（第一节）你有几个好朋友
——人际交往好处多
亲爱的朋友们，我们的学习生活不是孤零零的，在我们周围有很多可爱的同学，你们的关系亲密不亲密？你的好朋友多吗？
现在我要告诉你们一些关于交朋友的知识，开始吧！
什么是人际交往呢？人际交往，简单地说，就是人与人之间相互接触，互相沟通，交流感情。对于你们来说，人际交往主要是在学校里和同学们的交往，也就是和同学们一起学习，一起讨论问题，一起玩耍，在放学回家的路上一起聊聊天，这些活动就是你们的人际交往。
人际交往对于我们小学生来说可是大有好处。让我们来听听同学们是怎么说的：贝贝（五年级一班）：“和朋友交往可以促进学习！”
湘湘（五年级二班）：“交朋友可以帮助我认识自己！”
多多（六年级一班）：“如果我的朋友多，我就会特别快乐！”
西西（六年级一班）：“原来我有好多缺点，可是自从我交了个好朋友，我的缺点改掉了，我们一起进步了！”
以上几位同学说的，你有同感吗？如果不明白，让我解释给你听。
（1）朋友交往促进学习：
朋友交往，不只是聊聊天，一起玩、一起闹这么简单，交往的过程实际上是个传递信息的过程，也就是说，把各自了解的事情告诉对方，这样，每个人不是都能知道更多的事情吗？
你有没有这种感觉，如果很长时间不与人交往，就会信息闭塞，不免有一些孤独。从书本上学来的知识毕竟是太少了，有些问题你无论怎样冥思苦想，就是得不到答案。这时候如果多和朋友们聊一聊，几个人的智慧加起来，说不定你的问题就迎刃而解了呢！
（2）帮助认识自己
有位古人说的好“在镜子面前可以看到自己穿得怎么样，把自己与别人比较，能够知道自己的对与错。”这就是说，在与同学的交往中，一个人可以通过比较自己和他人，看出自己的优点和缺点。
小学生往往不能很客观地认识自己，只有在与别人的比较中，才能对自己有一个正确的判断。比如说，一个学习成绩中等的孩子，如果总是盯着成绩更差的学生，就觉得自己还不错，可是一旦看到成绩拔尖的学生，立刻就能判断出自己的位置。只有这样，她才不会骄傲自大，洋洋得意。
（3）生活快乐
与人交往能使我们每天都保持好心情。有了开心的事，大家一起分享，每个人都会被快乐感染；如果有不开心的事，可以找知心的朋友谈一谈，倾吐心声，寻求安慰，心情就会轻松许多。同学之间通过交流，增进了友谊，也使每个人摆脱了孤单。
（4）促进共同进步
朋友多了，为什么会促进进步？这是因为，当一个人的身边大多数人都是上进心强、学习优秀的时候，作为身在其中的那个人，就会觉得如果学习不好，就抬不起头，就会发愤努力，在其他人的影响下前进。
古人有句话说得好“近朱者赤，近墨者黑”，这就是说，和先进的人在一起，你也会变得先进；如果总是和落后的人接触，你也就落后了。所以，大家应该共同努力，每个人都表现得尽量出色一点儿，给别人做出表率，带动别人进步。同时，每个人也像比自己优秀的人看齐，这样大家就可以共同进步啦！
既然与人交往有这么多好处，怎么才能与同学们自如地交往呢？现在，先请中队辅导员教给大家几个比较基本的办法。
应该这样做！
中队辅导员王老师说：
（1）乐于交往
“同学们，你们要想与人保持良好的关系，首先得乐于与别人交往，愿意和别人交流感情，愿意和别人在一起分享快乐，有一颗真诚的心，对人怀有良好的愿望，待人真诚，富有同情心，在交往中获得乐趣。”
小强问：“我和他交朋友是因为我想叫他帮我做作业。”
王老师说：“这可不对，交往是为了获得纯洁的友谊，可不能为了让别人帮忙才与人家交往啊！这不是真正的友谊，不会长久的。”
（2）善于交往
“不知道大家观察过没有，朋友多的人在与人交往方面的能力都比较强，他们总是能化解一些矛盾，对待朋友的态度也很得体。”
小颖问：“我怎么才能有这种交往能力呢？”
王老师说：“别着急，我们会在第三节里讲。用心学，一定
行！”
（3）懂得赞扬别人
“你们要善于去发现别人的长处，设身处地的为别人着想，当别人的愿望实现时，应该表现出由衷的高兴。”
（4）我能行——自信
“相信自己能够交很多朋友，你就一定行！”
亲爱的朋友，王老师的话对你有启发吗？愿不愿意照着做一做？
讲个故事给你听
小磊是五年级的学生，他的学习成绩一直不错，可是有一个缺点——不愿意与别人交往。他上学、放学总是一个人走，孤零零的，有的同学主动和他答话，他就一脸不高兴地说：“去去，我没什么和你说的。”说完就一个人走开了。有的同学不甘心，还问他：“小磊，你一个人不孤单吗？”他回答说：“我一个人挺好，不会被你们打扰，想干什么就干什么。再说，你们成绩没我好，我才不和你们在一起呢！”
于是，同学们都不理他了。慢慢的，小磊自己也觉得挺没意思，干什么都一个人，高兴的时候只能对自己大叫“噢噢，真棒！”
没意思！不开心的时候，也没有谁来听自己诉苦，没意思！需要帮助的时候，周围也没有朋友来帮忙，更没意思！
中队辅导员王老师看出了小磊的心事，给他讲了与人交往的好处，告诉他朋友对于我们来说是多么最要，一个人不能离开朋友独自生活。
小磊明白了这个道理之后，开始学着慢慢与别人交往，渐渐的，他的朋友多了起来，小磊的生活变了，变得丰富多彩了，同学们都说“小磊也变了！”
开动脑筋想一想
听了小磊的故事，你能告诉我，小磊原来错在哪里吗？他原来为什么不愿意交朋友？结果遇到了哪些困难？如果你是中队辅导员王老师，你会怎么样开导小磊呢？
（第二节）为什么我没朋友
——小学生交往障碍分析
许多同学都有这样的困惑：由于自己在人际交往方面不是非常主动，有可能在学习和生活中没有朋友相互照应，时常会感到孤独寂寞。可能有的同学会问，为什么我没有朋友？
也许是因为你存在着交往障碍。
什么是交往障碍呢？来听听心理辅导员是怎么说的：交往障碍就是在与人交往的过程中，存在着一些影响人顺利交往的因素。在小学生当中，这是个经常发生的问题。
比如说，有的同学平时不敢和人说话，一和人说话就脸红；有的同学爱发脾气，稍微有什么不能称心如意的事就大发脾气，吓得其他同学不敢与他来往；有的同学嫉妒别人，爱说风凉话，别的同学取得了好成绩，他就风言风语说个不停。这些都足以构成交往障碍。
那么，交往障碍有哪些具体的表现呢？
学校摄像头
让我们来看看以下几位同学的表现：
镜头一：
小A（五年级二班）：他是个不声不响的男孩子，别的男孩子一下课就像出了笼的鸟儿，尽情玩耍，大声叫喊，可是小A总是一个人安安静静坐在座位上，顶多也就是踱到教室外面，羡慕地看着别的同学玩，从来不加入他们的行列。有时候，你会听到他小声哼歌儿，可是，只要有人一走近他，他立刻就闭上嘴不肯唱了。同学们都说他不像个男孩子，倒像个小姑娘。
你知道小A自己是怎么想的吗？他真的不愿意和大家交往吗？小A说：“其实我也想和大家一起玩啊，可是我不知道大家会不会喜欢我，我不敢和他们说话，我也很希望有朋友啊，可是我一和别人说话就会脸红，我很害怕。”
镜头二：
小B（四年级一班）：她是一个成绩很好的女孩子，就是有一个缺点——总爱嫉妒别人。如果有谁比她做得好，她就不高兴，还会说风凉话。
有一次，同班的一个平时成绩不如她的同学，考试的成绩比她高了一分，她就从心底里不自在，气鼓鼓地坐在座位上，瞥了一眼那个同学，说：“哼，有什么了不起的，不就是比我高一分吗？
谁知道考试的时候有没有抄别人的？没准老师把分数批错了呢！
得意什么！”
那个同学反驳说：“我并没有得意呀！”她就更生气地大声说：“还说没有得意呢！其实你心里说不出有多高兴呢，不就是分数比我高吗？哼！我才不嫉妒呢！”
同学们你们看，这还叫不嫉妒吗？
镜头三：
小C（六年级一班）：她是个挺漂亮的小姑娘，可就是有个毛病，什么毛病呢？你看——
下课了，同学们出来玩，大家都说玩“踢毽子”，可是小C说：“没意思没意思，玩跳皮筋！”大家不愿意，她就不高兴了，拼命地嚷：“玩跳皮筋，玩跳皮筋！”大家没有办法，只好依着她，玩跳皮筋。
大家分组的时候，她又不满意，说：“你们俩一组，我们俩一组。”大家问为什么这样分，她说：“就这样，我愿意！”大家说，应该手心手背决定，公平一些，她马上嘟起嘴巴说：“不嘛不嘛，就按我说的这样分！”
同学们，你们说，小C的毛病在哪里呢？
应该这样做！
看了上面的几个镜头，你知道他们的毛病在哪里吗？你知道应该怎样做才是正确的吗？听听辅导员是怎么说的。
●不要害羞
小A的毛病就是害羞，他不敢和别人打交道，害羞就是他的交往障碍。
在与人交往的时候，千万不要害羞。其实，别人都会把你当作好朋友，没有人会笑话你，只要你勇敢的和别人微笑着打招呼，别人也一定会用同样的微笑来回报你。人与人总是从陌生到熟悉，一开始可能会觉得有点儿不自然，慢慢就会好的，只要你迈出第一步，今后的交往会越来越顺利。
●不要嫉妒别人
小B的毛病就是爱嫉妒别人。嫉妒是一种非常不好的品质。嫉妒别人，不仅会损害人际关系，破坏大家对你的好感，还会给自己带来坏情绪，给自己带来烦恼。
其实，我们不应该只关心自己的进步，不允许别人取得好成绩。大家应该共同进步，每个人都应该为朋友取得的成绩而高兴，应该和朋友一起分享好心情，最不应该的就是说风凉话，怀疑朋友取得的成绩。
不嫉妒的人是心胸宽广的人，希望大家都能做胸怀宽广的人！
●不要任性，要随和
