阳阳三岁时，见我从饮水机上接水喝。他出于好奇，就模仿我去接水。他手太小，水太烫，第一次尝试就被烫伤了手，还弄翻了杯子。
我看着他说：“宝贝儿，咱别哭，妈妈不怪你。”
阳阳见了，指指地上的一滩水，又指指烫红的小手。我仍旧笑着说：“宝宝没做错事，你没拿稳，接的水太多了，所以出状况了。”我给阳阳示范了一遍，让他一次只接小半杯。这样既端得稳，又不会太烫了。
阳阳撒了水，本来又急又躁的，他害怕他办砸了事，被我定性为“失败”。他见我没有训他，还教他正确的方法，顿时胆子变大了，又试了一次，这一次阳阳成功了。小家伙喝着自己接的水，得意地笑了。
许多小技能，阳阳都是这样学会的。如，怎样开水龙头，怎样开电视机，如何从冰箱中取东西，如何叠衣物等等。阳阳也时常失误，开水龙头时，不是太大就是太小了，可是他反复练习，不到十次，就能准确把握力度了。
每天吃饭前，他都自己去洗手，从不用我帮他开水龙头。当时，他也就两岁多，有时候，他很调皮，故意把龙头开大，玩起水来。我没有一味禁止，而是偶尔放纵他一下，任他玩一玩，至少我还能收获他的笑声啊。
阳阳有点粗枝大叶，他还是常闯祸。有一次，我刚买的一套紫砂壶，他在给小朋友演示时，一失手就摔断了柄。当时阳阳也吓坏了，独自“呜呜”的哭起来。我说：“妈妈又没训你，你哭什么。”阳阳却说，他心里难过，是因为壶断了，就再也好不了了。
听他这么说，我才发现，原来孩子在失误后，本身就会有愧疚感。人的反省能力，正是源于这种愧疚感。面对失误，人会生出愧疚感，进而反省自己，自觉矫正。
现实中常常看见，孩子一失误了，父母的训斥声马上响起。最终，孩子在训斥下低头了，自尊心也受伤了，却不知道错在了哪儿。这种训法，让失误在无形中被扭曲放大了。
失误了，孩子会惊慌失措，愧疚难当。这种心态下，父母的宽容能缓解孩子的紧张，让孩子真心去悔过，愿意去矫治。如果换成训斥，倒是滋生出逆反、自卑或丧气来。
教子建议：
1.关注做事的细节，不要太重视结果。任何一件事，都是由一个个细节组成的。父母多看过程中的细节，找出值得夸奖的地方，也找出纰漏的地方。好的让孩子坚持发扬，坏的让他改进。不重结果重过程，才能督促孩子不断进步。
2.不要当众训斥孩子的失误。当众训斥本是想给孩子一个教训，下不为例。可是，当众训，会直接伤害了孩子的自尊，进而是人格。可能导致一种恶性循环，父母越训，孩子错得越离谱。一个没有自尊的孩子，是不在乎对与错的，也不求上进。
3.赏识孩子的自我反省，鼓励他自觉矫治。孩子在失误后，会自我反省，想想为什么会失误了。人的本性，都是希望把事做好，做得干净漂亮的。这种动力，让孩子愿意去反省，愿意去矫治。孩子想这样做时，父母要大力支持，给予鼓励。
