颜料扩散
将准备好的颜料滴入水中，颜料在水中会迅速扩散，每次扩散的速度和形状都会不同。将彩色纸放进水里。当不同颜色的颜料从纸上分离时，还能观察到不同颜色的颜料相融的现象。
该游戏能让孩子观察到不同颜料的扩散现象，扩散时的美感很特别，激发着孩子的想象。
蔬菜印花
准备一节藕、一个胡萝卜、一个柿子椒，把它们横刀切成两段；再准备各种颜色的颜料，示范如何用这些“菜”蘸颜料印在纸上，画出漂亮的花，然后父母用颜色笔帮助孩子把花“加工”漂亮。还可让朋友家的孩子一起来玩，这样效果会更好。
在“画画”过程中，父母可提示孩子们互相交换手中的“画笔”，看孩子们是如何“协商”的。即使不喜欢参与游戏的孩子，在这样的游戏里也可以找到自己的位置。
玩木偶
家长可以买些木偶，或用彩笔在袜子上画张脸。玩的时候，家长蹲在沙发后面，假装两个木偶，给孩子讲故事、唱歌，每个木偶用不同的声音，也可以问孩子问题，并鼓励他交谈。
此时的孩子喜欢把人类特征与玩具联系起来，把它们看做最好的朋友。如果木偶的举止像人，就可以激发孩子的想象力。
玩沙子
孩子很喜欢玩沙子，父母不要忘记与孩子一起玩沙子游戏。在玩之前，沙土要先过筛，将石头和杂物去掉，用水冲洗过后再凉晒干，并且在每次玩之前要用带喷头的水壶将沙土稍微浇湿，以免尘土飞扬，玩耍完毕后用塑料布将沙土盖上。
带孩子玩的时候，父母可以和孩子一起用玩具小铲子将沙土装进小桶内，或者在小碗内盛满沙土，然后倒扣过来做成馒头形状。也可以用其他的模型制造沙堆，如方形或圆形，让孩子知道由沙子堆成物体的形状是可以改变的。
孩子可以通过玩沙，促进皮肤触觉统合能力的发展，还有利于认知与创造性思维的开发。
小小雕塑家
准备一些黏土、彩笔和几个小塑料瓶子。给孩子戴好围裙和套袖，在阳台或者屋内地板上铺一块塑料布，父母和孩子一块捏，教孩子用黏土将塑料瓶子包上，然后用手将黏土涂抹均匀，用钉子在上面画上娃娃的五官图形或月亮、太阳、小动物等各种图案，放在通风处晾干，然后用彩笔涂上花纹。
小小飞行员
妈妈屈膝仰卧在床上。游戏开始时，妈妈说：“我们来开飞机，你当飞行员，现在你来上飞机。”妈妈拉着孩子的双手，让孩子的脚踏在自己的脚背上。待孩子站稳后，妈妈将小腿抬起伸平，让孩子骑在小腿上。妈妈说：“开飞机了！”同时拉着孩子两手向左右转动，表示方向盘转动状。妈妈又说：“飞机上天了！”同时拉着孩子两手平举。最后妈妈说：“飞到了，下飞机了！”接着让孩子从妈妈放下的腿上慢慢地滑下去。
此项游戏可发展孩子的想象力，还训练孩子四肢活动能力，通过抬头、低头、平衡等动作，使全身肌肉获得锻炼。
创意纸巾画
利用洗澡的机会，妈妈先在浴缸里放满热水，这样浴室的水蒸气会很快布满镜子，然后妈妈拿出准备好的各种颜色的纸巾，让孩子将纸巾贴在镜子上，也可以把纸巾分开或合在一起做出各种各样可爱的图案。做这个游戏的时候，妈妈可以先给孩子一个示范，告诉孩子怎样才能将纸巾又快又整齐地贴在镜子上，孩子在做这个游戏时，妈妈应该在一旁鼓励。训练孩子手眼协调，培养想象力和创造力。
小熊的家
让孩子给小熊做一个家，告诉他这个玩具房子需要装饰，带着他画画，然后把碎布给她，让他把家整理得更舒服，然后让小熊住进去，或许孩子有自己更多的创意。
在装修房子的游戏过程中，孩子会学着模仿，重要的是孩子开始运用自己的想象力进行创造。
快乐手电筒
把白纸贴在墙上，妈妈用手电筒照射某个物体，出现倒影，再关掉手电筒，连续几次，妈妈再把原理告诉孩子，接着让孩子描出轮廓，并逐步引导孩子完成画图。晚上躺在床上，妈妈用手电筒照射镂空小道具，天花板出现“星星”，孩子自然被吸引，妈妈同时说明一下原理。
让孩子了解常识，锻炼孩子的手眼协调能力，发挥孩子的想象力、好奇心、求知欲。
用手制造影子
关掉室内的照明灯，然后点亮手电筒或蜡烛。在手电筒、蜡烛和墙壁之间晃动双手，同时观察映在墙壁上影子的形状。改变灯光的亮度或物体的距离，同时观察影子的变化情况。这个游戏能培养孩子的观察力和探索欲。
拍手歌
“你拍一，我拍一，黄雀落在大门西。你拍二，我拍二，黄雀落在大门外。你拍三，我拍三，黄雀落在大门边。你拍四，我拍四，四个学生写大字。你拍五，我拍五，五个小伙儿找老虎。你拍六，我拍六，六碗包子六碗肉。你拍七，我拍七，七个姑娘抓公鸡。你拍八，我拍八，八人八马往前杀。你拍九，我拍九，九只胳臂九只手。你拍十，我拍十，十个小孩去赶集。”
戏剧时间
选择一段孩子喜欢的剧情，父母陪同孩子在衣柜里寻找合适的服装，为孩子化妆，并让孩子满意。在房间里，腾出孩子演出的场地，父母坐在“观众席”上欣赏演出，亦可由父母与孩子共同演绎剧情。
演出时出现忘词，可提示孩子，让孩子用自己的话表达，开着录像机，演出后让孩子欣赏自己的演技。通过戏剧演出，可以提高孩子的想象力和表演能力。
搭积木
妈妈把积木摆在孩子面前，然后在他面前示范怎么搭积木，引起孩子的兴趣以后，让孩子自己动手搭积木。
训练孩子的模仿能力、动手能力以及早期的创造能力。这个训练应该把更多的空间留给孩子，以建立他自主获取经验以及发展他的创新能力。
粉团小师傅
在家里做面食的时候，比如包饺子或蒸馒头，把和好的面分一块给孩子。然后让孩子把自己的小手洗干净，和大人一起干活，让孩子自己做馒头。
让孩子作若干的小馒头，然后蒸熟，当孩子吃到自己的做的馒头时一定会非常高兴。让孩子用手对面团任意搓揉，发挥创意。妈妈还可以发挥想象力，如做个小猪，或者做个小兔子、小刺猬等。让孩子也做喜爱的动物，吃起来会更开心。让孩子学会卷、捶、压、拍、打、搓、拉等动作，用小手去感知面团的变化，面团的柔软度，当蒸好后，可以让孩子对照面团前后的差异，面团变大了，柔软度也变化了，吃起来的口感也不一样了。
父母不必太在意最后的成品，只要鼓励孩子多尝试就可以了。让孩子自己如何动手制作，同时让孩子体会亲自动手的辛苦与乐趣。
摸数字
把塑料数字放在洗米水或者肥皂水里，让孩子按要求把数字摸出来；或者把硬纸剪的数字埋在沙土里，让孩子摸出。孩子需要用手的触觉摸出数字的特点才能确认。孩子首先要先记住数字的模样，然后才可能摸出数字来。
童谣创作
在游戏前，父母先跟孩子一起读一些童谣或是小诗，然后让孩子自己给童谣想一个主题。如下雨天的公园等，鼓励孩子想一想有什么和雨天的公园相关的事情，如大雨、小雨、青蛙叫、呱呱声、公园里的玩具木马等。协助孩子将所联想的事物连接起来，并大声朗诵出来，这样就可以帮孩子完成一次童谣创作了。通过童谣创作可以锻炼孩子的想象力和创造力。
蜘蛛网
在一张硬纸板上用打孔器打出许多小眼，引导孩子把自己想象为一只会结网的小蜘蛛，在小眼中穿梭，编织有趣的图案，结出美丽的“蜘蛛网”。用彩色的毛线穿网效果最好，如果没有也可以用鞋带代替。还可以引导孩子编出其他的图案，激发孩子的想象力。用胶带将毛线头粘住，便于孩子穿线。妈妈随时引导孩子，创造出更加有趣的图案。
你做我也做
让朋友们站成一个圈子并且拍着手唱：“你会做，我也会做。”然后选一个孩子做领队，随便做出不同的动作或发出不同的声音，其他人都要模仿他，然后那个当头头的孩子归队。继续拍手唱，再让圈内的下一个孩子当领队，并做出不同的动作，直到所有的人都当了一遍领队为止。
造型串珠
找到各种不同形状的串珠，看着串珠的形状，自己想出想要穿出的形态。例如可以用串珠做一个人，找一颗大的圆形珠子做头。把穿珠用的绳子中央打一个大结不让珠子掉出。
用绳子的两头同时穿进大圆珠子的孔内，再同时穿一个小珠子做颈，把两条绳子分开，每边各穿上4颗小珠子做胳臂，绳子从末端绕回第三颗珠子再穿回来。两根绳子在中间会合，一起再穿上两个大一点的珠子当作身体，再分开每边穿5颗小珠子当作腿，把绳子打结就做成一个人。
如果想变成动物，可以在头的两端穿上小珠子当耳朵，从一条腿再穿回来在身体后部再穿尾巴。如果珠子有各种形状，就可以按照不同的形状穿出如飞机，汽车，金鱼，轮船等许多造型。串珠创造出自己设计的形态，以发挥创造力。
手印画
父母要事先准备好水彩笔、颜料、白纸等。然后父母先在自己的手掌上涂上水彩，再盖印在白纸上面。
当孩子看到图案时，也会学着去做。让孩子自己涂，或是由父母协助孩子在手掌上涂上喜欢的色彩。在涂水彩的过程中，孩子会对于水彩冰冰凉凉，以及毛刷刷过手掌的感觉感到好奇。请孩子张开小手，将手盖印在父母的手印旁边，就是一幅好看的作品了。
当然，除了色彩的选择外，父母还可以跟孩子讨论，除了手掌以外，还可以用哪些东西来盖印，增加作品的创作变化，也可以培养孩子对艺术创作的兴趣！
浴缸变漂亮了
选择一本孩子喜欢的图画书，剪下书中的人物，如果需要，还可以剪下里面的一些背景。背景的内容可以无所不包，如家具、玩具、一栋房子或一部车。在人物正面粘上一段透明胶带，把整个人物都覆盖住，在人物背面，同样覆上透明胶带。
现在，你就有一些防水的人物贴了。小心地沿着这些人物图形的周围剪，留一些边框。如果你剪得太靠近图形，那么胶带就无法粘在一起了。
在浴缸里放满水，让孩子坐进飘着防水魔术贴的浴缸，把沾湿的图形粘到浴缸的内壁上，让孩子帮助你装饰他的浴缸。
这个游戏让孩子在浴缸里面感受乐趣，孩子会很喜欢看到小玩偶和小模型是怎样被贴到浴缸内壁上的。充分发挥孩子的想象力与创造力。同时家长一定要在旁边看护。
添画
用硬纸剪出半径不同的圆、半圆、圆缺若干，各种颜料和笔，窄长硬纸条若干。家长先对孩子说：“什么东西都是圆形的？”引出游戏的目的。“我们周围圆的东西可多了，你仔细看看，有好多东西就是由圆构成的。”家长运用准备好的几何形状，示范拼出一只动物的头像。“你看，是不是？你也能用这些圆形拼出图形。”然后让孩子运用这些几何形状，拼出熊猫头像，人头像，还可让孩子自己发挥想象，拼出各种图形。
这个游戏可以培养孩子的想象力和数学能力掌握用圆拼图的基本技巧。注意父母在旁指导时，不能对孩子拼出来的图形横加指责，打消其积极性。
或者给孩子画好一个几何图形，让他根据想象进行添画。例如画个三角形，孩子可以再上、下各加几个三角形就成了“松树”，加“一”构成了“跷跷板”，还可添成轮船、旗子、房屋等等各种图形。不给孩子规定画的题目，只给他笔和纸，他想画什么就画什么，也可以发展他的想象力和思维能力。
制作缆车
将两张椅子用塑胶绳联结起来；分别将箱子的4个角穿洞，并用线捆起来，再把4条线合成一条线；将线绑在一个铁丝环上，缆车就完成了；将环口挂在塑胶绳上，移动缆车看看；妈妈和孩子把棋子、养乐多瓶、积木之类的东西装进缆车里，从一边运送到另一边。
阅读书籍
各种书籍对孩子来说都很有趣。特别是幽默类图书、将动物拟人化的书以及告诉孩子真实世界的知识性的书籍，对孩子的吸引力更大。
阅读大量书籍有助于孩子想象能力的发展，同时也促进孩子的思维能力。
折纸
妈妈要准备一些彩色文具纸，教孩子叠不同形状的东西，如小船、飞机、青蛙、望远镜等。
刚开始妈妈和孩子每人拿一块纸，妈妈折让孩子跟着做，妈妈的动作要慢，让孩子有模仿时间，并指导孩子叠成之后，告诉孩子这是什么。
训练几次后给孩子一块纸让他自己叠。折纸可提高孩子的创造性思维能力，以及动手能力。
小瓶风铃
收集一些小瓶，用细线把它们挂成一圈儿，中间再挂一金属管或金属棍儿，小瓶风铃就做好了。一些塑料瓶（如盛雪碧的塑料瓶）通过剪、拼等可以制作出不少新奇的玩具，让你的孩子开动脑筋动手制作。引导孩子说出10种以上各种用途、各种形状的瓶子，也可以引导孩子收集一些瓶子，或者让孩子自己设计一种瓶子，画出瓶子的图样。注意父母可以和孩子一起制作，不要限制孩子的制作过程。通过制作，可以锻炼孩子自己动手的能力，还发挥了孩子的想象力。
开放性提问丰富想象
提出开放性的问题，给孩子想象的空间。比如，一位爸爸陪喜欢飞机的儿子去看飞机模型展览，在回家的路上，爸爸这样问儿子：你能想象未来的飞机是什么样子吗？如果以后让你造飞机，你会造出什么样的飞机（可以用语言、手势或者画出来）？家长还可以问孩子：“下雪天房子外面会变成什么样子？”孩子根据他的想象描述。反过来，孩子也可以问父母：“下雨天的户外是什么样子？”诸如此类的问题有许多。要注意的是，孩子的想象和言语表达水平会有差别，父母要引导他们学会表述。
孩子的运动能力的发展有两个部分：一是躯体运动，也叫大肌肉运动。是负责控制身体的。另一个叫精细运动，或者叫小肌肉运动或随意运动。新生儿出生后就具备了较强的运动能力，新生儿的运动能力，一部分是属于原始反射，如踏步反射。这些能力都会随着年龄增长而发育成熟。
