绘画是孩子喜欢的活动，在绘画中，如果大人加以引导和启发，孩子的创造性思维会得以开发。父母应该抓住这种简便又有效的方法，培养孩子的创造性思维。
不少父母认为绘画只是让孩子依葫芦画瓢。其实，并非这样简单，培养孩子的创造性思维是绘画活动的重要组成部分。那么，如何在绘画活动中培养孩子的创造性思维呢？
在美术活动中，让孩子添笔画（圆形可添画成太阳、地球仪、西瓜、熊猫等），拼画（正方形、半圆形可组成房子、厨师）；变画，也可以有主题画、诗画、故事画、粘贴画、美工等，而在评价孩子的作品时，不是片面地看画得像不像，制作得精美不精美，而是重视作品的创造性意识，鼓励孩子自由创造，不局限于老师的范例，鼓励孩子用与众不同的方式来表现自我感受。
创设情景激发孩子的创造性
由于环境、先天遗传等因素影响，每个孩子的创造潜能都存在差异性。在绘画中父母要充分调动孩子想做、想探求为什么的欲望，鼓励孩子大胆地把自己的发现展示出来，及时肯定他与众不同的想法和做法，激发他的创新意识，以保证他自由探索的空间。
积极鼓励诱发孩子的创造性
孩子在画画时，父母要用赞赏的语言激励孩子，要给他以新鲜感、成功感与创造感，如：“你设计的小船真是太有趣了，我也想乘上到大海里去！”“你画的画色彩好鲜艳，像天上的彩虹！”“你设计的服装真漂亮，哥哥看了一定喜欢！”等等，这些语言既具有赞美性评价，又富有创造性，能够激起孩子活动的热情。
将错就错触发孩子的创造性
孩子在绘画过程中，经常会有“画坏”的现象，而且一旦“画坏”，他们就会换一个地方画、把纸翻过来或用指甲刮、坐着发呆等，这大大影响了孩子的创作热情和思维的发展。
有一次孩子在画画，他把一个人的头画得太小了，画了一个小圆圈。我建议说：“加画一个头大一点的人，好吗？”于是孩子画上了一个大一点的背面娃娃，但对那个小圆圈不知该怎么办。经过我的启发，孩子把小圆圈变成了一个倒立的小猴，画面一下子充满生机。由于尊重了孩子的创造意识，因此，激发了孩子的创造力，迸发出了孩子创造性思维的簇簇火花。
在孩子“画坏”时父母要及时捕捉信息，并赋予想象与引导，启迪再思维，进行再创造，其中运用的最好方法是添加法。当画正面人脸部“画坏”了，启发孩子添加上头巾或帽子，或添加上头发变成背面人；当衣服的线条“画坏”了，启发孩子添加成条状或格子状；画得太小时，引导孩子想想能否将其作为饰品装饰在主体上；画得位置不好时，让孩子动动脑，能否把它当成背景的一部分……
绘画游戏活跃孩子的创造性
爱玩是孩子的天性，画画游戏正迎合了孩子爱玩的天性，让孩子经常在不同画画游戏中进行思维的练习，更强化了孩子对美术活动的兴趣。一成不变的绘画方式会让孩子感到乏味，阻碍孩子创造性思维的发展。根据孩子的这一特点，父母要想方设法，设计形式多样的画画游戏活动。
画画对于年龄尚小的孩子来说就是游戏，画画的过程就是游戏过程。父母不要过分考虑孩子是否掌握了高超的技法或熟练的表现能力等，只要孩子画起来自由自在、无拘无束便可。因为无拘无束地画自己想画的东西，可激发孩子绘画的欲望和兴趣，可让孩子随心所欲，发挥自己的创造能力。
小贴士
温馨提示
孩子教育领域是个广阔的天地，在绘画中培养孩子创造性思维的方法也很多，孩子的创造力是无限的，这就有待于我们去发现它，正确地引导孩子，使其个性得到充分发挥，创作出一幅幅更美的图画。
