这个周末，注定又是一个不眠夜。
连续几周都没有休息，白天又上了六节课，本打算趁这个难得的时间好好休息一下，可是，当深夜十一点钟急促的电话铃声响起时，就像是命中注定一样，这一切美好的幻想都在铃声中化为了乌有。
“老师，我是×××。”“咱们班的宋××今晚没有回宿舍。现在也不知道去哪了？”
听着电话里一个女生因着急而颤巍巍的声音，我的头一下子就大了。说实话，做班主任的就害怕这些突然冒出来的事情，让你一点防备也没有。
“怎么回事？能不能把事情详细地说一下？”五分钟后，在学校女生宿舍的值班室里，急急忙忙地赶到学校的我气喘吁吁地面对着早已等在那里的几个学生说。
“她今天晚上没有上自习，我们也没有注意她。可是到了现在她也没有来休息。我们就不知道怎么办了？”
“难道没有她的一点信息吗？她今天下午在不在班里？大概什么时候走的？还有谁知道一些具体情况？她的同桌是不是知道一些？她有没有可能去了附近所熟悉的什么人或是什么亲戚家里？”
在我问了这些问题后，站在旁边的另外一个女生补充说：“宋是今天下午放学时离开学校的。她没有给别人说，只是在自己书桌上放了一张请假条，说是要请一个晚上的假。至于她去了哪，怎么去的，现在在哪，这些问题就没有人知道了。她在这有一个表姐，可以找一下她吧。”
看着孩子们一张张着急的脸，我也有点拿不准下一步该怎么做才好。于是，我向宿舍的管理老师说明，让她们通知学校的值班领导，然后，我又赶回办公室，查看花名册里宋的家庭电话。可是不巧得很，她留下的号码竟然成了一个空号。再打她母亲的手机，也已经关机。一直到后来找到她的一个表姐，可是她也不知道如何才能和宋取得联系。
也就在我无计可施干着急的时候，手机忽然响起来了。刚开始我还以为是那个学生打来的，心里不禁一阵狂喜，可是一听，我又吓了一跳。电话的另一端传来的是另外一个男生家长的着急的声音：“老师，现在放学了吗？我的孩子怎么现在还没有回家呀？”我低头看一下时间，已经是十一点半了——已经距离放学时间有一个半钟头了。如果在平时，学生们早就该到家了呀！
我仿佛进入了真空，头脑真的有点膨胀、麻木了。在这黑天半夜里，我不知道怎么又冒出这一档子事来。今天究竟是怎么了？为什么一下子出现了这么多的问题。
“学生们早都已经回家了，孩子现在还没有回家，为什么不去外面找一下呀？今天家里有没有什么事啊？”
说完这些话，我第一个想法就是祈祷这两个孩子千万不是在一起的。
我又马上和在场的几个学生落实了一下，这个男生今天晚上是不是在教室？
“他今天晚上肯定在教室，也没有什么异常表现。放学的时候，他走得很快，还把我碰了一下。”听了我的问话，其中的一个女生回答说。
我心里略略宽松了一下，最起码这一男一女两个孩子不会是在一起的。如果真的是一男一女两个孩子在夜里一起出走，那还真是一个让人难堪的大难题。这样的事情以前也不是没有见过！
“等孩子回来了，给我回个电话吧。”给男生家长回话后，我无可奈何地说。
但是，究竟怎么回事，我一时还是理不出个头绪，也根本没有办法理出头绪。
冷静下来，仔细想想，觉得应该不会出什么问题：一是凭着对这两个学生的了解，平时都是很遵守纪律的，不会做出什么出格的事。另外，根据学生的反映，近一段时间那名女生因为学习的事，心中有些压力，但是已经通过做工作，好转了些，按理说也不应该出现什么事。话再说过来，即使有什么事情，就目前的实际来说，我也已经是鞭长莫及，爱莫能助了。
我唯一能做的，除了等待，还是等待。
这个深夜，十二点钟，学校的值班领导、我还有几名学生都在那间小小的值班室里静静地却又是无奈地等着。
“你还是回去吧，这样也不会有什么结果了，只有等到明天了。”最后学校领导对我说。
路灯孤寂地照在身上，我骑着自行车，在黑夜里穿行。心里却一直不停地在想：现在的孩子都怎么了？我们的教育又是怎么了？为什么会出现这样让人想不到的事情呢？
回到家里，我又往这个男生的家里打了几个电话，都没有人接，看来，家长出去找孩子还没有回来。
深夜，一点多钟，手机响了，是那个男生的家长打来的：孩子回来了。他因为下午和母亲发生了一点小争执，在晚自习放学后的十点钟，自己还是余气未消地径直跑到了离家十几里的市中心广场散心去了。
放下手机，我心里略微轻松一点，首先是孩子回来了。其次，孩子出走的原因也和学校无关。尽管这有点推脱责任之嫌。
但是，那个女生呢？也只有等到明天了。
第二天，早上六点多钟，我已经赶到了学校。那个女生还是没回来。
好在一会儿，她的表姐急急忙忙地跑过来，说自己有一个号码，不知道是不是学生宋家的。我试着拨通了这个号码，那头接电话的果然就是学生宋的母亲。她的母亲告诉我，孩子是昨天晚上回到家里的。
我不知道当时是怎么发的火了，反正口气是充满了火药味的，我实在不明白，这些学生和家长怎么就不知道给学校打个电话呢？
扣上手机，我一直愣在走廊上，好久没有说话。
冷静一下，走进教室，我告诉了在教室里的学生昨天夜里发生的一幕，同时，尽管班级管理中已经有了不允许私自离校，有事一定要请假的规定，但是，我还是硬性又加上了一条规定：以后回家的学生，必须有我的签字才行。如果我不在学校，也必须要有值班教师的签字，不能不打任何招呼私自离校，否则要受到批评。而且，到家后，也必须给我打个电话，告知我已经回到家中。
走出教室的时候，我总算是松了一口气。看了看已经发亮的天空，我知道这个不眠之夜终于过去了。
写下这些文字之后，回想起这一幕，仍然不由得让人后怕。假如那个女生当晚没有回家；假如那个女生当晚没有能够回到家；假如当晚这两个孩子是一起出走；假如那个男生当晚在那个冷清的广场出现个什么意外（而那个晚上确实在另外一个广场上发生了一起命案）。如果这些假如中的任何一条成为事实的话，那真的不敢让人想象埃
我不想改用其他的叙事方式代替已经完成的过长的篇幅，而宁可采用这种相对啰唆的表达方式，我希望这种方式能给予自己一个原汁原味的感受，希望它能带给自己更多的思考。
首先，学生们在学习和升学的双重压力之下，负荷是非常重的。这两个学生这样做的真正原因，其实还是内心急躁、焦虑。男生虽说是和母亲发生了争执，但是事情的起因还是因为学习上有压力，自己本身就很着急，和母亲的争吵，只是一个导火索而已。而那个女生呢？因为物理学习上的障碍，因为考试中的名次，心里又有些急躁了，虽然老师做了思想工作，但并没有从根本上解决问题。那天下午，她给家里打了个电话，当听到她的母亲告诉自己，如果想家，就回来一趟吧。于是，这个本来心里就安静不下来的学生一口气跑到了车站，径直回到了离学校几百里的家中。慌忙之中，只是写了一张假条放在自己的桌子上，既没有值班教师的签字，也没有给同学们说一声，并且，到了家里，也没有给学校再打电话。这些事情，看似小的细节，可是如果在平时的教育教学中不加以注意，谁又知道会出现什么样的后果呢？
其次，如何改变我们的教育制度、教育机制，给更多的学生创造一个相对轻松的学习生活环境，让学生生活得更为诗意而和谐。
当然，作为教育工作者，更为重要的，是应该注意自己的教育教学方式和手段，引导学生学会应对这些焦虑情绪，学会调整自己的心态，学会生存，引导孩子们走向更为宽广的成长之路。
