情景一：
琳琳过生日，妈妈答应带她到商场去买一件琳琳最喜欢的衣服。琳琳开开心心地和妈妈一起来到商场。
妈妈说：“琳琳，今天是你的生日，妈妈答应给你买一件你最喜欢的衣服，你去挑挑看。”
琳琳很高兴，在商场里跑来跑去地看，然后对妈妈说：“妈妈，我想要这件小吊带裙子。”
妈妈看了看说：“还是不要了，你的皮肤本来就不太白，再穿吊带会晒得更黑的。”
琳琳又跑到另一个柜台看了看说：“那我要这件绿色的公主裙可以吗？”
妈妈说：“什么？绿色的啊？不要了，皮肤黑的人穿绿色会很难看的。”
琳琳想了想，又指着另一套运动装说：“那这套吧，运动装很漂亮。”
妈妈说：“女孩子穿什么运动装啊，像个假小子一样。”
说着妈妈四处打量了一下，对琳琳说：“琳琳，你看那个样子的裙子怎么样？泡泡纱的质量很漂亮啊。”
琳琳看了看说：“好啊，那我就要那个样子的裙子好了。我喜欢白色的那条。”
妈妈说：“不要白色的，白色太容易脏了，要粉红色的吧。”
琳琳说：“可是我喜欢白色的嘛，白色多漂亮啊。”
妈妈说：“但是妈妈不喜欢白色的裙子啊，就要粉红色的。营业员，我们就要粉红色的那条。”
琳琳不高兴了：“我不要嘛，我就要白色的那条，是你说让我自己选的。”
妈妈也生气了：“我说不要就不要。如果你再这样无理取闹我就什么都不给你买了。”
琳琳伤心地哭起来，结果妈妈拉着她走出了商场。在生日这天，琳琳收到的不是妈妈的生日礼物，而是一顿责骂。
情景二：
维维跟爸爸一起看电视，电视上在演关于兔子的节目。维维说：“兔子真可爱啊，红红的眼睛真漂亮。”
爸爸想趁机教育一下维维，就问维维说：“你知道兔子的眼睛为什么是红的吗？”
维维在《十万个为什么》上看到过这个问题，因此他是知道答案的。不过出于孩子的好胜心理，他也想考考爸爸，看爸爸知不知道答案，就故意对爸爸说：“那爸爸知道为什么吗？”
爸爸说：“我当然知道了。”
维维说：“那你告诉我好不好呀。”
爸爸说：“没问题。我告诉你呀，兔子的眼睛所以这么红，那是因为它喜欢用脏手去揉眼睛，就和你平时一样。”
维维说：“才不是因为这样呢……”
爸爸打断维维说：“什么不是这样，一说你的缺点你就要顶嘴。兔子的眼睛当然是因为用脏手揉眼睛才这么红的。就像你似的，你也总喜欢用脏手揉眼睛，如果你不改掉这个坏毛病，你的眼睛也会变成和兔子一样的红眼睛！”
维维很委屈地分辩说：“不是这样的，我在书上看到过，书上不是这样说的。”
爸爸喝道：“所以说你这个孩子就是一点也不听话。爸爸说什么你都不听，总是要和我对着干。爸爸教育你的苦心你一点也体会不到，告诉你，爸爸的话总是对的，你照着爸爸说的做就行了。”
维维不再说话了。他很伤心地想，兔子的眼睛明明不是因为用脏手揉眼睛才这么红的，可是爸爸为什么非要这么说呢？
父母必知
很多做父母的，都是对孩子颐指气使，觉得自己具有一定的权威。在中国的传统家庭，家长的确有这种权威。父母作为家长，掌管着家政家庭中的成员，子女不能有自己独立的思想和主张。子孙对于父母，必须言听计从，不得稍有反驳，否则就是大逆不道。即使在现在的中国社会，人们心中依然或多或少的存留着这些观点，只是这些观点不再那么直白地出现，而是以利他的方式。他们会说：“儿子，老爸是为了你好。”
父母一味的把自己的观点、愿望、想法强加给孩子，总是认为父母对于孩子来说一切都是对的，他们忽视了孩子有独立与成功的愿望。长此以往，孩子没有了主见，不能独立去应付困难；孩子会依赖，会自卑。如果孩子的个性比较强，他们便会逆反，会为了实现自己的价值去做一些出格之事。结果一旦形成，父母将会迷茫，我们全心全意为了他，我们为他花了那么多钱，我们为他付出了那么多精力，结果为什么这样？我们的孩子为什么就这样的不听话？
父母要放弃自己的权威说起来容易，做起来很难，人是很难改变控制他人的愿望和放弃自己的观点的。作为父母要从内心认识到自己的观点不一定都是对的，孩子有孩子的思维方式和兴趣爱好，不能把自己的观点强加给孩子。要认识到孩子同样是独立的个体，父母的作用只是引导而不是灌输，遇到问题要与孩子讨论，阐述自己的意见让孩子参考，同时指出孩子在此问题上的不足。如果有必要的话可以让孩子在一些无关紧要的问题上去尝试错误，真正让孩子自己领悟到是非，找到问题的解决方法。父母在教育孩子的过程中有一些词儿要尽可能避免，如“不”、“应该”等等，以防止与孩子之间距离的拉大，要与孩子成为朋友，这样才能更好地体会和了解孩子的感受与思想。
父母测吧
亲子测试：你是一位控制欲很强的家长吗？
通过这个控制欲调查问卷，你可以测试一下自己对孩子的控制欲状况，并根据测试结果，结合自身实际情况，适当地加以调节。
本测验共有32题，请仔细阅读下面的题目，并根据自己的实际情况按照“是”“否”来选择您的答案。请在纸上记下题目序号和对应的答案，以便后续验证。
（1）您认为当前孩子的学习竞争很激烈，成绩很重要，其他情感可以先放一放；
（2）您经常与孩子沟通；
（3）您希望孩子能够更加合理地运用时间；
（4）您认为孩子每天必须保证充足的睡眠时间；
（5）您很少让孩子参加课外活动；
（6）您有时想知道孩子的日记或是短信内容；
（7）您认为孩子不该带课外读物去学校；
（8）孩子每天出行的路线是你非常熟悉的；
（9）您曾经动手打过孩子或言语刺激过孩子；
（10）您有时会给孩子布置额外的作业；
（11）您曾经指责孩子的想法（或行为）过于幼稚（或是过于理想化）；
（12）您经常都会帮助孩子选择外出的服装；
（13）您会根据自己的经验帮孩子选择有益的兴趣爱好；
（14）您认为孩子的课余休闲活动对他的学习帮助作用很少；
（15）在孩子征求您的意见时，您较多地否决孩子的想法；
（16）您希望孩子的娱乐时间和方式是合理和健康的；
（17）出于健康考虑，您会要求孩子每天吃够定量的食物或饮水；
（18）您很在意孩子电话（或是手机短信）沟通对象的性别；
（19）您有时会拿别人和自己的孩子比较；
（20）您会主动给孩子买来有益的课外读物；
（21）您注重孩子的合作精神；
（22）您希望孩子的朋友都是自己喜欢的；
（23）您对孩子与异性接触非常敏感；
（24）您会注意孩子在学习上的细节问题，经常加以辅导；
（25）遇到事情（例如争吵），您容易提起孩子以前的过失；
（26）您支持孩子在他喜欢的科目多下功夫；
（27）您经常询问孩子零用钱的用途；
（28）您有几句或者几类唠叨孩子的口头禅；
（29）孩子在一次考试中，没有取得预期的成绩，您会责备孩子；
（30）您希望自由出入孩子的房间；
（31）您觉得自己很了解孩子；
（32）您经常想知道孩子对某件事情的看法。
一、评分标准及说明
每一题都要做，答“是”得一分，答“否”不得分，第9题无论选择的“是”还是“否”都不记分。
（1）如果您选择的“是”在6道题或6道题以下，那麽您对孩子的关注是不够的；
（2）如果您选择的“是”在7至15道之间，您对孩子的控制欲恰到好处；
（3）如果您选择的“是”在16至22的话，您对孩子可能过份控制了；
（4）如果您选择“是”在23道以上，可能亲子之间存在严重的沟通问题，建议必要的时候求助专业人士来帮助您调整亲子关系。
二、问卷有效性测试
为了验证您答题的有效性，请进行以下记分工作：
（1）第9题如果答“是”不得分，答“否”得一分；
（2）5和14题都答“是”或都答“否”，不计分，如果两题的答案不一致得一分；
（3）18和23题同5和14题评分相同。
这3项得分累加为2分或3分，说明你在回答的时候有倾向性，主要考虑的是理想状态，所以本问卷评分的结果不具备参考性。
