考试之后要对考试成绩进行统计分析。许多同学帮助老师做过这项工作，知道这件工作很重要，但又比较费时间，要做许多重复性的计算工作。
下面是统计考试成绩的BASIC程序。
10REM学生成绩统计20S=0：N=0：YX=0：ZD=0：CS=030INPUT F40IF F=-1 THEN 9050S=S＋F：N=N＋160IF F＞=85 THEN YX=YX＋1：GOTO 3070IF F＞=60 THEN ZD=ZD＋1：GOTO 3080CS=CS＋1：GOTO 3090PRINT“统计结果”
100PRINT“总人数：”；N110PRINT“总分：”；S120PRINT“平均分：”；S/N130PRINT140PRINT“优秀（85以上）”；YX150PRINT“中等（60-84）”；ZD160PRINT“不及格（60以下）”；CS170END20语句行给程序中用到的变量赋初值。这是一个多语句行（在一个行号下写了多条语句叫做多语句行，各条语句之间必须用冒号分开）。这里的各个变量分别表示：S—总分N—总人数YX——优秀生（85分和85以上）人数ZD——中等生（60—84分）人数CS——差生（60分以下）人数30语句行中的F，依次分别表示每个学生的分数。
40语句行的中“-1”不是分数，而是“结束标志”。程序运行后，屏幕上将不断出现？号，要求使用者输入一个个分数。当所有分数都输入完毕，屏幕上仍出现？号，因为计算机并不知道你要统计多少个人的分数。这时应键入“—1”，使条件语句中的条件得到满足，程序将转去执行90语句行输出统计结果。
用—1做结束标志，是因为考试成绩不应该出现—1分。用什么数做结束标志，没有统一规定，但应注意不要同有效数据混淆。
50语句行完成了分数的累加和统计人数两项工作。
60—80语句行分别统计三类学生的人数。
90—160语句行输出统计结果。
