真正的原因康易又怎么能够说的出口呢，只能用这种借口来推脱了，至于握在手中的小手，这个康易这会儿只是下意识的的握着，并没有感觉出有什么不妥来。一如前世的种种。
说完话，两个人就这么静静的呆着享受了下片刻的宁静，这种感觉就想温泉一样从心底流过，蔓延开来，不过就是这么坐着，却让两人感觉到了一些东西。
不过这短短的幸福却没有持续多长时间，不一会儿就有吃完晚饭回来的同学了，怎么说都是初中的第一个晚自习，大家都是快班的学生自然不会让自己的第一课就迟到的，当然迟到这东西也是有第一次的，有了第一次就会有第二次，第三次，往后就更多了，康易看着这些积极的同学，想象着他们进入大学之后的样子，那个时候或许就会慢慢的出现很多第一次吧？
第一个在门口出现的同学惊醒了两个正沉浸在微妙感觉中的小东西，李彩妮赶紧的把自己的手从康易手里挣脱了出来，脸上浮上了一抹醉人的玫瑰红色，而康易则是尴尬的嘿嘿的笑了起来。现在的李彩妮毕竟不是上一世那个已经和自己爱恋了的李彩妮，像刚才那样拉拉小手确实是孟浪了。
“不好意思啊！嘿嘿，刚才着急，就没注意，嘿嘿嘿！”康易也赶紧跟李彩妮道起了歉。
“嗯，知道的！”李彩妮有些晕红着脸，脆声的应到。马上就转过头去，拿出书来开始看了起来。心里却想着，让他抓了那么长时间的手，自己竟然在有人来的时候才挣脱，想着脸上的红晕就跟明显了。
晚上的自习课，对于康易来说所要看的书不过是政治、语文这些需要记忆的书罢了，像英语，数学这些却是不可能有什么困难的。康易也就有些闲暇的时间看下闲书了，画些画，虽然一个暑假并没有学到多少真本事，但是画个肖像画却是没有问题的。按着脑海里的记忆，画出了那个已经长大了的李彩妮。
而对李力，康易也道了歉，今天也确实是他一时怒气上涌，说话有些不注意，所以觉得挺对不起李力的。“刀哥，今天对不住了，当时有些怒气上涌！”
对于康易的道歉，李力还是那个样子回应着：“明白！”这次没有用“嗯”字，那就说明李力真的明白了，知道康易这么做的原因，李力一点儿也不笨，他只是不愿意说话而已。三年多的默契让康易没有再说什么。
晚自习，一般是不会有老师过来的，老师过来只不过是让各科的课代表坐到讲台上，监视下纪律。不过同样是学生有多大的震慑力就是个问题了。课上交头接耳的大有人在。这就让课上的纪律显得难以维持了，而且康易这个班长带头在课上做其他的事情，别的同学就有些肆无忌惮了。
这不，刚下了一节自习课康易就被叫去了吴玉蓉的办公室。
“康易，你上自习课的时候怎么不好好的复习？虽然你小考的时候考的不错，但是那只是说明了你在小学的时候学的不错，可不能骄傲啊！不过小学的时候的成绩能那么好，那就说明你脑子挺聪明的，可不要浪费这颗聪明的脑袋！”吴玉蓉是看见康易上课的时候不做正经事的，连带着李力也不做，刚才那节课刚好是吴玉蓉的英语自习，但是康易连带着李力却在那里看起了政治，到后边，康易甚至开始了画画，虽然吴玉蓉没有过去没收，但是却也远远的看见了，而且当时康易画画的时候的神情竟然是他看见康易以来最郑重的时刻，也没有去打断他，不过下了课就将他叫来了自己的办公室。
听着吴玉蓉的话，康易就知道了，自己画画铁定是被她看见了，不过她没有过来打扰和没收自己的画，这让康易心里对她的印象一下子由开学被算计的负面涨到了正面的形象。
“嗯，知道了吴老师，不过是不是我把课上的东西都掌握了就可以做别的事情了？”康易这是在给自己能够合法的上课开小差找借口呢。
“呵呵，好啊，这么有信心？行，只要你掌握了课上的东西，我就随你干什么！不对，等等，嘻嘻，小不点儿，你要想这么自由这点儿条件还不够，你想想啊，你是班长啊，你要是上课的时候都随便干其他的事情，那么别的同学就会以你为榜样了，那么这不是带坏咱们班的学习风气吗？”吴玉蓉本来看康易这么有信心就想答应他，不让孩子先吃了苦头，他是不知道什么是错误的，现在才初一，纠正起来比较简单，况且“堵不如疏”。但是一想到自己今天刚任命这个小家伙做班长，吴玉蓉就觉得真是搬起石头砸自己的脚。
“那，老师您的意思不会是让全班的同学都掌握了才行吧？”现在康易跟老师说话，并不会像一般的初中生一样唯唯诺诺的，而吴玉蓉也是一点架子也没有。
“小不点儿，这是你说的哦，嘻嘻，你要是让咱们班的同学都掌握好了再玩儿其他的，我绝对不管！”看着这个康易一点儿也没有平常初中生面对自己时的态度，她也绝对放开了好多，直接给康易来了个小不点儿的称呼。
“老师，您太不厚道了，只有您不管有什么用，还有其他老师管呢！”康易一下子就抓住了吴玉蓉留着话里的陷阱，而且竟然直接说他的老师不厚道了。
吴玉蓉本来是无心的，所以现在看着眼前的这个小不点儿很是不可思议，这小子也太聪明了点儿吧？“好吧，只要你们都掌握了，那我就和其他老师商量，放你们圈！”
“哦也，老师您答应啦，嘿嘿，那我自己先预支三年的英语，嘿嘿，我已经自学完了初中三年的英语了！”
听了康易的话，吴玉蓉直接给了他一个爆栗，当然是很轻的那种，“小不点儿，真的这么厉害？不过你就是真的这么厉害也不行，没有预支这一说，别想连上课都不来！难道你吴老师讲课就那么不好听？”
“没有，我哪有这么想！好吧，就是说谁要是掌握了当天的课程，那就自己玩儿自己的，要是没掌握就没有自由的时间！明白了，我一定传达老师您的教诲，嘿嘿！”这个千穿万穿马屁不穿，适当的拍拍马屁还是必要的。
“好了，小不点儿，就按你说的去吧，哼哼，要是让老师期中考的奖金变少了，看老师怎么罚你！”康易的小马屁拍的吴玉蓉还是挺舒服的，也就这么放过了这个小不点儿。
康易也是一副翘着尾巴的样子从办公室走了出来，为了自己的自由，不得不牺牲下同学们了。
康易到了教室里之后，很快就打了上课铃，这节课是数学自习，学习委员就自觉的坐到了讲台上，数学对于很多学生来说还是很难的，尽管讲课的老师都是资深的老师，不过学生们能掌握到什么程度却不是他们所能控制的了。
康易这个时候也走上了讲台，在黑板上刷刷刷的写下了四道题，就是今天讲的数学内容不过是加深了一点难度而已。如果做出康易写下的这四道题，那么就说明今天的课程绝对是完美的掌握了。
康易写完了这四道题之后，在讲台上跟同学们道：“吴老师，咱们的班主任，说了，如果同学们掌握了当天的所有课程，那么就可以放圈了，只是不准在上自习的时候说话，其他的你想干啥就干啥！当然了，你有没有掌握那就要看你们自己了，掌握的越快，你就越是自由，就可以做更多的你们想做的事情。”
康易说到这里停了下，果然下边的同学们都是欢欣鼓舞，这样的话就等同于给了他们很大的自由。当天的任务完成了，就可以不再被束缚在课上的内容里，孩子们都有一些自己的兴趣爱好，这样就可以发展一下了，自然都是非常的高兴的。殊不知这只是康易画下的一个大饼，在刚开始学习的时候，大家都没有什么目标，今天到底要干些什么，是做完作业就好了，还是要继续做些其他事情，这些都是孩子们自己定的，学习的乐趣当然也就少了很多。不过有了目标之后，你看啊，只要你掌握了今天的内容那么你就自由了，很美好，却和没有这个目标差不多。只是一个是把目标明确了出来，一个没有而已。
“所有的科目都一样，呵呵，当然这个如何检验是否已经掌握了，当然应该有些手段的，比如说今天我已经掌握了，那么我就上来写下几道难题，又涵盖了今天老师讲的内容，然后同学们来解答，这个解答，就是在检验大家的学习成果。以后都是这样，谁觉得掌握了，那就上来出题，下一个人解题，如果出的题太简单，第二个解题的人是一群人，那么出题人的自由分配时间就被剥夺了，呵呵，直到他解答出后边出题人的难题！大家有什么意见没有？”
