1.类比思维训练
类比思维是跨越多种思维形式的一种综合的思维方式。在领导者的管理实践当中，时常需要利用类比思维在事物与属性、抽象与具体、感性与理性之间穿梭，将两个或两类事物放在对比中来进行思维和表达。这种类比思维涵盖了思维的整个范畴，它时而出于我们缜密的推理，时而源自灵动的感悟，时而表现为步步为营的说理论述，时而转化成诙谐幽默的妙语连珠。这样丰满、鲜活的语言能够极大地提高领导者的表达感染力，避免使用生涩的词汇去介绍一种受众本来就不很熟悉的事物；这不仅使领导者在受众面前以一种开放的、平易的形象出现，更能拉近领导者与群众之间的距离，让受众的思维随着你的语言运动，潜移默化、润物无声地传递那些受众本来并不熟悉甚至并不感兴趣的信息。
除了自己通过类比思维去理解事物，类比思维本身的启发性使我们有可能利用它与别人进行沟通。特别是在领导者的管理实践中，这种思维形式起着重要的作用。认知心理学认为：人在使用有限的知识或者缺乏具体的知识时，可以利用类似性进行有根据的猜测或者利用类似性作为行为的指导；同时，在一定程度上，人根据类似性随机想起的事物可以大大超出所期望的内容。
类比思维本身是一个跨越很多思维形式总和的思维方法，从分类上讲，逻辑思维中的比较推理叫做类比，而形象思维中闪现的比较关系，认知科学常称之为类似性。
类比思维的运用不是一蹴而就的，是在长期的实践、阅历的积累和思维锻炼的基础上形成的，所以平时要多看、多想、多练，做个有心人是熟练运用类比思维的前提。
●请分别谈谈夏天、冬天、冰雹、大雪和台风给你带来的心情上的变化。注意运用类比思维，将自然现象的某种属性与主观感受进行联系。
●请将梅花、菊花、牡丹、玫瑰几种花分别与你知道的某个人进行类比，注意找到他们之间的某种共性。
2.应变思维训练
应变思维是指能从客观实际出发，根据时间、地点、人物、事件的变化，通过正确的判断，科学的分析，及时巧妙地处置各种复杂变化的情况的思维方法。从思维能力角度看，应变思维属于思维的爆发力，是思维运动中的一种喷薄状态。用通俗的话说就是：灵机一动，计上心来。思维爆发力的形成，一方面是大脑中暂时的神经联系突然接通，贮存在大脑中的知识和经验以及感知到的外界刺激和信息出现了对撞，于是出现了思维的飞跃；另一方面，是感知到的外界刺激和信息拓展了思维的领域，开辟了新的天地，经过大脑及时的汇总、分析、判断，做出创造性的反应。
应变思维是作为领导者必须具备的素质之一。面对不可预料的场面和突发事件，对领导者语言的组织和运用也提出了更高的要求，领导者在讲话的过程中，更需要与听众大量的语言互动以及临场即兴鲜活的思维和语言反应。领导者应该意识到的是，面对各种突发事件，不论缄默不语，还是信口开河，都是领导者缺乏讲话水平的表现，无益于事情的解决，更抑制了听众的热情。具备较高讲话水平的领导者不仅需要“被迫应变”，利用敏捷的反应和机智的处理化险为夷，转危为安，更应该“伺机求变”，面对偶遇的外界刺激，积极回应，提高思维活动，沟通潜在知识信息和潜意识，生产出常规思维所不能创造的高质量的精神产品。
良好的应变思维能力需要知识和经验的积累作为依靠。知识是思维的原料，知识和经验是思维的最初动力、基本手段和最后结果。高超的讲话水平来自于日常的积累。同时，要想使积累的经验和知识具有流畅、变通和创造的特性，不仅要注重知识和经验数量上的积累，更要注重提升它们的质量，以期发挥它们最大的效用和价值。因此，在扩容的基础上更要注重知识的更新，吸收新知识调整经验，才能推动思维能力的发展，用新的观念打破固有的思维模式。同时，要系统化地整合知识和经验资源，提高知识的精确度，避免模糊朦胧状态。在系统化的基础上，触类旁通，纵身发展，优化结构，最终使知识和经验合纵连横，跳跃转换，达到得心应手的程度。
应变思维的产生是信息瞬间对撞的结果，而只有抓住不同信息间的联系才能使这种对撞有可能发生。寻找联系的途径就是发现新思路的过程，也是保持积极的思维状态的过程。
在进行练习时可以设定一个话题，参加者每人围绕该话题说一句表达自己观点的话，但必须按着前一位的最后一个字说下去，允许用“谐音”，思维反应要快，话语衔接要紧密，并且话不离题。可以依次进行几个回合，直到把话题说得比较充分为止。采取淘汰出局或录音后评分论优劣分胜负的方法，以增加训练的趣味性和实际效果。
