恼人事件簿：
妞妞今年9岁，性格也很活泼可爱，可就是不爱动脑筋，遇事不够冷静，总是因为一点儿小事情而惹事。提醒她多少次，遇到事情要动脑多想想，虽然当时她点头答应了，可下次还是那样子，我真是替她着急，也不知道这是天生的还是与后天培养有关，该怎么改正她这个坏毛病呢？
家庭教育ABC：
现在的孩子聪明，这是人们的共识。可很多人也发现，现在孩子的聪明只是表面现象，很多孩子的抽象思维能力、想象力、表达能力等不如过去，遇到事情也不爱动脑筋解决。而造成孩子们懒得动脑筋的原因，就是高科技时代的生活让一切都变得轻松，减少了孩子们动手动脑的机会。而充斥在孩子生活中的动画与电子游戏，也因为声、光、色彩、图像的越来越完美而挤占了孩子们想象的空间。
孩子不爱动脑子，主要表现在日常生活和学习两个方面。
首先，与父母及家庭成员的过分溺爱有关。父母替孩子包办一切，使孩子变得“饭来张口，衣来伸手”，形成事事依赖父母的不良习惯，思维也逐渐变得懒惰起来，以致不肯动脑筋思考，遇到问题也不知道如何来应付。
其次，与教育方法不当有关。有的父母、老师要求孩子回答一些他们不感兴趣的问题，或超出他们智力范围的问题，孩子也会以不知道来搪塞。而父母和老师不仅不耐心讲解，反而加以责备，这就使孩子备受压抑，以后再碰到这样的问题也会说不出来。
父母大学堂：
“动脑筋”是孩子认识世界的根本途径之一。孩子不爱动脑筋，父母该怎么办呢？
（1）培养孩子动脑筋的兴趣。
“兴趣是最好的老师”，孩子若对某件事有浓厚的兴趣，就会集中思想和注意力，才会想方设法克服种种困难达到自己的目的。怎样培养孩子动脑筋的兴趣呢？
父母是孩子的启蒙老师，对孩子的影响是相当大的，因此，父母要以自己的情绪和行为去感染和影响孩子，要用自己对周围事物的态度和情趣去影响孩子。同时，父母还要常常给孩子提一些问题，激发孩子求知的欲望，引导孩子动脑筋解决。
（2）从易到难、循序渐进地培养孩子动脑筋的兴趣。
父母对不爱动脑筋的孩子不可提出太高的要求，而要根据自己孩子的实际，从最直接、最容易思考的问题入手，如比较两事物的异同，然后逐渐加大难度，让孩子通过自己的努力解决遇到的困难。
（3）将培养孩子动脑筋的兴趣融进生活之中。
孩子对抽象的理论不易理解，因此，光有说教不行，父母要创造动脑筋的环境，开展一些健康、有益的活动，在活动中启发孩子动脑筋，如搞家庭数学游戏、家庭猜谜活动、家庭智力游戏、中秋赏月晚会等，将数学、智力题融入活动之中。
（4）带孩子到大自然、到社会中去感受生活，拓宽生活空间。
可边观察边提出一些问题，引导孩子观察季节的变化，观察动植物的特征，耐心地解答孩子提出的一些问题。
（5）运用激励的手段，让孩子尝到动脑筋的甜头，享受到成功的喜悦。哪怕孩子只取得微小的进步，父母也不要放过，要及时地给予肯定，热情的鼓励。
总之，孩子不肯动脑筋多半是受非智力因素的影响，并非孩子有什么问题，只要因人施教，加上方法得当，孩子是能克服这种不良习惯的。
听故事学家教：
东汉时期，有一位神医叫华佗。他7岁时，父亲就去世了。由于家里穷，母亲就让他到父亲生前的好友那里去学些医术。
华佗找到了父亲的好友。并说自己想拜师学艺。那个人打量了一下华佗，心想：不知道这个孩子性格怎么样，适不适合学医术，得考考他才行。于是，指着院子里那棵很高的桑树对华佗说：“你能采到最高的那条枝上的桑叶吗？但是不准上树，也不准用梯子。”
华佗想了想说：“这很容易呀。”
说完，他便拿了一根绳子，在绳子的一端拴上一块小石头，然后拎着另一端，朝那条树枝使劲一抛，绳子缠在了树枝上，把树枝压低了。华佗跑到跟前很容易就采到了桑叶。那人捋着胡须点了点头。
这时，两只山羊在院子里打起架来，谁也没办法把它们分开，那个人转过头去，又对华佗说：“你能把它们分开吗？”
华佗蹲在地上想了想，跑到路边割了些嫩草，分别放在羊的两边。两只羊一见嫩草，根本没心思打架，立刻分开，径直地走过去吃草了。那个人看华佗的确很聪明，就决定收他为徒了。
爱心锦囊：
这个故事中，小华佗是一个爱动脑筋的人，他遇到事情不急躁，也不是盲无目的的随便试试，而是冷静地思考解决的办法。其实，我们平时在学习中也是一样，有些孩子遇到难题时，不去冷静地动脑筋思考，想出办法把题解决，而是慌慌张张地去问别人怎么做或是干脆就放弃而不去解决，这样对我们大脑的开发和智力潜能的发挥都会有不良的影响。也许冷静的思考会给解决问题的过程增加一个环节，但解决问题的时间却缩短了很多，而且效果也很好，所以说，养成遇事冷静、认真思考的习惯对我们是非常重要的。养成遇事冷静，多动脑筋的习惯，可以从以下几方面做起：
（1）无论遇到什么事情，首先必须冷静。
有些事情我们不知道如何处理，就要先冷静地思考，再寻找解决办法。
（2）端正思考态度。
不要认为自己聪明就懒于动脑，对任何东西都不加思考地发表看法或是采取行动是极其错误的，对待问题要养成认真思考的习惯，这样可以让你的大脑更加灵活，思维更加严密。
（3）思考问题要全面。
无论遇到什么事情都要仔细考虑到它们的各个方面，如优缺点，是否有吸引力以及是否可以参考等。
（4）触类旁通，举一反三。
要懂得合理归纳，无论是学习中还是生活中都要善于思考和联想，懂得举一反三、触类旁通会为你的学习和生活节省不少时间和精力。
