美国住了几十年，一个人旅行惯了，那哪儿去都是一副满不在乎的潇洒劲儿，这次回去，可把他给整惨了！
“他去浙洒乡下看他的母亲，带了很多东西，下了飞机，他也像在美国的时候一样，把大小七八件行李都往旁边一搁，然后就站在那里等红帽子来。
“可是，等了好久好久，都没人过来，他只好自己到询问台去问，才知道，这个飞杨场不单没有红帽子，也没有计程车。
“这下子，他可傻了眼了！行李虽然不是很重要，可是大包小包的，两个手实在没办法一起拿。而他在要回去之前，只告诉了自己的家人要在哪一天到，住进哪一家旅馆，可就没说飞机的班次，也没叫任何人来接飞机。这下子，举目无亲的，他该怎么办才好呢？
“终于，一个热心的服务员很高兴地跑了过来说：
“‘行了！有解决的办法了。’”
——席慕荣《两根扁担》
