妈妈提问：我家女孩学习有些偏科，该怎么办？
女儿今年11岁了，正在读小学五年级。我发现最近一段时间女儿有些偏科，她不喜欢学数学。平时在家写作业，女儿先做语文和英语，最后草草地把数学作业写完。听老师讲女儿上数学课的时候也不爱听课，经常看课外书或者学点别的。女儿昨天把成绩单拿回家，她的语文和英语成绩都在80分以上，可是数学还没有及格……
女儿学习偏科真让我一筹莫展。唉，我该怎么办呢？
专家解答：孩子学习全面发展很重要，妈妈要积极纠正孩子的偏科现象
据有关调查数据显示，约有21.3%的小学生在学习上出现过偏科现象。
孩子偏科，主要由以下原因造成：自身的原因，孩子没有掌握科学的学习方法，对成绩不好的科目有排斥心理，学习效率低，成绩不明显；家庭环境的影响，家庭氛围对孩子的学习有很重要的引导作用；老师的影响，孩子比较喜欢某一任课老师，于是就会偏爱某一学科，学习的积极性比较高，成绩容易提高，易形成良性循环，反之则会形成恶性循环。
小学阶段正是打基础的时期，孩子应该全面发展。对于偏科的孩子，妈妈一定要找到孩子偏科的原因，积极引导孩子走出偏科的泥潭。
下面，我们为妈妈提供了一些纠正女孩偏科常用的方法。妈妈不妨参考我们提供的方法引导女孩告别偏科，全面发展。
为妈妈支招：
第一，妈妈要时刻关注女孩的学习情况，让女孩的偏科现象消失在萌芽中。
想要防止女孩在学习上偏科，妈妈一定要时刻关注女孩的学习状况，发现女孩偏科的苗头时要及时纠正。
9岁的予熙正在读小学三年级。晚上予熙做作业的时候，妈妈就在一旁看书，陪她一起学习。最近几天妈妈发现予熙总是到最后才写数学作业，并且经常出错。
妈妈想到某本家教书上介绍过这样的问题，称这是孩子学习偏科的前兆，家长必须予以纠正。于是妈妈问予熙：“丫头，妈妈见你这几天数学作业中的错误比较多。你不喜欢数学吗？”
予熙叹着气说道：“唉，别提了妈妈。我觉得数学总是计算，太没意思了。”妈妈说道：“妈妈明白你的感受，可是如果你把数学抛到一边不认真学，时间长了你的数学成绩肯定会下降的，这可不利于你整体学习成绩的提高。”
听了妈妈的话，予熙也认识到自己不能像以前那样不重视数学的学习，因此边拿起数学课本边说：“令人无可奈何的数学啊，看来我对你应该有‘不抛弃，不放弃’的精神才对啊。”说完，就认真地写数学作业了。
妈妈们要像予熙的妈妈那样，平时多留意女孩的各科学习成绩，发现女孩偏科时一定要及时和女孩沟通，纠正女孩意识上的偏差，让女孩远离偏科。
第二，预防女孩偏科，妈妈也要给女孩营建良好的家庭环境。
家庭环境对女孩学习有很重要的引导作用，因此妈妈一定要给女孩营建良好的家庭环境，避免女孩受到家长潜移默化的影响而偏科。因此，平时在家妈妈就不要对女孩说“英语真不好学，我的英语就很差。”“数学学起来太没劲。”等类似的话，避免女孩听到家长的话因心理暗示作用导致偏科。
第三，纠正女孩偏科，妈妈要着眼于激发女孩弱科的学习兴趣。
兴趣是最好的老师。想要纠正女孩学习偏科的状况，妈妈不妨激发女孩学习弱科的兴趣。一方面，妈妈要鼓励女孩学好优势科目，通过优势科目提高女孩对其他科目的兴趣和信心，另一方面，妈妈还可以和老师联合，共同提高女孩对弱科的兴趣。
舒晴正在读小学五年级，她学习有些偏科，英语成绩总是提不上来。
为此，妈妈专门和英语老师沟通，通过交流妈妈了解到舒晴缺乏学习英语的自信心。于是妈妈请班主任老师帮忙，让舒晴做英语课代表，以提高舒晴学习英语的积极性。
舒晴放学回到家，高兴地对妈妈说：“妈妈，今天班主任老师在班里说我的表现比较好，提拔我做英语课代表了呢！”妈妈故作惊讶地说：“是吗？妈妈真为你感到骄傲。那你可要好好学习英语啊，争取有更好的表现。”
“放心吧妈妈，我一定不会让你失望的。”说完，舒晴就去写作业了。现在她学习英语的积极性也提高了，每天比原来要多花半个小时的时间用来学习英语。经过一个多月的学习，舒晴的英语成绩进步了很多，总成绩也进入了班里前五名。
