他的妻子看他这佯：就打趣说：“你又不是小学生，何必这么认真呢？难道还怕挨先生的骂吗？”欧阳修笑了笑说：“我这么一大把年纪：当然不会有先生来骂我了，可是这个集子，是要留给后人看的，我这样认真修改，就是担心文章里还有毛病，怕后生们笑我呢！”冻粥充饥的范仲淹
收入小学语文第6册的《江上渔者》和初中语文第五册的《岳阳楼记》，都是北宋文学家范仲淹的作品。
范仲淹的父母早亡，贫寒的家境使他上不了学，只得一个人跑到一个憎舍里去读书。他的生活十分艰难，往往是晚上煮好一盆粥，等第二天凝固以后，就用刀划成四块，早晚各取两块充饥，再把用盐水浸过的野菜茎当作副食。有一次，一个朋友来到他的住处，发现他的生活竟然这样艰苦，便主动从家中带来一些酒肉，可是几天后，这个朋友再次来时。发现那些东西竟原封未动，心里好生疑虑：嫌我的菜肴太少，还是怨我的东西太孬？范仲淹看出了朋友的心思，便一把握住他的手，满含热泪地说：“我很感激你的厚意，只是平时吃惯了，如果现在贪图吃好的，将来怎么能再吃苦呢？一个人如果不读书，胸无大志，吃饱喝足，生活舒适也没有多大意思。”朋友赞同地点了点头，对范仲淹十分钦佩。
粗茶淡饭磨砺意志，勤奋刻苦，终成大器，范仲淹最后官居宰相，可谓高官厚禄，但他仍没有忘记民生疾苦。在《江上渔者》这首小诗中，诗人是这样写的：江上往来人，／但爱鲈鱼美。／君看一叶舟，／出没风波里。
诗虽短，给我们展现了渔民捕鱼的惊险画面：渔舟像一片树叶，在浪峰波谷里时出时没，船翻人亡的危险随时都可发生，然而为了生活，渔民不得不在风刀浪剑中冒险穿行、临江游赏的游人，只晓得鲈鱼的鲜美可口，可曾理解到渔民的艰辛？
在《岳阳楼记》一文中，他的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这一千古名句，成了中华民族历代贤人志士的座右铭。
“甜酸苦辣”
据说，《聊斋志异》的作者蒲松龄，在搜集材料和写作的过程中，曾得到一位驼背老人的指点。这老人曾对他说，要做到“甜、酸、苦、辣”四个字，才能收集到故事并把它写好。所谓“甜、酸、苦、辣”，驼背老人解释说：
“甜是嘴巴甜，对人要和气，称呼要好听，男女老少都接近，故事一定多得写不赢！”“酸是心肠酸，故事里的人伤心，你就流泪，要是长了木头心，故事哪能感动人？”“苦是写故事要做到寒冬腊月不怕冷，大暑炎炎不怕热，无衣无食不怕苦。”“辣是故事该辣的地方要辣，不要怕伤人，辣了能醒人。”以上四个字，蒲松龄都照着办了，果然写成了深受欢迎的不朽之作《聊斋志异》。
蒲松龄写书
蒲松龄怀才不遇，屡屡落榜，晚年索性专心著起书来。这事连康熙皇帝都听说了。一次，康熙皇帝去山东私访，决定去蒲松龄的家乡私访他。
这日，康熙帝按人们指的路，找到了蒲松龄的家。只见大门敞着，连条狗也没有。他在院里问了几声没人应。只好进得屋去，见一老头背冲着门坐在桌前一心一意地写着什么。康熙皇帝走近他，他竟没有发现。皇帝断定他是蒲松龄，于是又放开嗓子咳了一声，这老头仍无反应。皇帝又向前走了几步，探头一看，那老头笔走得飞快，字写得苍劲有力，不觉暗暗佩服。康熙皇帝在那儿站了好一阵子，看蒲松龄只是一个劲地写，完全钻进书中去了，竟连气也没敢出，踮着脚悄悄地走了。蒲松龄仍一点也没察觉。
吴敬梓写书
绵绵的秋雨下个没完没了，正在写作《儒林外史》的吴敬梓已两天没有吃饭了，饿得头昏眼花，躺在床上喘气。破草屋到处漏水，一滴、两滴……床前地上湿漉漉的。吴敬梓向妻子说：“给我笔，我的书还没写完呢。”“你两天没吃饭了，怎能写呢？歇歇吧。”妻子流着眼泪劝阻他。
在这时候，一个年轻人进来了，他是吴敬梓亲戚程骊山的儿子。程骊山欣赏吴敬梓的文才，也关心他的生活和创作。看见秋雨不断，他估计吴敬梓家里没有吃的了，便叫儿子送了3斗米，2000文铜钱来。吴敬梓正在饥饿难熬之际，看见钱粮，高兴万分，一下子从床上爬起来，笑着说：“你真是雪中送炭，快代我谢谢你爸爸。”随后他叫妻子点火做饭，叫儿子打酒买菜，招待亲威，程骊山的儿子不肯吃饭，快步走了。
吴敬棒看见有了钱粮，又可对付几天了，他对妻子笑着说：“这下让我写了吧？”妻子只好把笔砚给他，说：“你呀，写书能当饭！”吴敬梓马上走到桌前，又奋笔疾书了。
柳公权练字
柳公权小的时候字写得很糟，常常因为大字写得七扭八歪受先生和父亲的训斥。小公权很要强，他下决心一定要练好字。经过一年多的日夜苦练，他写的字大有起色，和年龄相仿的小伙伴相比，他的字已成为全村最拔尖的了。
从此以后，他写的大字，得到同窗称赞、老师夸奖，连严厉的父亲的脸上也露出了微笑，小公权感到很得意。
一天，柳公权和几个小伙伴在村旁的老桑树下摆了一张方桌，举行“书会”，约定每人写一篇大楷，互相观摩比赛。柳公权很快就写了一篇。这时，一个卖豆腐卤的老头放下担子，来到桑树下歇凉。他很有兴致地看孩子们练字。柳公权递过自己写的，说：“老爷爷，你看我写得棒不棒？”老头接过去一看，只见写的是“会写飞凤家，敢在人前夸”。老头觉得这孩子太骄傲了，皱了皱眉头，沉吟了一会儿，才说，“我看这字写得并不好，不值得在人前夸。这字好像我担子里的豆腐脑一样，软塌塌的，没筋没骨，有形无体，还值得在人前夸吗？”柳公权见老头把自己的字说得一塌糊涂，不服气他说：
人家都说我的字写得好，你偏说不好，有本事你写几个字让我看看。“老头爽朗地笑了笑，说：“不敢当，不敢当，我老汉是一个粗人，写不好字，可是，有人用脚都写得比你好得多呢！不信，到华原城里看看去吧！”开初柳公权很生气，以为老头在骂他，后来想到老头和蔼的面容，爽朗的笑声，又不大像骂他，就决定到华原城里去看看。华原城离他家有四十多里路。第二天，他起了个五更，悄俏给家里人留了个纸条，背着馍布袋就独自往华原城去了。柳公权一进华原城寿门，见北街一棵大槐树下挂着个白布幌子，上写“字画汤”三个大字，字体苍劲有力，笔法雄健潇洒。树下围了许多人，他挤进人群去一看，不禁目瞪口呆。只见一个黑瘦的畸形老头，没有双臂，赤着双脚坐在地上，左脚压住铺在地上的纸，右脚夹起一支大笔，挥洒自如地在写对联，他运笔如神，笔下的字迹龙飞凤舞，博得围观看客们阵阵喝彩。
柳公权这才知道卖豆腐的老头没有说假话，惭愧极了，心想：我和字画汤老爷爷比起来，差得太远了。他“噗通”一声跨在字画汤面前，说：“我愿拜您为师，我叫柳公权，请收下我，愿师傅告诉我写字的秘诀……”字画汤慌忙放下脚中的笔，说：“我是个孤苦的畸形人，生来没手，干不成活，只得靠脚巧混生活，虽能写几个歪字，怎配为人师表？”柳公权一再苦苦哀求，字画汤才在地上铺了一张纸，用右脚提起笔，写道：
写尽八缸水，砚染涝池黑；博取百家长，始得龙凤飞。
老人对柳公权说：“这就是我写字的秘诀。我自小用脚写字，风风雨雨练了五十多个年头了。我家有个能盛八担水的大缸，我磨墨练字用尽了八缸水。我家墙外有个半亩地大的涝池，每天写完字就在池里洗砚，池水都乌黑了，可是，我的字练得还差远呢！”柳公权把老人的话牢牢地铭刻在心里，他深深地谢过字画汤，才依依不舍地回去了。
自此，柳公权发奋练字，手上磨起厚厚的茧子，衣肘补了一层又一层。他学习颜体的清劲丰肥，也学欧体的开朗方润，学习字画汤的奔腾豪放，也学宫院体的娟秀妩媚。他经常看人家剥牛剔羊，研究骨架结构，从中得到启示。他还注意观察天上的大雁，水中的游鱼，奔跑的麋鹿，脱缰的骏马，把自然界各种优美的形态都融注到书法艺术里去。
柳公权终于成为我国唐代著名的书法家。可是，柳公权一直到老，对自己的字还很不满意。他晚年隐居在华原城南的鹳鹊谷（现称柳沟），专门研习书法，勤奋练字，一直到他八十多岁去世为止。
王羲之吃墨
王羲之中年时代，因为不满朝廷的腐败，官场的倾轧，毅然弃了九江郡守的官职，来到庐山南麓金轮峰下的玉帘泉边隐居，一心读书练字。
有一次，王羲之独坐在书房练字，他的妻子见他经常因写字废寝忘食，就特意煎了碗糯米粑，连同一碟熬化了的米糖送至书房。妻子将点心摆在桌上，叮嘱他趁热吃了再写。
“啊，是、是……”王羲之手不停笔地答应着。
妻子第二次走进书房，看见桌上的点心依然没动，又催促着说：“先吃了吧，快凉了。”“啊，是、是……”王羲之虽然停下笔来，但眼睛还是盯在字上。
妻子第三次走进书房，见碗里的米粑已吃了几个，但碟子里的米糖却一点也未动。她拾头望望王羲之，只见他嘴上粘满了黑墨，便强忍住笑问他：“你吃粑蘸的米糖甜不甜？”“甜，甜哪！”王羲之随口答道。
妻子这才哈哈大笑起来。王羲之莫名其妙，见妻子望着他的嘴笑得前俯后仰，使用手摸了一下自己的嘴唇，再看手上一片漆黑，也恍然大悟地笑了。
王羲之与鹅
王羲之以爱养鹅著称天下。他曾在居室旁专辟一泓绿水，并郑重其事在岸上题上“鹅池”二字。王羲之如此爱鹅，使他与鹅结下了不解之缘，以致宋代诗人写鹅有“水底右军正熟眠”之句，当时也有“汤火寻右军”之语。获罪先贤，不足为训。对此，后人多有微辞，清代金埴即作诗“要作王家墨妙徒，如何鹅把右军呼”（《不下带编》），为王羲之鸣不平。
其实，世人对王羲之养鹅一事只是知其然，而不知其所以然。王羲之养鹅，既不是闲情所致，更不为满足口腹，而是其事业之心使然，世人尽知王羲之为一代书圣，却不知鹅与其书法的美妙联系。原来，鹅很善于转动其颈，王羲之正以此为法，来训练动腕。“鹅项舒，笔妙徐。鹅项转，笔妙展”。“鹅项鸣，笔妙惊。鹅项曲，笔妙独”。“鹅掌游，墨韵流。鹅掌步，墨韵度”。
“鹅掌眠，墨韵妍。鹅掌立，墨韵逸”。
有趣的是，自王羲之以后，那里的人们纷纷仿效，户户蓄鹅，只可叹他们并不解其中的奥妙，不过数旬，鹅即成了腹中的美味。
苦练基本功的纪昌
相传，中国古代有个神箭手，叫纪昌，射箭百发百中。这是他苦练基本功的结果。
从少年时代开始，纪昌就想成为一名神箭手。长大以后，他拜一位叫飞卫的人为师，要求老师马上把射箭的绝招教给他。飞卫对他说：“学射箭先要练好基本功，你先得学会盯着目标不眨眼的本领……”纪昌回到家里，成天伏在母亲的织布机上，眼睛盯着一来一往的梭子，直盯得眼睛酸疼流泪。这样坚持不懈地苦练了两年，即使有人用锋利的锥子，在他眼前晃来晃去，他也可以做到双眼不眨一下。于是，纪昌觉得自己不眨眼的本领已练好了。就去见飞卫，要老师教他射箭的绝招。飞卫又告诉他，不眨眼的本领只是射箭基本功的第一步，接下去还要练目光的锐利，要练到把小目标都能看得清清楚楚才行。纪昌按照老师的指点继续刻苦练习。他设法捉了一只虱子，用一根头发缚住挂在明亮的窗口，作为目标，每天站在远远的地方练习瞄准，天天坚持，又练了整整三年。他的眼力终于练得非常锐利。站在远处，虱子在他眼里，本来是很小的目标却变大了，再看别的细小物体，也是这样。这时候，老师才要他用特制的小弓箭射那只挂着的虱子，纪昌拉弓搭箭一射，箭正好穿过虱子的正中，连那根细细的头发都没碰着。飞卫见了，对纪昌说：“这就是射箭的绝招。由于你长期刻苦练习基本功，现在已能够做到百发百中了。”纪昌从此便成了一名神射手。
逆境奋发的司马迁
司马迁是中国汉代伟大的历史学家和文学家，他在逆境中奋发，终于完成了《史记》．给后人留下了一份珍贵的文化遗产。
司马迁38岁那年，继承了父亲的太史令官职，开始大量阅读各种史书，整理历史资料，经多年苦心准备，正式开始《史记》的编写工作。不幸，灾祸突然降临。
公元前99年，司马迁因同情降将李陵，被汉武帝处以残酷的宫刑。这使司马迁在肉体和精神上遭到极大的痛苦，在人格上遭到极大侮辱。对此奇耻大辱，司马迁痛不欲生，几次想要自杀。但古人逆境奋发的事迹激励着他，他想到：周文王被囚禁，写了一部《周易》；孔子周游列国被困在陈蔡，编了一部《春秋》；屈原遭放逐，写了《离骚》；左丘明眼睛瞎了，还写《国语》；孙膑的膝盖骨被剜掉，写了一部《兵法》。在前人发愤成功的精神鼓舞下，司马迁忍受着精神和肉体的双重痛苦，将个人屈辱置之度外，继续投入《史记》的编写工作。经过前后几十年的努力，司马迁终于完成了被鲁迅誉为“史家之绝唱．无韵之《离骚》”的《史记》，开创了我国编年史和传记文学的先例。
人生不可能总是一帆风顺，重要的是把逆境变为前进的动力。逆境往往可以锻炼人的意志，助人成熟，催人进取。能够正视逆境，与逆境抗争的人，一定能锻炼出坚强的意志和百折不挠的勇气，这正是成才必不可少的个性品质。
多思好问的戴震
戴震是我国清代著名考据家、数学家，多思好问是他后来成为著名学者的一个重要因素。
戴震从小勤学好问，读书认真，喜欢思考，不懂的地方，总要向老师问个明白。
有一次，老师讲《大学》一书，在讲完一段后说：这一章叫《经》，是孔子说的话，由曾子记述下来的；后面各章叫《传》，是曾子的言论，由曾子的学生记载的。
戴震听完后，觉得有疑问，就问老师：“老师这样讲，有什么根据呀？”老师理直气壮地回答：这是著名哲学家朱熹说的，所以是不会有错的。戴震还是不明白。
为什么著名哲学家朱熹说的话就不会错呢？他接着又问：朱熹是哪时代的人，孔子和曾子又是哪时代人。老师告诉他，孔子和曾子是春秋时期的人，朱熹是南宋时期的人，他们相隔差不多两千年。
戴震听了，更不明白，于是又问：既然他们相隔两千年，朱熹有什么根据这样说呢？这一问，连老师也回答不出来了。
戴震这种多思好问的学习态度，使他学到比别人更多的知识，成为有名的学者。
多思、好问是求知的表现。研究思维的科学家认为，提出问题比解决问题更能反映一个人的智力水平。因为疑问来自一个人的独立思考，是人对已有知识的不满足，它将化为人们追求知识的动力和发现新知识的起点。
虚心好学的梁启超
梁启超是生活于清朝未年、民国初年的中国著名学者，他虽然博学多才，名声显赫，却能虚心接受别人的批评意见。
少年时的梁启超就以勤奋好学、聪慧过人而闻名家乡，写出来的文章和诗词，常常连大人都佩服、称赞。17岁那年，梁启超第一次去拜见当时有名的学者康有为。
没想到康有为并不赞赏他的文章，反而批评他以前写的文章，只不过是些陈腐的货色，没有什么实际用处，并且向他指出，真正的才学，应该是对安邦治国有用的知识。康有为的尖锐批评，使平时听惯了赞扬声的梁启超仿佛挨了当头一棒，整整一夜都没有睡着觉。最后终于想通了，觉得康有为的批评非常有道理。第二天，他再次登门，正式拜康有为为师。
