一个孩子，不懂得合作分享，只喜欢“独占”，就是个“小霸王”。
家庭和学校里，常常有“小霸王”出现，他们常被小朋友集体排斥。
小区里有个小姑娘，昵称叫丫蛋，是个刁蛮、霸道的孩子。每次玩游戏，她总要大家配合她。如果有人不依，她轻则牙尖嘴利的讽刺人，重则又哭又闹。一来二去，大家看见她就躲，都不爱和她玩游戏了。
刚好，她和阳阳在一个幼儿园上学。
阳阳常常回家，说一些她的事。每次游戏时间，她总会第一个冲去抢玩具。有些男孩子都抢不过她。女孩子一起跳皮筋，她总喜欢耍赖皮，输了也说没有。
手工课上，老师分配好东西，她总是一个独自玩得开心。最后，小组的任务全部完成不了。老师不能批评她，一批评就哭。这种现象，老师也跟她父母反应了，就是没用。
出于好奇，我留心观察了丫蛋，发现她自我中心意识非常强烈。丫蛋家境不错，家里还请有保姆。一直以来，她的要求就是圣旨，谁都不敢违抗。这种呵护让她眼中只有自己，就想全世界围着她转，但她也害怕孤独。
有一次，一大群男孩在玩蛋珠，丫蛋羡慕地围观着，就是没人理她。我走过去和她聊天：“你想玩？”丫蛋点点头说：“我喜欢这个，很有意思。”我看看她起了同情心。她一定不知道，大家都不爱理她，她是错在了哪里，其实她也很渴望友谊。
我把阳阳喊了过来，让他教丫蛋。其实这是一种玻璃小球，谁碰上了谁的，谁就赢了那颗球。阳阳简单一讲，丫蛋就明白了。阳阳走后，我就和她玩起了这个游戏。因为我是大人，对她也不错，丫蛋很在乎我的情绪，没有耍小性子。
阳阳见了，也主动过来和丫蛋玩了。丫蛋在和我玩时，体味到了合作的乐趣，在和阳阳玩时，也很守规矩。不到一下午，阳阳用开朗大方，赢得丫蛋的好感，他俩很快成了朋友，合作得很愉快。
丫蛋不耍性子后，马上就融入了阳阳的小群体。玩过一段时间后，丫蛋更喜欢和这帮人玩了，她学会了妥协，学会了配合对方。其实丫蛋很想要朋友，她的这个愿望，直接促成了她的改变。她毕竟还小，稍加引导，就能改掉很多坏习惯。
群体活动中最讨厌“自我中心意识”。群体有群体的规则，成员间相互配合，才能完成共同的目标。学会配合对方，才能逐渐融入集体。
教子建议：
1.鼓励孩子多参与群体活动。群体活动中，大家都得服从群体意志，为共同的目标奋斗。群体活动中，时刻需要合作精神，不合作，则完不成任务。孩子在这种氛围中相互模仿，容易接受合作意愿，更容易学会配合对方。
2.在孩子感兴趣的领域谈合作。孩子感兴趣的事，总会希望办好它。为了这件事，孩子更乐意去合作，因为达成目标，才是孩子最相要的。父母可选孩子感兴趣的游戏，让孩子在玩中与人合作。为了玩好，孩子无形中能慢慢学会配合对方。
3.让孩子和喜欢的人合作。孩子是有情感的，面对各种人，他们也会有厌恶、喜欢的分别。孩子喜欢谁，就愿意多与他交往，愿意和他玩需要合作分享的游戏。这其间，孩子愿意照顾对方的情绪，这种意识，正是合作分享的意识。
