第2章 无

［每日两更］我叫叶小灵，一位大学毕业的“有业”青年，跨年那一天，我打游戏打到穿越了！穿越咱认了，为什么穿越还附带一位上司？好吧，附带上司咱也认了，为什么这上司还如此坑爹？好吧，上司坑爹咱也认了，为什么上司的上司更坑爹？好吧，这些咱都认了，谁让咱心地善良呢？……叶小灵：“卧槽！叶哥，我错了，快住手……”叶落：“说啥？我没听清楚？”叶小灵：“叶哥，你最帅……”叶落：“这才对嘛！（满意的点了点头.JPG）”就这样，我——叶小灵，由一位“有业”青年，光荣的转职为一位为神打工的神职人员，开启了热血澎湃（坑爹）的生活……

这片大陆名为妖之大陆，在这妖之大陆中，分5大族群，在人族的风漠城内，风家少主风逸辰被家族派遣修炼任务，谁知修炼途中竟传来家族被妖族屠杀的噩耗，伴随着噩耗，实力猛然降低，少年从此不再崛起？神奇的玉片，神秘的老人，少年从此走上屠妖之道。等级：凡人界，屠妖者，炼狱者，地元者，天元者，混元者，天地元者。元者天尊，始祖

传说，开天上圣盘古大神进入永眠之后，盘古之心化为一座举世无双的仙山。千万年后蜀山剑派独步人间，敬仙神而守人道，仗剑斩妖邪，执法天下...却在岁月的默默流淌中消失不见......直到，末法时代，九州大地的后辈们默默呼唤之时。蜀山重开，剑仙入世。剑啸星宇，昂首天外。

一群勇敢坚强的热血少年少女寻找两块神秘的‘圣神魔玉’从而踏上的惊险旅途的冒险故事

他是将门废物，被敌人挑断手脚，被父亲流放禁地整整三年。三年后，他从禁地归来，涅槃重生，誓要搅动风云夺回一切。他是洛天，弑神屠魔，终要逆天！

追着夏日的尾巴，看着天边傍晚的流霞回忆着夏天的美好时光，依恋夏天的感觉，浅藏心中。

吞鱼世界经历了闻、执、根、野四个修仙时代如今豪杰并起曾经无数被埋没的英雄，如同沧海遗珠都因为一个人，再造传奇！

一位出身武学世家子弟，资质逆天，却讨厌武学。修千家文字。唯武学修行不屑一顾。看谢谦行在混迹在江湖与朝廷的过程中，改变自己的生存理念。观世间天下变化，牧百家之言语，纳万物之晨光。创下自己的武道神话。《牧言晨光》

宝宝心里苦，智商不自由，一天不逗逼，系统就停机，系统停了机，怎么去装逼？“恭喜，您当前的逼格已经达到可以装逼的境界，快去装个逼吧！”装逼了装逼了!大家快来看啊……

小小文人，大大儒生，生活需要低调，但是她们不给我低调的机会，叶苏好头疼，嘿嘿，我是家教，我怕谁。

每个社畜都有一个梦想，那就是炒了老板当咸鱼。闲渔子，人如其号，一条闲着没事净钓鱼的咸鱼。她只记得自己要实现梦想，追寻大道，她的梦想，就是当一条咸鱼。修道修仙又怎么样，修道如果不是为了咸鱼，那将毫无意义。灵宝算啥？神丹算啥？风太大我听不到！反正修真界已经全是神经病了，也不缺她这条咸鱼兼深井冰。自从她踏入修道一路后，她就已经久病成良医了。如今，她专治修真界那群不好好修道咸鱼养生，一天到晚光触斗蛮争的神经病。我是闲渔子，我的道，是咸鱼！ 咸鱼之道，上善若水，虚者无贵！女主一心当咸鱼，修真界全是神经病，特别沙雕的那种神经病。

总有一个传说，在海的那一边，总有一个世界，那个世界是什么样子，没有人说的清楚，好像也没有见过，那个海边的少年总是这么疑惑，直到他在海边遇见另一个少年，从此两人的命运随之改变。

娱乐圈头条：三十岁的华语天后林菲与十九岁新晋小天王谢景琛相恋了！这个叫林菲的女人几乎不用特意做些什么，她的一颦一笑、一悲一喜就像木偶丝线一样牵动谢景琛的每一根思绪。可是不管他再怎么努力去爱，想要张开稚嫩羽翼为她遮挡风雨，到头来却发现伤她最深的人居然是自己。十一年后，历经沧桑的他说“我相信如果有爱…就没有不能在一起的人，我仍然相信童话式的爱情，相爱的人会快乐的携手到老”

都说苟王努力不沾因果，杀人必扬其灰，我不一样了，我会把骨灰收集起来.....一觉醒来发现自己躺在一个小盒盒内......夭寿啦！我居然穿越成了骨灰？！叮————！【最强骨灰系统】加载完毕。获得新手大礼包，凡品骨灰重生术——灵草重生，以自己的骨灰滋养一颗小草，吸收天地灵气蜕变为草木精魅灵品骨灰重生术——灵石重生天品骨灰重生术——秽骨转生.......帝品骨灰重生术——骨灰化万古，骨灰化自在！一粒骨灰可以压塌诸天万界，一粒骨灰就能重生！只要骨灰在，我就能无限复活！等等，【骨灰值】是个什么玩意？叮————！获得乌梢蛇骨灰，骨灰值+10获得千年白蛇骨灰，骨灰值+2000获得太阴神皇骨灰，骨灰值+65000.......恭喜您，用骨灰值兑换【骨灵冷火】成功！【天璇圣子尸骸】炼化中......骨灰值+100，+100，+250（暴击），+100,+100......忘了自我介绍了，我叫韦安，我的愿望是帮助他人入土为安。

素质教育主要着眼干广大学生及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，是以注重培养广大学生的态度、能力、促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。