一个人有着一种什么样的性格，就会有一双什么样的手，就会有一副能对付什么样事情的头脑。从小培养孩子良好的性格，孩子将会成为一个宽容、开朗、乐观、机灵、大胆、坚强、独立、善于社交及有创造能力的人。
培养孩子的爱国情操
父母箴言
热爱祖国是一种高尚的情操。父母要告诉孩子，我们之所以有今天的安定和幸福的生活，是因为我们生长在一个伟大的国度。孩子对祖国有一种感恩情怀，才能真正去爱家，爱别人。
爱国是我们中华民族的传统美德。中华民族之所以能够源远流长，正是因为我们的先辈用他们的爱国心铸成了我们这个民族自立于世界的精神支柱。曾经有人把祖国形容为最神圣、最亲爱的母亲，这是所有国人的一种共识，一种心声。
孩子是祖国的花朵，是祖国的未来，父母有责任让孩子继承爱国的传统美德。梁启超在《少年中国说》中这样写道：“少年智则国智；少年富则国富；少年强则国强；少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年进步则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球。”是的，孩子是一个国家的未来，一个国家要如何发展，主要就看这个国家的孩子怎么发展。因此，父母要从小教育孩子，让孩子知道从他一出生开始，他就和他的国家产生了一种天然的联系。不管自己的国家是贫穷的还是富裕的，都要热爱自己的祖国，保护自己的祖国，为自己的祖国贡献出自己的一份力量。父母还要让孩子从小就对自己的祖国怀有崇敬和依恋的感情。
中华民族的爱国情操是在中华民族悠久的历史、及文化的基础上产生与发展起来的，这种伟大的情操是表现在多方面的，最主要的一个方面就是坚决维护祖国的尊严。
1931年，吉鸿昌将军赴美考察。那时候，中国人被西方人看作“劣等民族”，有些中国人自己也看不起自己。
有一次，吉鸿昌去邮局寄包裹，邮局的职员知道他是中国人，竟轻蔑地说“中国，中国在哪里？我不知道，哈哈……”随行的使馆参赞也埋怨他不该暴露自己是中国人，还说：“只要说‘我是日本人’，就什么事都好办了。”吉鸿昌顿时怒不可遏，当面斥责道：“什么！你要自称是日本人？我，吉鸿昌决不这样做！我是顶天立地的中国人！”回到住处，他立即制作了一块木牌子，上面写道：“我是中国人”，佩挂在胸前，昂首挺胸地走在大街上。吉鸿昌以做个堂堂正正的中国人为荣，为国家、为民族的尊严而抗争。
受到先辈们的影响，孩子们也会知道去维护祖国的尊严。有这样一个中学生，她就用自己的行动维护了祖国的尊严。
联合国儿童基金会邀请北京中学生梁帆去荷兰参加“世界儿童为和平为未来”的活动。梁帆带着中国儿童的重托，飞往荷兰。她被安排在舒适的宾馆里，同来自世界各国的小兄妹相会，那是一种多么幸福的事情！
活动开始了，宾馆门前升起了50多个国家的旗帜。梁帆在各国国旗中寻找中华人民共和国国旗，但是她始终没有找到。为什么在这样大型的国际会议上，却没有中国国旗呢？梁帆立即找到会议组织者，严正要求：“一定要升起中国国旗，因为我是代表中国来的！”临到吃午饭，会议组织者也没有把中国国旗升起来，梁帆把会议组织者拉到餐桌前，指着餐桌上的粉红色桌布说：“如果你们找不到中国国旗，好办，我就把桌布染红，做一面中国国旗！”
梁帆的爱国行为深深地打动了会议组织者，这件事很快传开，受到组委会的重视，他们马上安排人找到一面中华人民共和国国旗，把它升起在宾馆前。梁帆的行为也因此受到各国与会代表的敬佩，纷纷称赞她是“合格的中华人民共和国的代表”。
需要指出的是，一直以来，在孩子们的眼里，爱国，一定是气贯长虹、惊天动地、神圣崇高的，甚至有些虚无缥缈，遥不可及。其实，爱国是很具体的，爱国无小事，爱国并不遥远，也并不虚无。爱国不仅体现在国家安危、民族存亡的紧要关头能够抛头颅洒热血，也体现在我们日常生活中的一点一滴、一言一行。父母要告诉孩子，在目前来讲，好好学习就是爱国，因为只有好好学习，将来才能更好地报效祖国。父母还应经常带孩子参观爱国主义教育基地，参与丰富多彩的实践活动。父母经常给孩子讲一些爱国主义故事，让孩子看一些爱国方面的书籍，是培养孩子爱国情操的有效的方法。
教孩子学会宽容
父母箴言
做父母的，既可以将自己的孩子培养成胸怀广阔的人，同样也可以将孩子培养成心胸狭窄的人。在价值观日趋多元化的今天，培养孩子学会宽容，以宽广的心胸、豁达的心态笑对人生的风风雨雨，比以往任何时候都显得重要。
宽容是一种非常美好的性格，它主要表现为对别人过错的原谅。这种性格对于孩子个性的健康发展，尤其是情感的健康发展，以及孩子良好人际关系的建立，都有着非常重要的意义。富有宽容心的孩子往往心地善良，性情温和，惹人喜爱，受人拥护；缺乏宽容心的人往往性情怪诞，易走极端，不易为人亲近，因而人际关系往往不好。
现在的孩子大多数都是独生子女，有些父母时常对自己的孩子灌输“不能吃一点亏”的思想。他们在送孩子上幼儿园前，叮嘱孩子最多的是，不能被人欺侮，谁打你一下，你一定还他一下。有的家长见自己的孩子“吃了亏”，甚至全然不顾当叔叔阿姨的尊严和良知，竟对“肇事”的孩子动手，以大欺小贻笑大方。
父母是孩子的第一任老师，爱孩子就要为孩子的长远打算。家长的这种行为不仅会导致孩子不能处理好同学之间的关系，而且还会影响到孩子将来人际关系的处理，甚至会影响到孩子日后的夫妻关系。因此，教会孩子学会宽容，不光是为了孩子的今天，更是为了孩子将来的幸福。
别人做了对不起自己或有损于自己的事情，不要耿耿于怀，不要过分计较在意，能够笑一笑过去，就笑一笑过去。宽容是一种美德，是一种做人的风度和境界。宽容能使人性情和蔼，能使心灵有回旋的余地，能消除许多无谓的矛盾。宽容的人，时时处处都会受到人们的拥戴，因此他们能够处理好各种人际关系，能够很快地适应各种不同的环境，能够融洽地与人合作，充分实现自己的价值。
现在有的父母都把自己的孩子教育成了尖刻、自私、倔强、以自我为中心的孩子，这不能不说是家庭教育的失败。为了孩子的幸福，为了孩子将来能有所作为，我们应当教孩子学会宽容。
作为父母，我们应当从哪些方面入手培养孩子宽容的性格呢？
1.为孩子树立宽容的榜样
孩子最初是从父母那里学习待人接物的方式的。孩子宽容之心最主要的来源就是父母。父母宽容、大度、遇事不斤斤计较，与邻里、同事之间融洽相处，孩子就会学着父母的样子处理同学之间的关系，也会变得宽容、好善、乐于与人相处。
著名的教育家马卡连柯曾指出，父母“在开始教育自己的子女之前，首先应当检点自身的行为”。让孩子学会宽容，父母自己首先应有宽容的品质。如父母本人心胸狭窄，无视他人意见，习惯于将自己的意志强加于人，不给人改错的机会，为一点小事争执不休，为一点小利斤斤计较，孩子又怎么能学会宽容呢？孩子是父母的影子，父母有一颗宽容之心，宽容的品质才会再现在孩子身上。
2.告诉孩子人人都有缺点
金无足赤，人无完人，有缺点和不足乃是人性的必然。和同学交往，和朋友相处，只要对方的缺点不是品质方面的，不是反社会的，就完全没有必要求全责备。多原谅一次人，多给人一次宽容和理解，也就为自己多找了一份好心境。
当然，宽容不是怕人，不是懦弱，不是盲从，不是人云亦云，这一点是必须向孩子讲清楚的。必须让孩子知道宽容是明辨是非之后，对同学、朋友的谦让，而不是对坏人坏事的妥协。对坏人和得寸进尺的人是没有必要宽容的。
3.让孩子多与人交往
宽容之心是在交往活动中培养起来的。孩子只有与人交往，才会发现每个人都有这样那样的缺点，都要犯或大或小的错误。而只有学会容忍别人的缺点和错误，才能与人正常交往友好相处。也只有通过交往，孩子才能体会到宽容的意义，体验到宽容带来的快乐。
但宽容不是无端的退让，不是怯懦的容忍，不是无原则的和稀泥。宽容是一种良好的心态，是一种处世的境界，是饱含自信的微笑，是面对他人的从容。
4.教育孩子正确看待名利
孩子有上进心，也有虚荣心。父母要保护并充分利用孩子的上进心，促使其保持旺盛的学习热情，在积极参与班集体活动中不断提高综合素质。当然，父母同时也要防止孩子过分看重外在的荣誉。
宽容与虚荣是一对矛盾。虚荣心多了，必然导致心态不平衡。与人争不必要的虚名，时时争，处处拼，最后不一定是好事。家长如何教育孩子正确看待名誉，正确看待金钱，确实是培养孩子宽容心态的一个重要方面。
此外，父母也可以带孩子游历祖国的大好河山，让浩瀚的海洋、奔腾的河流、秀丽的湖光山色陶冶孩子的心灵，开阔孩子的视野和胸襟。也可以通过给孩子讲故事的方式，让孩子知道别人是怎样做到宽容的。
让孩子懂得以德报怨
父母箴言
有句话说得很经典：感谢伤害你的人，因为他让你学会了坚强。以德报怨，是一种理解，是一种宽容，更是一种高境界的感恩。
父母要让孩子明白，在我们的现实生活中，有时会被别人仇视和伤害。如果遇到这样的情况，父母要告诉孩子，一个人生活在社会中，不可能每一件事情都称心如意，总会遇到让烦恼和生气的事情。
当孩子受到别人的伤害时，如果伤害不是太严重，就不要过于仇视对方，要懂得用宽恕的心去看待对方。要知道，宽恕能够化解仇恨，更能赢得人们的尊重。记得有一句话是这样说的：感谢伤害你的人，因为他让你学会了坚强。说起来，伤害自己的也是自己的“恩人”。因为，正是因为他的伤害，你才会自强不息，才会发奋努力，才会有可能取得成功。
在我国的古代，就已经有了以德报怨的榜样。
中国汉朝浙江绍兴有个陈嚣，为人忠厚。小时候有一次在城外水边捕鱼，有人要偷他的鱼，陈嚣发现了，偷鱼人急忙躲进草丛。陈嚣追上他，把自己的鱼送给他，那人非常惭愧，不肯接受，从此以后再也不偷鱼了。陈嚣与纪伯是邻居，有一天晚上，纪伯偷偷把两家之间的篱笆拔起来，向陈嚣家的那一边挪了一些，增加自己的土地面积。陈嚣发现，等纪伯走了，偷偷把篱笆拔起，向自己地里又移了一丈，使纪伯家的地更大了。纪伯知道后很惭愧，除了把侵占的地全部归还给了陈嚣家，又将篱笆向自己这边挪了一丈二尺。
陈嚣的行为就是以德报怨，他的行为也改变了那些施怨的人。
其实，不光是古人，现代人也有以德报怨的事例。
曾经有这样一个故事，说的是在美国有两个建筑商人，叫做戴维和杰克。戴维的生意很红火，而杰克的生意就不怎么好。他很嫉妒戴维，就四处说他的坏话，说他的建筑材料是次品，质量差什么的。戴维在知道后很气愤，但他静下来想想也算了。有一次戴维的一个客户想要一批建筑材料，而这个材料他刚好没有，他想了很久，就把这个客户推荐给了杰克。杰克很吃惊，非常意外，想起自己对他所做的事感到很惭愧。后来他把很多业务也都介绍给了戴维，他们成了好朋友。
人的一生中本来就有很多不如意，没有谁会一帆风顺。当自己受到伤害的时候，如果能够以德报怨，那么，这个人不但会感化施怨的人，化敌为友，还会受到人们的敬仰。
培养孩子开朗的性格
父母箴言
父母的性格会决定家庭的氛围，而氛围会像空气一样被孩子吸入体内，不由自主地影响其性格。在一个民主、欢乐、和睦、文明的家庭环境里，孩子才会情绪稳定、感情丰富、自信心强，进而才会形成开朗的性格。
谁都喜欢开朗的孩子。开朗的孩子总是情绪良好，笑口常开；开朗的孩子不小心眼，不爱生气；开朗的孩子善于与人相处，不孤僻……显然，开朗是良好的性格，有利于孩子的身心发展，有利于孩子成材。
孩子的天性是快乐的、活泼的，为什么会有不开朗的孩子呢？
不可否认，孩子性格不开朗有先天的成分。有些人天生性格外向，而有些人天生性格内向。一般来说，不开朗的人多是内向的，但这并不是绝对的。内向的人并不一定不开朗，有很多内向性格的人也是开朗的。这说明先天因素虽有作用，但却不是开朗与不开朗的决定因素，起重要作用的是环境对孩子的影响。
一般来说，孩子畏缩、不合群、不开朗的原因主要有以下几点：
父母望子成龙心切，对孩子要求过高、过严；
孩子胆子小，不够自信，不善于表现自己；
孩子生活很闭塞，几乎没有朋友，整天处于孤独沉闷之中；
父母不开朗，使得家庭环境没有生机和活力，直接影响了孩子。
那么，如何解决这些问题，使孩子拥有开朗的性格呢？教育专家们给父母们提出了如下几点合理化的建议：
1.给孩子一定的自由民主
父母要满足孩子的归属感，使孩子感到被爱、被尊重，不要盲目按照自己的意愿去安排孩子的活动，要保留孩子对合理要求的选择权。孩子在这样的环境中才会心情轻松愉快，言语无拘无束，有什么想法都敢于、乐于同父母交流，也就容易形成活泼开朗的性格。
