4岁左右的孩子已产生了一些具有社会性的心理特征，喜欢表达个人的见解和意愿。当孩子想要表达或喋喋不休时，父母要以平等的朋友身份倾听，并可尝试从不同角度刺激孩子说话。尽管孩子的表达不是十分完整或不切合实际，也不要妄加制止。久之，会形成孩子喜欢与大人交流的习惯。
用身边的物品教孩子练习说话
家庭中有数不尽的语言训练对象，居室装修、电器炊具、茶点水果、日常用品，都可用作训练孩子语言能力的素材。在说话训练中还能教孩子认识事物和数字等，何乐而不为呢。
找话题引导孩子说话
在茶余饭后，在家务劳动中，经常选择不同的话题引导孩子说话，一个小小提示，一张彩色图片，一段精美诗文，一个故事结局的编续，能引出孩子一大段对话或独白。
时间久了就形成习惯，孩子就能自己去寻找问题了，况且孩子已具有惊人的无意识记忆能力，多诵读诗文对日后的学习无疑具有十分重要意义。
让孩子置身玩具和童话的世界
玩具和色彩斑斓的孩子读物是他们所钟爱的宝贝，放手让他去玩，在玩乐与“读书”中，加上大人的善意指点，不仅能够促进孩子动手动脑能力，对孩子形成良好思维、发展语言也是十分重要的。
多和孩子交流
学习语言的目的就在于应用。孩子如果不能很好地运用语言，就会处于明显的劣势。有的孩子对社会环境不适，就是因为理解能力差。
这不是指词语本身，而是指他们不懂得对话的规则，不会交流。因此，要多和孩子说话，让孩子感到亲切、自然、随意。谈话内容、形式因人、场地而异，可多可少。
当孩子能够表达自己的思想时，可以让孩子指挥父母做事。父母严格按照孩子的指令去做，以便让孩子看到使用语言的效果。即使有的孩子说话发音不清楚，也不当众纠正发音，而是针对孩子的发展情况，给他适当的机会表达自己的意见。口语好的问题难，发展差一点的问题给的要简单一些。不肯说话不爱说话的孩子往往是心里明白不愿说，原因很多，比如内向胆小、紧张或口吃等。
孩子不爱说话怎么办
有的孩子不敢交流，也有的孩子话比较多，但却东拉西扯，不能集中到一个主题上。对这样一些特殊问题，我们介绍几个其他家长采用且有效的方法，供大家试用。
“打电话”法
这不是真让孩子打电话，只是个比喻。比如妈妈要跟爸爸谈某个事，不直接说，让不爱说话的孩子去传达。
比如，“妈妈现在很忙，你能不能帮妈妈一下，去叫爸爸把阳台上的花浇点水。”孩子传话后，要问他说了没有，怎么说的，然后高兴地称赞他帮了大忙，真能干。传达的语言可以越来越复杂，孩子说话的机会多了，就可以逐渐克服怕说话、不说话的毛病了。
“交代任务”法
有的孩子怕与生人接触，见生人不敢说话，这对将来学会交际是很不利的。可以用交任务使他逐渐解除顾虑。
比如孩子要吃冰棒，你可以买冰棒的钱给他，孩子如不愿去，就说“那就没办法了，我同意你吃，钱也给你了，不买那只好算了。”孩子在吃冰棒的强烈愿望下只好去买。
第一次你可带他走到冰柜边，但要坚持让他叫“老爷爷”，说“买冰棒”。此举肯定会成功，然后马上肯定：“我说你行吧，这不是买到了。你又长大了，会自己买东西了。”孩子既吃到了冰棒，又受到了表扬，感到与生人说话并不那么可怕。再逐渐引导，自然也就打破了这种心理障碍了。
“辩论”法
对于难以集中思想谈一个话题的孩子，可以采用“辩论”的方式，因为辩论一定是围绕一个问题进行的，这对不爱说话的孩子也适用。多次与孩子辩论以后，他不但能集中一个话题交谈，而且表达能力、思维敏捷性都将大有长进。
