家庭要与幼儿园的要求相统一。包括幼儿园要求的按时睡觉、按时起床、按时吃饭、饭前便后洗手、吃饭不端碗乱跑等。实践证明，只有要求一致了，孩子的良好行为与习惯才容易形成。否则，步调不一致，孩子便无法分辨是非曲直，不知按谁的办才好。
接送孩子回家、入园，也不要忘了对老师、阿姨说声“您早”、“再见”等。尊敬师长，对孩子的思想品德的培养和形成具有良好的作用。
建立联系簿。家长可以准备一个小本子，把孩子在家里的表现记下来，放在孩子衣袋里，给幼儿园的老师看。同时也可写下家长或老师对孩子思想表现、智力开发、生活点滴等方面的意愿、想法和要求，使双方互相了解孩子的情况，配合教育。
对孩子要耐心开导。孩子在幼儿园里学了新东西，回来总希望表演给妈妈看，妈妈要趁此机会表扬孩子，并因势利导地教育孩子，不可一听孩子唱啊、跳啊就厌烦。
看课也是教育孩子。看课是指家长主动去幼儿园看孩子上课，熟悉幼儿园的教与学。看课不仅对提高教学质量有好处，也增强家长对孩子的责任心，使家长知道幼儿园的课程是根据幼儿教育纲要而进行的。同时，也能加强家长与幼儿园的联系。
要常检查孩子的口袋。孩子有时会把小东西带进带出，如不及时发现，孩子随意玩耍，如塞进鼻孔、耳道，会发生意外。因此，要注意孩子的口袋，教育他园里的东西不能带回家，家里的小东西也不能带出去玩。
积极参加家长座谈会，幼儿园开家长会的目的主要是为了了解家长对幼儿园的意见和要求，争取家长了解、关心、支持幼儿园的工作，使幼儿园的工作不断改进和提高。参加家长座谈会时还能了解别人教育孩子的好方法，互相交流。有时也能看到自己孩子表演的节目，感受到孩子的进步。
正确对待老师的家访。老师家访，一般有两个目的，一是要了解孩子在家的情况，如新生的生活习惯、健康状况、性格爱好、环境条件等，为他将来的入园教育做好充分准备；二是通过家访，同孩子建立初步感情，使孩子减少陌生感。因此，要热情对待老师的家访，并如实提供孩子的情况。
听到孩子的缺点不可怕。老师反映孩子的优点、缺点，是希望家长能搞好配合。诚然，听到孩子的优点应当高兴，但听到孩子的缺点也并不可怕。孩子有很大的可塑性，只要经过正确的教育和引导，是不难克服缺点的，不可一听到孩子的缺点就反感，袒护自己的孩子，或是训斥打骂孩子，这些对孩子的成长都不利。
温馨提示：
孩子上幼儿园以后，从家庭生活过渡到集体生活，有个适应的过程，家长应鼓励孩子坚持上幼儿园，这就是家长配合的开始。幼儿园里的学习条件更好些，所学的知识更加系统、规范。幼儿园所进行的一切教育，迫切需要得到家庭的配合。所以家长一定要配合幼儿园的工作。
