第5章 ：安娜的生日：了解彼此（2）

我，允希梨既不是白富美，也不是个才女。可偏偏就遇见三个高富帅，一个嚣张狂妄，一个温柔体贴，一个邪魅无比，该怎么办？他们缠人的功夫可比八爪鱼厉害。“欧阳轩，成具溪，你、你们两个怎么会出现在这里？”某男又惊讶又结巴地怒喊。“龙璟瑄，你跟小粒粒偷偷跑来约会，这可是违反追求小粒粒的规则。”成具溪恶狠狠看某男咬牙切齿地说。“没错，所以，我们一起约会吧！”欧阳轩浅笑，语气温和地说，但话里不容拒绝。风起云涌，周围的气压似乎降低不少。天哪，我该怎么办？我缩着头站在那看三男的“比拼”，这??????应该不关我的事吧！

我的青春就那么点小事，你的青春也那么点小事，这些小事是我们生命中不可或缺的大事。我们的青春总有那么多的相同又有那么多的不同。在我的青春里找你的故事，我的青春里有你。

人称小魔女的公蜜薇，天生就爱恶作剧。天才般弟弟为了躲她，而提前考进乔治敦高中。幸运的她竟然以随机生的身份也考了进来。东宫夜是东宫家族的继承人。高富帅的典型代表，性格明媚而忧伤，学姐学妹心中的白马子。某天，公蜜薇居然向东宫夜告白了，在女生中引出轩然大波，更过分的是告白居然成功。

故事的女主鲇泽美咲正就读于星华高中高二一班，16岁的她是该校第一位女性学生会长。但她有一个秘密。由于父亲留下了债务后人间蒸发，这种不负责任的行为给美咲留下了心理创伤，使她相当讨厌男生。为了能够对捉襟见肘的家庭有所帮助，她一直在女仆咖啡厅做兼职。所谓没有永远的秘密，于是在某一天，这个秘密终于被学校中大受女生欢迎的怪男、同时也是自己竞争对手的碓冰拓海知道了……拥有会长与女仆双重身份的美咲，接下来的校园生活会变成什么样呢?

安阳高中有个又笨又傻的女孩，脾气暴躁不说，居然歪打正着给她捡了个劳动委员来当着，每天不知要有多少受害者陷入她嘴下，不把你骂个狗血淋头是不罢休的。言外之意我就是那个让人见了哆嗦的丑女孩，不，怎么能说是“丑”呢！至少我也谈过很多次恋爱的吧！丑女孩怎么会有很多次的恋爱机会呢！大家说对吗？

仅剩一天寿命，千曦绑定了一个治愈系快穿系统。任务是治愈各个世界里身体产生异变属性的怪物男神。【元气少女VS怪物男神】被囚禁在地下室的不死少年/携带病毒的哥哥/会变成猫的金主大人/半人半兽的钢琴家/只能吸食最爱之人鲜血的吸血鬼伯爵千曦：说好的我治愈，为什么他们自己痊愈了。男人唇角带笑，分裂成四个人：因为，我爱你啊。千曦：系统，救...救我。

都是一些小时候听来的故事，很多年过去了，总也念念不忘。偶尔回忆起来已经从儿时的恐惧逐渐的转变为震惊再到荒诞，写下来就当做儿时的纪念吧。

“这个疯女人是谁？给本王赶出去！”属下瑟瑟发抖：“帝尊息怒，她说她是您媳妇儿！”蓝迦叶努力控制住自己暴走的情绪，“胡说！爷可是蓝魔天帝，九天魔君！你听说过哪个魔王有媳妇儿？”苏离歌，“我宣布，现在你有了！”他是九重魔域的大魔王，轻狂高傲不可一世，但遇上了她却呆萌的一塌糊涂！她是天才傀儡师，一人屠一城，这一世唯有信仰不灭！万世魔尊＋天才傀儡师少女，行善积德？不存在的！这是一场棋逢对手，势均力敌，携手惑乱江山的故事！———————————“我是九天魔君，却是你一人的苏叶；苏离歌的意思大概就是苏叶生生世世不离歌儿。”

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本书以心灵感悟和生命励志为主要内容，是作者与读者心与心的交流与沟通，是一次爱和哲理的青春洗礼。《为自己画个月亮》《学会为自己加加没》《给自己找一个天使》……诗样的华章如夏花一般绽放在生命的旅途中，就让它成为我们青春进军的助推剂，成为一个年轻人可以盛放心事的晾晒场，使人们平凡的人生充满不平凡的履历和财富。

玄魔一道三千变，焚天灭世万古年！篡天改命，扭转星辰，我皆为血海深仇…

得这权高何用？最终虚无。得这永恒何用?最终化镜。不如人世走一遭，形那无量无魂。“老秦，你是强者？”“是嘞！”“你会一直保护我吗？”"少爷在，我就在！”“少爷，赶路吧！这天黑了，前方的坎我会铲除的！”驮背老秦笑了，露出了满口黄牙蓝天一笑。"少爷在，我就在！”

“他就是我19岁的梦吗？”踏进校门就引起轰动的美女大学生赵娅茹，与音乐系“红歌王子”李中兴一见倾心；不喜欢招摇过市的她，却在校园才艺秀上荣获“最美校花”称号。前有富家子弟的追求，后有情敌对所爱示好，屡遭骚扰竟又遭遇绑架……一段波折不断的爱情追求旅程从此展开！走上社会的她，又让男人眼馋、女人嫉妒，红颜真的“薄命”吗？种种困扰让她的婚恋感情再次遭遇挑战……

《小王子》作品按照语文新课标指定阅读书目进行了精选，集中体现了语文新课标的精神。我们考虑到广大中小学生的学习时间有限，而许多世界文学名著又是卷帙浩繁，不便于中、小学生阅读的现实，在参考和借鉴了以前译本许多优点和长处、并在忠实原著的基础上进行了高度浓缩，保持了原著的梗概和精华，并在每一作品前加入了导读，介绍作者生平、成书时代背景等，指明作品特点以及对世界的影响和在文学史上的地位等，深入浅出，使之尽量符合时代和社会发展，便于广大中小学生轻松阅读和理解吸收。