社交能力发展
6岁左右的宝宝非常喜欢与小朋友一起玩。他们都能互相指定角色，一起设计游戏情节，共同协商，并在想象的世界中一起来解决问题，喜欢竞争渴望胜利。当然，小朋友之间也可能发生矛盾，但宝宝已经知道选择解决矛盾的方法，一般不会轻易采用“武力”方式。
情感发展
随着年龄的增长，他的内心世界也越来越复杂，喜怒哀乐等比较细腻的情感也发达起来，更加敏感，自尊心也更强了，这时教育应该更加注意方法，针对的不同个性，因材施教。大人也要为树立榜样，要尊重，保护他的自尊心。
能够控制调节自己的行为
宝宝行为的冲动性相对减少，自觉性相对增强，宝宝不但能服从妈妈和爸爸或者老师的要求来调节自己的行为，而且也开始能比较自觉地控制调节自己的行为。
观点采择能力尚未发展
观点采择能力是指幼儿能区分自己和别人的观点，进而根据当时或以前的有关信息对别人的观点作出准确推断的能力，包括考虑别人的态度、觉察别人的思想和情感、设身处地地为他人着想等。这个阶段的宝宝在准确推断他人观点方面还存在较大困难。6～10岁的时候是儿童社会观点采择能力快速发展的时期。
情绪培养与社交能力游戏
穿门洞
这个游戏要找多个宝宝一起玩，宝宝们站成一排，相邻的宝宝手手相牵，然后举过头顶，形成一个一个的“拱门”。然后让第一个宝宝从第二个宝宝开始绕起，呈“S”型绕过每一个宝宝，从宝宝的两手间穿过。当宝宝绕过最后一个宝宝的时候，就去牵那个宝宝的手，形成最后一个拱门。然后最前面的宝宝再去重复前一个宝宝的步骤。
通过这个游戏可以培养宝宝的合作意识，提高宝宝与人交往和合作的能力，培养宝宝融入集体，让宝宝体会集体游戏的乐趣。
找座位
可与邻居家的宝宝一起做这个游戏，如果5位小朋友，则准备4把椅子，围成一圈。音乐晌起，小朋友们围着椅子转圈。
音乐停止的时候，爸爸妈妈要求宝宝们在座位不够的情况下，每个人都得找到座位——可以是椅子也可以是别人的膝盖。
每一次音乐过后，父母都要拿走一把椅子，以使越来越多的宝宝坐在别人的膝盖上。
通过游戏帮助宝宝学会彼此之间的合作。注意应先把游戏规则讲清楚之后，再让小朋友们一起玩。
