家庭教育中，高知父母更喜欢当“老师”。
因为知道得多，孩子在成长中，一旦出现纰漏，教育型家长就现身了。
爱是一种感性温暖的东西，一旦教育性太重，就变得严厉而理性了。父母的初衷是爱孩子，想他知道的更多。可一旦变身为“老师”，爱就大打折扣了。
有一次，我约了几个朋友，大家带着孩子去游乐园玩。一行人，多是高知，刚到游乐园，我就发现特别扭。原来，大家都忙着“循循善诱”的教孩子呢。
陈米刚一岁，妈妈抱着她，指着围栏上的图标说：“贝贝，看，这是小老虎，有黄黑相间的花纹，肉食动物，属猫科……”我在一旁听了，直说：“懂吗？”陈米的妈妈却说：“就叫潜意识记忆，她现在接触了，以后会学得更快。”
还有一位更厉害，她的孩子刚三个月，她正抱着儿子，指着宣传条幅，一边指，一边念给儿子听。小家伙东张西望的，肯定以为妈妈在唱歌呢，总之，他不感兴趣。
一路上，我发现，大家都非常会“教育”。任何小细节，随时发现了，就随时教育。
有一位三岁的孩子，想玩滑滑梯。妈妈见了，就站在下面，从路线、坐姿、心态，一一指导了一番。我数了一下，不到两分钟，她的“指导”高达15次，其中“不”就说了8次。
我一直牵着阳阳，他走到哪儿，我就随行着。一路上，都是阳阳在指导我，让我快点来，让我给他递水，让我帮他拿东西。一行人中，我成了最轻闲的一个。有位妈妈见了，看了看我的阳阳说：“你儿子挺能干的啊，真会玩，不像我那位，什么都得我操心。”我听了，只好无奈地笑笑。
父母越能干，在孩子犯错时，越是忍不住想指导。指导一多，孩子的主见就少。常常被“指点”，会损伤孩子独立做事的自信，若“指点”太严厉，还会徒增孩子的精神压力。
教子建议：
1.孩子犯错的过程，是成长的铺路石。不完美，正是成长的契机。孩子一遍遍摸索，不断总结经验，就能达到完美。每一次小进步，都在激发孩子的成就感，让孩子更自信。别怕孩子犯错，要宽容他的缺陷，这样，孩子才能轻松成长。
2.爱是让孩子自由摸索，不是一味“指点”。真正爱孩子，别破坏他的自主性，别打消他的探索欲。孩子的自由行径，一旦被“指点”、“干涉”，容易破坏孩子玩、探索的兴致。情节严重时，还会激起逆反，熄灭孩子玩的欲望。
3.父母要求太严，会让孩子心理压力大。教育型父母，希望孩子事事达标。一旦违背，轻则一遍遍指点，重则指责。孩子常被指正，自信心会受挫，有父母监控着，也会心理压力倍增，害怕失败。这些心理，不利孩子去探索，获得新的成长。
