学校的档案管理一直是老大难问题，明年又要迎接“普九”达标的国检。现在该到档案管理规范的学校去取取经了。
兄弟学校档案管理称得上模范的是共和学区及宝积学区，两所学区所在地都不远。这次，校长选择了去同一个城市的宝积学区参观。
听完××老师的英语课，校长便拨通了宝积学区张校长的电话。张校长爽快地答应了校长的请求。校长便带领两位主任向宝积学区驶去。
七弯八拐，拐过菜市场，便到了学区所在地。学生正在上课，教师的讲课声、学生的诵读声依稀传来，亲切，温馨。入大门，向右拐，便是学区首脑所在地。进门，张校长起身让座。校长说明来意，张校长便将接待任务交给了分管档案的小赵老师。
出了门，向左拐，大约十来步行程，便到了档案室。小赵老师笑脸相迎，热情，爽快。档案室里布置简洁，明快。三组档案柜呈“一”字形摆在房屋的中间，将内屋隔为两半，里间摆放打印机、电脑之类，外间做办公室用。
“你们先看看目录。”顺着小赵老师的目光，大家仔细看去。只见一张分类清楚的档案目录悬挂于档案柜北面的墙上。
“这是个纲，有了它，档案就有了灵魂。”小赵老师解释道。
“好好学习，仔细看看。”校长做进一步的安排。
两位主任分头打开柜子，细致查看档案的内容，并做好记录。校长也不闲着，按着自己的思路，问问这儿，瞅瞅那儿。每每遇到问题，小赵老师都一一耐心解答。一个学区，近十所学校，所有材料，全都统归于此，清楚，方便，整洁。大家十分佩服。
“也花了不少心血吧？”
小赵老师很谦虚，笑着说：“我的前任是现教育局的教育股长。他做这工作细致，全面。一九九八年，他调走后，我便接手了这项工作，一直到现在，这种工作作风和传统便延续了下来。”看起来，因这些成绩，小赵老师十分自豪、骄傲。
在前任档案管理员优良传统和作风的感召激励下，小赵老师将档案管理这份简单乏味的工作做到了极致。一份学习，一份勤奋，一份耐心，一份收获，一份快乐。
相比之下，校长自己学校的档案管理确实落后不少。这一次，学一学，看一看，想必会彻底扭转档案管理的被动局面。
