刚到大连两个多月的时候，阿杜得了水痘，因为水痘是传染病，幼儿园让阿杜在家休息，而我和妻子刚刚在大连开发区找到工作，我才上班不到一周，不敢请假。万般无奈之下我们只好让孩子一个人待在家里，但是又担心孩子把脸上的水痘弄破，所以就给他戴上一副手套，千叮咛万嘱咐：“千万不要挠破脸上的这些小痘痘，挠破一个小痘痘，脸上就会多一个坑，将来就不漂亮了。”孩子点头，一点没有因为有病而在我们面前撒娇。我们单位离家比较近，骑自行车就三五分钟，所以每天上午10点、中午12点和下午3点，我会回家一趟看看他，就这样一直坚持到孩子痊愈。
这期间，孩子妈妈发现了一件奇怪的事情，每天下班回来，她都发现窗台上有一汪水，而那些天一直也没有下雨，他妈就好奇地问孩子：“阿杜，这窗台上的水是从哪来的？”
阿杜就笑着说：“妈，那是我撒的尿。厕所里老有哗哗的声音，我不敢进去，有尿的时候我就站在窗台上撒尿，有时候就尿到了窗台上。”
于是我就领着孩子来到卫生间，当着孩子的面把马桶里的水放掉，然后问孩子：“你听到的声音是不是和这个声音一样？”阿杜点头说：“是，我上厕所的时候上边突然就会出现这样的声音，水能不能淌到咱们家来？”
我说：“不能，孩子。你看，咱们住的是楼房，在咱们的上边就是另外一家人，他们家上厕所的时候也得放水冲掉马桶里的脏东西，于是那些脏东西就会顺着这个管道并且经过咱们家的管道流到楼下的管道里，你听到的声音就是楼上放水的时候脏水经过咱们家管道时流动的声音，就和刚才我把马桶的水放掉的声音一样，知道了吗？不用害怕。”
孩子点点头，从此窗台上那汪水就不见了。
这就是自己带孩子的好处，你会教给孩子很多我们的长辈教不了的东西。这么说并不是贬低我们的长辈，他们受到的教育毕竟是有限的，而且隔辈人比较娇惯和溺爱孩子，容易使孩子变得娇气，产生“自我中心”意识，形成自我、任性等不良个性。而且隔辈人的过分保护会扼制孩子独立能力和自信心的发展，增强了孩子的依赖性。
还有，长辈人的活动空间比较有限，信息量掌握得也比较少，而且祖辈深受传统思想的束缚，接受新生事物也比较慢，这会影响孩子创新个性的形成。
另外，长辈人教育意识的缺乏和教育方法的不当也容易使孩子的一些优秀品质得不到充分的发挥。诸如热爱劳动、礼貌、谦让、合作等等。
隔代教育作为一种客观存在的家庭教育方式，对孩子的个性发展有着极大的不良影响。所以，我们应该清楚地认识到隔代教育的利与弊，在发挥其教育优势的同时，认真克服种种负面影响，使孩子现有的家庭教育状况得以改善，使我们的孩子快乐、健康地成长。如果孩子的幼年、童年是被隔辈人带大的，多半对孩子的心理健康是不利的。
孩子的胆怯是怎么产生的？孩子的胆怯主要来源于陌生的人、陌生的事物、陌生的环境、陌生的社会。
孩子的适应能力是有限的，尤其是六岁以前这段时间，面对陌生的人、陌生的事物、陌生的环境、陌生的社会，如果孩子得不到父母的关爱，缺乏和父母沟通，他就会逐渐变得胆怯、封闭、内向。六岁以前的孩子分辨是非的能力是有限的，当孩子做错了事情，长辈人如果不告诉孩子错在哪里，正确的做法是怎样的，而是一味呵斥孩子，他再做其他事情的时候就会变得畏首畏尾，甚至不敢做任何事情了。
我认识的一个朋友，孩子已经3岁了，一直都是姥姥带着，也没上幼儿园。姥姥是山东人，一口标准的山东非标准普通话，结果孩子也说出一口的山东非标准普通话。姥姥在家中不只带孩子，还做一些家务活，有时候把孩子放在那里就忙自己的家务，孩子稍微想活动一下，做点自己喜欢的游戏，姥姥的呵斥就响起来了：“大老虎来了，快坐下，不然大老虎咬你雀蛋。”
就这样，现在孩子已经3岁多了，一直不敢见生人，见到生人也不敢说话，一般要一两个小时的时间才能完成预热过程，才能和生人亲近起来。
所以，在条件可能的情况下，你一定要自己带大你的孩子，不要不负责任地把孩子往奶奶、姥姥那里一扔了事。孩子上小学的时候你也不应该只想着自己玩而把孩子送到寄宿学校去。多陪伴你的孩子，多和你的孩子交流，成为孩子最亲近的朋友，这对孩子的成长是相当重要的。就拿我们的阿杜来说吧，孩子3岁的时候，我们从老家迁到大连，身边一个亲戚朋友都没有，孩子上幼儿园也很成问题，然而就是在这种艰难的条件下，我们还是坚持自己带着孩子。
据世界卫生组织、世界银行和哈佛大学的一项联合研究表明，抑郁症已经成为社会负担第二大疾病，目前中国抑郁症患者总数估计有2600万人。目前我国有50%-80%的抑郁症患者不寻求治疗，15%-25%的抑郁症患者最终死于自杀。
抑郁症大多由长期的消极心态导致。倘若孩子在生活中长期受蔑视、冷漠、抛弃，心理长期自卑，久而久之就会抑郁成疾，导致抑郁症的发生。缺乏父母之爱，这也是导致孩子抑郁的一种原因，常见的包括父母离异、丧亡、不和、长期不在身边等等，这些大的家庭动荡会给孩子幼小的心灵蒙上阴影。
