感恩悟语
嫉妒是一种不良的心理状态，孩子一旦产生了嫉妒的心理，相继就会产生不满、怨恨、愤怒等复杂情绪，进而导致缺失感恩情怀。父母要引导和教育孩子用自己的努力和实际能力去同别人相比，把孩子的嫉妒心引向积极的方向。
小朋友们正在跟老师学画飞机。老师在黑板上画了一架飞机，让小朋友们照着画。画画结束后，老师把孩子们的图画收上来，尤其对小静的画提出了表扬，夸奖小静画得好，飞机像要起飞一样，并且把小静的画贴在墙上展览。
但小静的画刚贴在墙上不久，小敏就趁大家不注意，用黑笔在小静的画上乱涂抹了好几道。老师和其他的小朋友都不知道这是谁干的。
小敏回到家后，忐忑不安，妈妈发现了小敏的异常，问：“宝贝，怎么了？”
小敏把事情的经过说了。
妈妈问：“你为什么要这样做，你认为小敏画得不好？”
小敏低下头，说：“不是，我不愿意小静画得比我好。”
“小敏的画画得也很好，你应该用自己的实际能力去和小静比较，而且你可以通过和小静的比较让自己画得更好，而不是用不正确的方法毁掉小静的成果，你说呢？”
小敏说：“妈妈，我错了，我会向小静和老师道歉的。”
延伸阅读
让孩子摆脱嫉妒心理
很多孩子都享受着优越的物质生活条件，同时也得到家长的悉心呵护和关爱。然而，孩子的成长世界总是复杂多样的，童年有无限快乐也有不少烦恼，还会被一种叫做“嫉妒”的心理影响着。
嫉妒是一种消极的社会现象，它是对别人在品德、能力等方面胜过自己而产生的一种不满和怨恨，是一种被扭曲了的情感；它对个人、集体和社会起着耗损作用，是一种对团结、友爱非常不利的情感。这种缺点如果保留到孩子长大以后，那么孩子就很难协调与他人的关系，很难在生活中心情舒畅。因为，嫉妒心理强的人，不管是别人的成功还是他自己的失败，都会给他带来痛苦，平添不少烦恼。
6岁的苏苏是一个非常可爱的孩子。一个周末，苏苏妈妈的同事带着自己两岁的孩子来到苏苏家玩，妈妈热情地接待，并热心地逗小客人玩耍。开始的时候，苏苏也挤过去亲了亲小弟弟，但不一会儿，她就有些不高兴了，妈妈抱着小弟弟，一点也没有放下的意思，还又亲又笑的，她感到很孤单冷落。于是，苏苏开始大声唱歌，可没人注意她，苏苏又跳起了自己拿手的新疆舞蹈，可是还是没有人理她。终于，苏苏忍受不住了，她忽然间摔坏了自己的杯子，然后坐在地板上放声大哭。她的这一举动，把妈妈的同事和妈妈弄得非常尴尬。
苏苏的反应看起来是一种异常的行为，其实是非常正常的，它属于一种孩子所特有的反应。年纪幼小的孩子，往往非常依赖和自己关系亲近的亲人，他们容不得自己的亲人去爱一个和自己不相关的同龄人。因此，在单纯的苏苏看来，妈妈似乎已经不爱自己了，而是爱着那个来家里做客的小弟弟，于是她希望能够引起别人的注意，提醒妈妈，自己才是她的女儿。当她所做的一切无效的时候，只有依靠破坏来引起别人的注意。
新学期开始，为了调动同学们学习的积极性，某校语文老师开展了一个活动：要求大家多练习钢笔字，如果写得好的话，老师便在同学的作业本上加盖一枚小红花；如果小红花多了，这位同学的本子就将作为展品全班展览。全班同学都积极响应，要强的小辉也为获得小红花而下了很多的苦工去练字。但好多天过去了，小辉的作业本上，还是没有一朵小红花。一天下午放学，班里的同学都回家了，负责值日的小辉看着那些被老师当作范本的作业本，心里产生了一种强烈的嫉妒心理，他不但把那些盖有小红花的作业本悄悄地撕掉一些，还把老师遗忘在讲桌上的印章悄悄放进了自己的口袋里。
小辉的做法虽然不可取，但是也说明了他的嫉妒心理。因为自己没有得到小红花，也不想让别人得到。
其实，孩子产生嫉妒心理的原因不仅是这些，而是多种多样的，比如和自己成绩差不多的同学被老师选为班干部，这时自己的心里就会有种说不出的滋味；看到别人有一支漂亮的自动铅笔，就特别羡慕，千方百计地想得到，否则就耿耿于怀；有的是在竞争中受挫会导致他对成功者的嫉妒；因老师对他人的表扬而产生嫉妒；因自己容貌欠美，身材欠佳而对生理条件优越的同学产生嫉妒。嫉妒之心会腐蚀人的灵魂，但是父母往往会忽略了它对孩子幼小心灵的伤害。做父母的要了解孩子嫉妒心产生的原因，从而进行有针对性的教育，帮助孩子摆脱嫉妒心的纠缠。
很多父母也开始注意预防孩子嫉妒心的产生，其实，只要孩子各方面能力都得到相应的发展，嫉妒心就会相对减弱。
父母要从小培养孩子的自信心，用鼓励、表扬的方式对待孩子，当然，这种鼓励和表扬是适当的，不夸大其词的，这样，孩子就会形成自信的心理。自信的孩子往往比较乐观，他在对待别人的成功时，心态平和，而且相信自己也会成功。所以，自信心是排解孩子嫉妒的一剂良药。
孩子产生嫉妒心理后，父母不妨把它引导到树立孩子正确的竞争意识上来。为此，父母可以告诉孩子，别人领先获胜后，自己要做的事情不是生气，而是应该激发起自己的斗志，敢于和对方展开竞赛。这次你获胜了，下次我要通过努力超过你，和你比一比。同时家长还要告诉孩子，别的孩子获得成功了，肯定有许多优点值得你去向他学习，你要把对方的长处学到手，这样你也能不断进步，取得成功。
在日常生活中，父母的一言一行都会影响到孩子。父母首先要自己养成开朗、豁达的个性，不为一些琐事而斤斤计较，如果家长在孩子的面前总是说一些嫉妒的怨言，孩子会以为爸爸妈妈也经常这样，那么嫉妒是一种正常的行为。相反，如果家长为孩子树立良好的榜样，久而久之，孩子就会在潜移默化中形成豁达的个性，就能减少嫉妒情绪。
讲给孩子的故事
国王与白象
在古远时代，摩伽陀国有一位国王饲养了一群象。群象中，有一头象长得很特殊，全身白皙，皮柔细光滑。后来，国王将这头象交给一位驯象师照顾。这位驯象师不只照顾它的生活起居，也很用心教它。这头白象十分聪明、善解人意，过了一段时间之后，他们已建立了良好的默契。
有一年，这个国家举行一个大庆典。国王打算骑白象去观礼，于是驯象师将白象清洗、装扮了一番，在它的背上披上一条白毯子后，才交给国王。
国王就在一些官员的陪同下，骑着白象进城看庆典。由于这头白象实在太漂亮了，民众都围拢过来，一边赞叹、一边高喊着：“象王！象王！”
这时，骑在象背上的国王，觉得所有的光彩都被这头白象抢走了，心里十分生气、嫉妒。他很快地绕了一圈后，就不悦地返回王宫。
一入王宫，他问驯象师：“这头白象，有没有什么特殊的技艺？”
驯象师问国王：“不知道国王您指的是哪方面？”
国王说：“它能不能在悬崖边展现它的技艺呢？”
驯象师说：“应该可以。”
国王就说：“好，那明天就让它在波罗奈国和摩伽陀国相邻的悬崖上表演。”
隔天，驯象师依约把白象带到那处悬崖。
国王就说：“这头白象能以三只脚站立在悬崖边吗？”
驯象师说：“这简单。”他骑上象背，对白象说：“来，用三只脚站立。”果然，白象立刻就缩起一只脚。
国王又说：“它能两脚悬空，只用两脚站立吗？”
“可以。”驯象师就叫它缩起两脚，白象很听话地照做。
国王接着又说：“它能不能三脚悬空，只用一脚站立？”
驯象师一听，明白国王存心要置白象于死地，就对白象说：“你这次要小心一点，缩起三只脚，用一只脚站立。”白象也很谨慎地照做。围观的民众看了，热烈地为白象鼓掌、喝彩！
国王愈看，心里愈不平衡，就对驯象师说：“它能把后脚也缩起，全身悬空吗？”
这时，驯象师悄悄地对白象说：“国王存心要你的命，我们在这里会很危险，你就腾空飞到对面的悬崖吧？”不可思议的是这头白象竟然真的把后脚悬空飞起来，载着驯象师飞越悬崖，进入波罗奈国。
波罗奈国的人民看到白象飞来，全城都欢呼了起来。国王很高兴地问驯象师：“你从哪儿来？为何会骑着白象来到我的国家？”驯象师便将经过一一告诉国王。
国王听完之后，叹道：“人为何要与一头象计较、嫉妒呢？
告诉孩子
嫉妒是心灵的地狱。嫉妒别人是在折磨自己。
