越到后期，孩子的学习科目增多，更容易出现偏科。孩子上初中后，课程一下子增到九门，还要注意体育考分，总共是十门。为了中考，任何一门偏科，都会影响到总分。
科目增多，学习时间不变，就得学习会分配学习时间，均衡各科的学习。
阳阳进入初中后，一时间，也特别不适应，因为开了好多新课。小学阶段，政、史、地、理、化、生六门课程，都没怎么接触过。突然新开了，有一些新奇，也是一个挑战。开新课后，我马上提醒他，一定要均衡各科的学习时间，注意偏科现象。
六门新课中，阳阳的喜欢程度各不相同。听完他的描述，我提醒他注意比较不喜欢的科目。每一科的学习特点不同，要找出学习特色，现来一一攻克。用一种单一的方法学六科，是非常不现实的，一定要注意区别性。
阳阳知道，中考很重要，他不敢小视各科，也怕自己偏科了。
每一科，当天布置的作业，他尽量当天完成，不拖欠到第二天。有时候，作业太多了，他只能选择性的来做。我告诉他，比较不喜欢的科目，要先做它对作业。喜欢的，留在最后做。阳阳刚开始不明白，慢慢地，他发现了，比较不喜欢的变喜欢了。
当然，一些曾经喜欢的，变和不太喜欢了。此时，阳阳会调整习惯，继续先做不太喜欢的。阳阳知道，不太喜欢的，做作业速度慢。为了加快进度，必须更加用功。否则，后面喜欢的也没时间做了。无形中，阳阳加强了弱科的学习力度。
阳阳一直坚持这种方法，各科成绩比较均衡，没有明显的偏科际向。九门课程中，哪一门落后了，他就先做哪一科的作业。为了加快进度，他得多看该科的书，多翻阅资料。这些过程，都是学习。相对来说，喜欢做的科，他觉得容易，不翻书就快速完成了。
学习中，真正的尖子生，总是全校第一名的人，都是均衡学习的人。他们在九门功课中在，从不放弃任何一门。能够均衡各科的学习，才能在总成绩中，时刻领先。
教子建议：
1.不太喜欢的科目，要更加重视地学习。孩子对各科，总会喜欢程度不同。喜好反映了偏科的苗头，一些不太喜欢的科目，是偏科的苗头，要更加重视地学习。孩子总是重视不太喜欢的科目，先做该科的作业，慢慢地，它也变得被喜欢了。
2.不要将大量时间，全花在优势科目上。越是优势的科目，孩子越是喜欢，总将太多的时间放在上面。孩子宁愿攻克优势科目的高难度题，也不愿花时间补弱科的基础题。这种学习方式，会导致偏科越来越严重，最终，影响了孩子的总分。
3.一旦出现偏科，要采用各种方法补救。偏科一旦出现了，不能放任不管，让它越来越差。相反的，要我花时间，用各种手法补救。自己补习，做题，请家教等等都行，只要能补上偏科，都应该积极实行。
