教室里，无论排多少次座位，我总是千年不变，继续流放在最遥远的西伯利亚，坐班级最后一排。不幸的是，自己的视力偏偏又很糟糕，尽管戴着厚厚的瓶子底，黑板上的字仍是雾里看花。想请老师调位子根本不知用什么理由，更怕因此引起同学们的众怒。到后来每逢调座位时索性主动坐到后边。这下倒好，还得到了老师的夸赞：“某同学不但学习好，而且思想好。”唉，有谁知道我是哑巴吃黄连——有苦说不出呀？
每次义务劳动，老师总是挑几个个头高的去参加，当然，每次都少不了我的份儿。看看那些坐在前排的小男生，那真是羡慕啊，恨不得自己也是他们中的一员。
不过话虽如此，高个子确实还是有许多令人羡慕的地方。每逢教室里张贴奖状时，我简直比奖状还要吸引人。在一片“还是个子高好啊”的赞叹声中，我心里乐开了花。而体育课上，我更是占尽优势，考50米，我的腿长，步子迈得大，比矮个子同学快一两秒。
个儿高既给我带来了烦恼，更让我感悟到了乐趣与自豪。但只有俱全的五音才能奏出世间最美的音乐，有时，我想，如果有机会，我一定要化成矮个子，演奏出自己最美的音乐。
文章的标题独具匠心地采用一反常理的手法，十分引人注目，给人一种想一睹为快的感觉。在具体行文中，作者抓住生活中的细节，紧紧扣住“变矮”这一主题，写了自己作为高个子的烦恼，语言亲切自然，表达流畅真诚。
融点古典味
一蓑烟雨任平生
佚名
独自踯躅在冰冷的寒夜，你是否在为遭遇挫折而困苦不堪；徘徊于夜色仍明的街头，你是否在为生活的不顺而将痛苦放大……其实人生中挫折与痛苦时常有之，但调整好心态，以正确的方法面对挫折与痛苦，才能快意人生。
挫折是人生的常态，遭遇挫折不应一味放大痛苦让其充塞心灵，应学会调适心弦，坦然面对。晚年遭受贬谪的苏轼面对人生的挫折，平和地吟出“一蓑烟雨任平生”，正视挫折、淡化苦痛的平和心境洗练了东坡的豪放词风。身受腐刑的司马迁，遭尽世人的白眼，无颜面对已逝宗族，他的挫折足可放大内心痛苦，郁郁而终，但平静的心境与坚强的意志使其由一介匍匐于地的殿臣站立成一个为民写史的华夏史官，《史记》永传后世。正在攻读博士学位却突然身受重疾折磨的史蒂芬·霍金，面对这突如其来的常人难以想象的挫折，用平和的心境与理智为自己折了一只船，将自己摆渡到宇宙，与那“黑洞”、“夸克”一同探索自然科学的奥秘。可见，遭遇挫折时以一颗平和的心正视以减轻痛苦，不但不会使人生阴晦，反而能在践志后迎来人生的柳暗花明，并为社会、为历史作出自己的贡献。
其实，翻开史册，遭遇挫折便将痛苦放大，因此郁郁而终者亦比比皆是。伯夷叔齐采薇而食终饿死南山，人皆称其节义，我独见其固执顽冥，不知事国实为事民的道理，让易朝之痛夺去生命；视屈原为偶像的贯谊，屈于长沙，日日咳血，终于郁闷而终……他们的事例，让人闻之不禁扼腕，若是在挫折面前能坦然面对，以旷达的心及时调适，战胜痛苦，风流才子又何以至此！
往事越千年，你我已无法去改变，而平凡的生活中人们面对人生的挫折表现出的坦然亦值得慰藉心灵。那扇着扇子赶着蚊蝇的小贩与同行的调侃，那满手油污的修自行车师傅送给顾客的问候与微笑，那清晨骑着自行车送牛奶的人口中传出的有力的哨声……都让我们感到亲切而温暖，他们的生活中有着多少的不堪重负，会遭遇多少挫折与痛苦，但是他们依然匆匆，告诉你我这如草芥一样的生命种子可以在挫折与痛苦中生得如此坚强与美丽。
朋友，不要让挫折蒙蔽双眼，不要让痛苦充塞心灵，“一蓑烟雨任平生”，让你我共勉。
作者富有新意地以苏轼的“一蓑烟雨任平生”为标题，既能鲜明地揭示文章的主旨，凸显中心，又能拨动读者的心弦，引起读者强烈的共鸣，有一箭双雕之功效。文章主旨鲜明，自始至终贯穿着深刻的哲理：生命的种子可以在挫折与痛苦中生得坚强而美丽。“一蓑烟雨任平生”像一首名曲久久在耳畔回荡，余音绕梁，发人深省。
代数亮眼
“闷”-“门”=“心”
——让心走出门
佚名
生活在一个竞争激烈的社会里，很多人都感到烦闷不堪。他们整天盲目地为金钱拼命，为地位打拼，为学历奋斗，到头来却似乎一无所成，身心满是创伤，灵魂苦闷不已。一次梦中，神医华佗赠我一剂良药，使我终于有办法破解现代人的“苦闷综合征”，那就是——打开紧紧锁着的心灵之门，去掉“闷”外之“门”，还心灵自由，让心潇洒地走出门！
让心走出门，亲近朋友，你会发现——
朋友是夏日的清风，朋友是冬日的炭火；朋友是久旱的甘霖，朋友是他乡的知音；朋友是一双支持你走出困境的有力的手；朋友是能与你分享快乐的至亲；朋友是与你声气相通、肝胆相照的镜子。请看看俞伯牙与钟子期的高山流水之交，请看看管夷吾与鲍叔牙的肝胆相照之情，请看看刘皇叔与诸葛亮的互敬互信之谊。亲爱的朋友，你现在明白了吗？与知音、知己相亲相近，能够化解心中的忧愁苦闷。
让心走出门，亲近自然，你会发现——
自然是孕育人类的摇篮。作为自然之子，如果我们能与自然相知、相通，就能摆脱世俗的纠缠，达到超脱的境界。看那日落西山之景，听那雨打芭蕉之声，嗅那泥土蒸腾之气，赏那江流天际之情。亲爱的朋友，我们何不仿效陶渊明老先生，“采菊东篱下，悠然见南山”，那时，我们就能够做到“结庐在人境，而无车马喧”，“问君何能尔，心远地自偏”。
让心走出门，亲近诗书，你会发现——
诗，是养育五千年华夏文明的甘泉；书，是人类进步的阶梯。有这两样圣灵之物相伴，你必能摆脱束缚心灵的荆棘，获得灵魂的自由。那么，何不读读李白的“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”；何不读读杜甫的“国破山河在，城春草木深”；何不读读苏轼的“但愿人长久，千里共婵娟”；何不走进《巴黎圣母院》，领略人性的真善美；何不走进《简·爱》，感受简·爱的生活，体会她不卑不亢的人格力量……亲爱的朋友，亲近诗书吧，它一定能让你修炼到“勇者无惧”、“无欲则刚”的境界。
朋友，请记住“闷”－“门”=“心”。当烦恼忧愁时，请打开门，让心走出门，展现灵魂的色彩，放飞心灵的梦想！
文章的标题很吸引人的眼球，作者别具一格地用文字和数学符号共同组成标题，可谓新颖别致。这个标题不光是借助数学符号实现了形式上的创新，它还巧妙地利用了字形上的特点，寄寓了一定的哲理，发人思考。行文中作者围绕自己的观点，旁征博引，借助历史典故、自然景观、外国名著和古代诗词等增强说服力，可谓底蕴丰富。
修辞润色
我美丽，因为我有甜美的“膳食”
佚名
书，好比皇帝吃的膳食，有滋有味；书，好比妈妈做的“小葱拌豆腐”——一清二白；书，好比滋润万物的甘露；书好比孕育自然的太阳！因为书，我的世界多了无限美丽的光芒。
有时候，书是你“膳食”中的佳酿，香醇而百喝不醉。喜悦时，读一本好书，会觉心境开阔，易生千杯不醉之感。落泪时，寄情于书本，纵有千愁万绪，也会愁云消尽。困惑时，读一篇佳作，似与挚友谈心，愁由书解，喜从心生。我把人生“五味”寄托于书本，心结无不迎刃而解，生活自然是多彩多姿！
书里的膳食品种繁多！最吸引人的品种是“宫廷大餐”，它风味独特，颇合本人口味，《水浒传》、《三国演义》、《儒林外史》等都在其列。书中美丽的画面总能让我浮想联翩，书中动人的故事时常让我感动不已，书中的人物更是让我无法忘怀。第二个品种是“域外佳肴”，这里的品种最丰富，《格林童话》、《安徒生童话》等，常常成了我的盘中之物。第三种是“华夏小吃”，这盘大餐可真让我过足了瘾，正因为有《朝花夕拾》、《繁星》、《呐喊》等作品的加盟，好几次我差点被它们“撑”得说不出话来。
生活中的大鱼大肉，可以吃得让你苗条的身材变成个“大肥佬”，而书本中的膳食绝无脂肪。各种书本，营养各不相同，相互补充。遇上难得的佳作，更是各种维生素样样俱全，保证你长得“白白嫩嫩”，一天比一天漂亮，一天比一天年轻！
数学题吃不消吧？English引起消化不良了吧？……这一切都没关系，书中自有书中趣，书中自有人生理。对待书本，我们只要像对待“膳食”一般细细品味，就能从中领悟到生命的真谛。
让我们为书而醉，为书而迷，为书而痴！让我们用书充实大脑，用书美化生活。在书的海洋中，自由锻炼，自由飞翔，我一定会变得越来越漂亮，越来越动人。
作者运用比喻的修辞手法，巧妙地拟出“我美丽，因为我有甜美的‘膳食’”这一生动新颖的标题。之后作者通篇都围绕这个比喻而展开，紧扣标题，稳扎稳打。全篇文章到处都有比喻的影子，语言风趣幽默，流畅圆融。
三、精品标题拟定素材库
素材1
从春夏秋冬四个季节中任选一个为话题，发挥联想和想象，写一篇600字以上的文章。
参考题目：
《拒绝春天》——运用一反常理的方法拟题，表现大气污染给人们带来的烦恼。
《小荷才露尖尖角》——引用古诗文拟题，用比喻修辞，表现新生事物的发展。
《在烈日和暴雨下》——引用名篇标题，记叙夏天的一次经历。
《化作泥土更护花》——引用古诗文，比喻人物晚年的奉献。
《春天的故事》——引用歌曲名，写春天发生的故事，视所写题材的不同还可以拟题为《春天的脚步》、《春天的声音》等。
《我和春天有个约会》——引用歌曲名，可以表现对春天的盼望。
《大约在冬季》——引用歌曲名。
《梅花香自苦寒来》——引用名句。
《开往春天的地铁》——引用电影名。
《这个冬天不太冷》——化用电影名《这个杀手不太冷》。
素材2
世上有许许多多的界限，有的是客观存在的，但也有不少界限只是存在于你的心里，是你自己竖立的一堵围墙，只要推倒心中的围墙，这个界限也就不存在了。
请以“界限”为话题拟题。
参考题目：
《心中的一堵墙》
《跨越界限》
《撤去心灵的界限》
《美与丑的界限》
《拆掉“柏林墙”》
《抹掉“三八线”》
《真情的枷锁》
《墙，推倒了就是桥》
《为心建一座桥》
《心界·心桥》
素材3
秋天，北京大学新学年开始了。一个外地学生背着大包小包走进了校园，实在太累了，他就把包都放在路边。这时，正好一位老人迎面走过来，年轻学生走上去说：“您能不能替我看一下包呢？”老人爽快地答应了。那位新生于是轻装地去办理各种入学手续。一个多小时以后学生回来了，老人还尽职尽责地履行着自己的使命。年轻学子谢过老人，两人各自走去。几天之后，北大开学典礼，这位年轻学子惊讶地发现，主席台上就座的北大副校长季羡林先生正是那天替自己看行李的老人。
请根据上述材料，拟一个标题。
参考题目：
《开学第一课》
《质朴无华见纯真》
《金子般的平常心》
《不必惊讶》
《不必仰视，不可俯视》
《人与人只需平视》
《没有大人物与小人物之分》
素材4
有一个生长在孤儿院的男孩，常常悲观地问院长：“像我这样没有人要的孩子活着究竟有什么意思呢？”
院长总笑而不答。
有一天，院长交给男孩一块石头，说：“明天早上，你拿这块石头到市场去卖，但不是‘真卖’，记住，不论别人出多少钱，绝对不能卖。”
第二天，男孩蹲在市场角落，意外地有好多人要向他买那块石头，而且价钱愈出愈高。回到院内，男孩兴奋地向院长报告。院长笑笑，要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。
最后，院长叫男孩把石头拿到宝石市场上展示。结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，更由于男孩怎么都不卖，竟被传扬成“稀世珍宝”。
男孩兴冲冲地捧着石头回到孤儿院，将这一切禀报院长。院长望着男孩，徐徐说道：“生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就会有不同意义。一块不起眼的石头，由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值，被说成稀世珍宝。你不就像这石头一样？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意义、有价值。”
请以“生命的价值”为话题拟题。
参考题目：
《每个人都是一块神秘的石头》
《你可以为生命的价值加码》
《不要看轻了自己》
《每个人都是个未知数》
《璞玉还需雕琢》
《身价骤变的秘密》
《选择一方更适合生命之树的土地》
《生活在繁星满天的角落》
