当小宝宝离开妈妈的怀抱，开始迈出他人生的第一步的时候，往往也开始学说话了。
有意思的是，在宝宝最先使用的“语言”中，就已有了代表探索和表示新奇的词。比如，他会指着任何对他来说新奇而有趣的东西，急切地发出嗯嗯啊啊的声音，这声音就好比是不久后他将使用的，并且使用频率颇多的“这是什么？”是啊，在孩子的眼中，世界简直太奇妙了，随时随地都会有“新大陆”被发现。他们的小脑袋中当然要充满一个又一个问号了。随着宝宝的成长，他们的提问将会更细，常常要刨根问底，不搞清楚誓不罢休。当父母的不知要被“逼迫”去学多少东西。
好奇是成材的原动力。在科学史上，许多重大的发明和发现都同科学家小时候具有强烈的好奇心有关。水开时，将壶盖顶起来的现象，引起了童年瓦特的好奇，这才有了日后的蒸汽机，才有了工业革命的迅猛进程。
愿意思考、喜欢探索是孩子的一种天性。每个健康的宝宝都会这么做。但是，有些孩子渐渐地对事物探索的兴趣减小了，到了上学的年龄，他们不爱学习，马马虎虎，这又是为什么呢？究其原因，恐怕同父母对孩子的提问采用错误的方式有关。
有些父母由于工作、家务太忙而感到精力疲乏，当孩子不停地向他们问为什么时，就常用不耐烦的口吻对孩子说：“别烦妈妈（爸爸）了，自己玩一会儿。我忙着呢！”孩子的积极性受挫，久而久之，就不再喜欢提问了。
有些父母认为，孩子小，没必要告诉他那么多、那么细，告诉他他也不懂。于是，往往三言两语打发了孩子，或用糊弄的态度支吾过去。孩子虽然尚不懂事，但他们也能从父母的态度上感觉到妈妈爸爸对他的做法是否赞同。父母总是敷衍，孩子的热情自然会日减。
温馨提示：
当孩子提问时，我们首先应持鼓励的态度，回答时要尽可能地简明、准确、浅显易懂。3岁前的宝宝，对事物往往是从具体的、自身的、直观的角度来认识和理解的。因此，要想给宝宝讲清一个问题，回答时就要从这些范围进行。比如，宝宝看到一块冰放在屋里，一会儿没有了，便会产生疑问。我们不妨给他做一个小试验：从冰盒中取出一块冰，在炉上加温，一会儿，冰化成了水，告诉他，气温升高，冰就化了。随着温度继续升高，一会儿水开了，让孩子看水蒸气，再过一会儿，一小块冰就蒸发干了，告诉孩子水变成了蒸汽飞跑了。孩子就会明白为什么了。
