1、2月宝宝无条件反射训练
2月宝宝的无条件反射训练是建立在一月宝宝和新生宝宝的基础之上的巩固练习。
碰击反射
用拨浪鼓柄碰手掌时，能握住拨浪鼓2～3秒钟不松手。
抓握反射
把一个手环放在小儿手中，宝宝的手能短暂离开床面，即使手张开或合拢，环仍在手中。
贴心小提示
您可以随着宝宝的年龄增长来试一下自己的宝宝，考察一下他发育是否正常，上面介绍的两种2月宝宝的无条件反射，是宝宝成长的变化开始，如果您2月的宝宝做了以上两中种反射训练后，发现自己的宝宝和前1月时的宝宝已经出现了进一步的提高，则说明您对宝宝进行的训练起了一定的作用，反之，您就应该继续加强训练。
2、2月宝宝条件反射训练
在前面两个阶段我们已经了解到，宝宝的条件反射是一种记忆力和知觉能力的反应，2月宝宝在条件反射的训练上，除了继续加强前两个阶段的训练以外，这里还做如下的补充：
继续加强把大小变
经过前一月对宝宝反复的把尿训练后，当把尿的声音信号和动作信号出现时，宝宝就知道该小便了。宝宝越小，排尿的时间间隔越短。随着月龄的增长、时隔可越来越长。2月的小宝宝吃完奶或喂完水后15分钟左右就有尿，之后每隔10到15分钟左右排尿1次，约3次后，排尿的间隔就长一些了。
训练把尿，要掌握宝宝有尿的规律，切不可频繁地或强制性地把尿，否则易造成宝宝对把尿的反感，不利于排尿好习惯的养成。同时，每天定时大便，能逐渐使宝宝的消化排泄功能规律化。一般也是从1～2个月就可以开始训练宝宝排大便的习惯。
开始踢腿反射训练
在婴儿小床的上方悬挂一个十字型的像挂衣架似的架子，挂的是一些彩色积木，再用一条绳子栓在婴儿脚上，这条绳子与架子上特殊的滑轮和转轴相连，只要婴儿一做出踢腿动作，架子就会转动起来。而且婴儿只需要几分钟就学会了踢腿，而且越踢越开心，越踢越快。以后宝宝只要一看到这种架子，宝宝就会条件反射的练习踢腿。这样有助于宝宝脚部肌肉的发育。
贴心小提示
宝宝排大便一般多在早晨或进食后不久。多数宝宝排大便前会有发呆、打颤、使劲儿等等状态，当您发现后可以立即把大便。把大便时，您需要同时发出“嗯……嗯……”的声音作为排便信号，经过多次训练可形成条件反射。
当然，有的宝宝生性倔犟，经常“拒绝”把屎把尿，您就应该根据自己宝宝的具体情况进行排泄训练，做这种事时要有耐心、不可操之过急，时间一长自然习惯成自然。
3、2月宝宝语言能力训练
婴儿言语的发生和发展，需要一个良好的语言环境。没有接触过语言刺激的婴儿，即使他的脑发育正常，也可能成为聋哑儿。
2月的宝宝能偶而发出a，o，e等元音。有时还能发出咕咕声，像鸽子叫。在与母亲对视时，可呈现灵活的、机警的和完全清醒的表情。在与观察者接触时，有时能以发音来回答社交刺激，能集中注意。
模仿面部表情
在宝宝情绪很好、很稳定的时候搂抱他，并在他面前经常张口、吐舌或做多种表情，使宝宝逐渐会模仿面部动作或微笑。这样可以培养宝宝的语言能力。
引逗发音发笑
用亲切温柔的声音，面对着宝宝，使他能看得见口型，试着对他发单个韵母a（啊）、o（喔）、u（呜）、e（鹅）的音，逗着孩子笑一笑，玩一会儿，以刺激他发出声音。快乐情绪是发音的动力。
宝宝哭泣时，可以轻轻抱他，用手指在他嘴上轻拍，将哭声变成“哇、哇、哇”的声音，可将孩子的手放在妈妈的嘴上，拍出“哇、哇、哇”的声音，帮助孩子做发音练习。
要注意对不太会出声的孩子，可试着用单音词和他说话。如妈妈先开口说：“呜——呜——”孩子或许会好奇地凝视着妈妈的嘴巴，重复几次后，就跟着妈妈学了。这是为了训练孩子的发音能力。
借助玩具培养
在孩子精神愉快状态下，拿一些带响、能动、鲜红色的玩具，边摇晃边逗他玩，或与他说话，或用手胳肢胸脯，他将报以愉快的应答，也就是微笑。
贴心小提示
两个月的宝宝已开始注意周围的世界了。首先宝宝开始喜欢您的声音，他（她）会聚精会神地在屋里跟随您的声音。您的不同声调都会使他（她）着迷，对您的歌声、尖声他（她）都有反应，就像您面对面哄他（她）时一样。而且宝宝还会以种种变化的咿咿呀呀声来回应您，这正是您对他（她）进行语言训练的最佳时机。
4、2月宝宝感官能力训练
通过一个月的训练，宝宝的感官能力有了一些提高。
视觉能力训练
欣赏自然训练 天气好时，把宝宝抱到室外，缓缓地对他说眼前看到的东西，如“大树”“汽车”等等 。这样对开发小儿智力也大有好处。
摇动声响训练 用绳子吊起两个颜色鲜艳或能发出声音的小玩具，用小木棍或衣架吊在婴儿胸前能看到的地方。大人摇动玩具使之摇晃而发出响声引诱婴儿观看，或者拉起他的小手去摸这些小玩具以引起他的兴趣。
移动眼球训练 将宝宝俯卧，在他眼前同时放着两个玩具。当婴儿注意到这两个玩具后，父母可将其中的一个玩具向后移动，宝宝开始观察那一移动的玩具，当把这一玩具移动到一定距离时，父母开始将宝宝的注意力引向第二个玩具，并将第二个玩具朝另一个方向移动，于是婴儿又反头转向第二个玩具，眼睛开始追踪第二个玩具的移动。然后，父母轮流把两个玩具向婴儿的视线中央推近，以激起婴儿头部、躯干和目光的积极动作。这个游戏训练可训练婴儿用眼睛追跟踪物体的追视能力。
听觉能力训练
2月宝宝听觉最灵敏的就是能分清母亲的声音，当他正因饥饿哭时，只要听到母亲的脚步声，就会停止啼哭转头张望安静地等待喂奶。人工喂奶的婴儿在听到准备奶瓶的声音也会转头张望而安静等待。正在啼哭的婴儿听到母亲说话声音“来了”时会安静等待，如果母亲立即来，婴儿就得到安慰。如果母亲只答应，但人久久不来，婴儿会再次啼哭召唤人来。本月对宝宝的听力训练如下：
辨识声音来源 当宝宝醒来的时候，把他抱到大床柔软的毯子上，让他仰躺着。父母坐在宝宝身边，让他清楚地听到其的声音。将手指慢慢靠近宝宝的身体，并模仿蜜蜂嗡嗡叫的声音。持续几秒钟后，用手指碰碰宝宝，同时叫：“蜜蜂嗡嗡嗡。”反复几次，每次将手指放在宝宝身体的不同部位上。这样可以帮助宝宝辨识声音的来源，并给他带来快乐。
训练方位听觉 将各种发声体如响铃、钟表、橡皮捏响玩具等。在婴儿视线内让婴儿听，并告诉他名称。待其注意后，再慢慢移开，让婴儿追声寻源，当婴儿辨出声源后，再变换不同方向。
训练乐感听觉 为婴儿准备好口琴、小手鼓、吉他等乐器。选一支简单的曲调，分别用各种乐器演奏；选一首轻松、悦耳的曲子播放给婴儿听。这是为了培养婴儿听力和韵律感，增强婴儿乐感和注意力。触觉能力训练
2月宝宝的触觉能力训练如下：
以玩具刺激 把不同质地的玩具放在婴儿的手中保留一会儿。如果婴儿还不会抓握，可轻轻地从指根到指尖抚摸他的手背，这时他的握持反射就会中断，紧握的小手就会自然张开。此时可把玩具塞到他的两只手里，并握住婴儿抓握玩具的手，帮助他抓握。这样可以提高宝宝触觉能力以及手的技能。这样一来社会行为的发展会起重要作用。同部位上。这样一来这样一来社会行为的发展会起重要作用。同部位上。这样一来
以手指刺激 把食指放在婴儿的手心让他抓握，并轻轻触动他的手向他“问好”，引起他的兴趣。待婴儿会抓后，父母再把手指从宝宝的手心移到手掌边缘，看他能否抓握。反复动作，直到宝宝熟练。
以外物刺激 如果是在夏天，可在孩子洗完澡后，让他独自裸着身体，在席子上玩耍一会儿，让其手舞足蹈，全身活动。同时，这可使孩子全身皮肤直接接触外界物体，下意识地储存“触觉经验”。
嗅觉能力训练
通过对宝宝嗅觉能力的训练，不仅能帮助宝宝分辨和寻觅长期闻到的味道，建立起食物性条件反射，并且可以尽早地建立嗅觉空间定位能力。本月宝宝的嗅觉训练可以通过前两个阶段的前提下再做以下训练：
辨别各种味道 父母可以准备一些小罐子，放入有不同味道的物品，做成许多不同味道的嗅觉瓶，观察宝宝对各种味道的不同反应，来明确宝宝对哪种味道最喜欢，对哪种味道表示抗议等，以训练宝宝的嗅觉辨识能力。
呼吸新鲜空气 新鲜空气可促进肌肉、血管和神经的紧张度，有利于新陈代谢，从而提高机体的免疫能力，增强小儿抗寒和耐寒的能力，减少呼吸道感染。婴儿每天可定时抱到户外如凉台、走廊等处去散步，开始时间略短，逐渐增加散步的时间。
味觉能力训练
品尝多种水果 宝宝出生后第一个给予他味觉刺激的是母乳或代乳品，如果不及时给予其他的味觉刺激，将会引起宝宝偏食、拒食。所以，妈妈应当在宝宝1个半月时适当地给宝宝喂些桔子汁准备一些可口的水果如香蕉、橙子、苹果等，让宝宝都尝一尝，使宝宝能接触到多种滋味。
品尝自制果汁 父母还可以自己制作一些水果汁，给宝宝尝一两滴，并观察宝宝的反应，看看哪种味道是他最喜欢的，刺激婴儿的味觉功能。
贴心小提示
新妈妈在本月对宝宝进行感官训练时，可以把宝宝抱出去，让（她）他与大自然接触，也可以在家里利用道具训练，但无论哪种方法，都要保证宝宝的安全，也不可缺少耐心，只有安全持久，您的全部训练计划才能奏效。
5、2月宝宝智能发育水平
大运动
拉腕坐起时头可竖直片刻，俯卧时头开始可以抬离床面。
精细动作
拨浪鼓能在手中留握片刻，偶尔的小手放进嘴里。
语言能力
能发a，o，e等母音。
社交行为
出现天真活泼反应；逗引时有微笑，发声或手脚乱动反应。
贴心小提示
随着2月宝宝的智能发展，建议您重点应该练习宝宝俯卧抬头，被动体操，手的握持，视听训练等。同时您要注重宝宝早期智力开发。为了给宝宝的发育创造良好的条件，您千万不能给宝宝戴手套，以免影响宝宝的自由活动。
6、2月宝宝智力测试方法
第2个月宝宝智力测试方法如下：
第一题
看画，以10分为及格：
A。对喜欢的图画笑，对不喜欢的图画一扫而过表现分明（10分）；B。对所有图画表现一样（6分）；C。从未看过图画（0分）。
第二题
追视红球时动作，以10分为及格：
A。向左右追视达180°，头和眼同时转动（10分）；B。仅双眼转动，幅度小于60°（6分）；C。不追视，双眼不动（0分）。
第三题
看手，仰卧时伸手到眼前观看时间，以10分为及格：
A。10秒以上（12分）；B。5秒（10分）；C。3秒（6分）；D。不看（0分）。
第四题
随声转头，以10分为及格：
A。听到母亲的声音转头观看（10分）；B。眼看不转头（5分）；C。不动（0分）。
第五题
物放入手心后动作，以10分为合格：
A。紧握放入口中（12分）；B。握紧达二分钟（10分）；C。握住马上放手（8分）。D。不握掉下（2分）。
第六题
高兴时发出元音：啊、咿、哦数目，以10分为合格：
A。3个（10分）；B。2个（6分）；C。1个（3分）；D。不发音（0分）。
第七题
饥饿时听到脚步声或奶瓶声动作，以10分为合格：
A。停哭等待（10分）；B。哭声变小（8分）；C。仍大声啼哭（2分）。
第八题
逗笑时动作，以12分为合格：
A。45天前笑出声音(12分）；B。45天后笑出声音（10分）；C。微笑无声（8分）；D。 不笑（0分）。
第九题
用勺子喂钙剂时动作，以8分为合格：
A。吸吮吞咽（8分）；B。舌头顶出（4分）；C。未喂（0分）
第十题
俯卧抬头形状，以10分为合格：
A。下巴离床(10分）；B。下巴贴床（8分）；C。抬眼观看（4分）；D。脸全贴床（2分）。
第十一题
竖抱时情形，以6分为合格：
A。头直立不用扶持（6分）；B。头垂前方（4分）；C。 头仰向后（2分）。
第十二题
扶腋在硬板床上自己迈步数目，以4分为合格：
A。10步（10分）；B。8步（8分）；C。6步（6分）；D。4步（4分）；E。不动（0分）。
贴心小提示
分析结果：1、2、4题测宝宝的认知能力，应得30分；3、5题测宝宝的精细动作，应得20分；6、7题测宝宝的语言能力，应得20分；8题测宝宝的社交能力，应得12分；9题测宝宝的自理能力，应得8分；10、11、12题测宝宝的大肌肉运动，应得20分，共计可得110分，总分在90～110分的宝宝为正常，120分以上的宝宝为优秀，70分以下的宝宝暂时为落后。哪一道题若在及格以下可先复习0～30天相应的题目，练好后再学习本年龄组的试题。若哪一道题在A以上，可跨过本月的练习，事先练习下一个月相应题。
