家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，父母如果要给孩子立规矩，必须自己先守规矩，因为父母的一言一行孩子都看在眼里，记在心里，甚至会不由自主地模仿父母的言行。作为父母，一定要懂得上行下效的道理，并要带头遵守一些规矩。否则，会不利于给孩子立规矩。
给孩子立规矩，爸爸先要以身作则
家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，父母如果要给孩子立规矩，必须自己先守规矩，因为父母的一言一行孩子都看在眼里，记在心上，甚至会不由自主地模仿父母的言行。作为父母，一定要懂得上行下效的道理，并要带头遵守一些规矩。否则，会不利于给孩子立规矩。
一些爸爸之所以不能成功地给孩子立规矩，是因为爸爸自己不守规矩。他自己行事都没有规矩，就谈不上给孩子树立好榜样了，给孩子做起规矩来就很难。因为小孩子最爱模仿自己的父母，喜欢模仿父母的一言一行。
琪琪爸整理厨柜时，发现家里的味精、花椒等调料都没多少了，就决定去一趟超市。见爸爸要出去买东西，6岁的琪琪也闹着要去。琪琪有乱买东西的毛病，是典型的“商场闹宝宝”。所以，琪琪爸不想带她去，就对她说：“不行！你不听爸爸的话，你到超市总爱瞎买东西！”
“爸爸，我一定听话！”琪琪信誓旦旦地道。
“嗯，那我们先说好了：你不许买东西！”
“嗯，我什么东西也不买！如果我要买，你下次就不要带我去！”
听琪琪这样说，琪琪爸就带上琪琪一起出了门。
可到了商场，琪琪却像换了一个人，一个劲地要买吃的：“爸爸，我要吃蛋糕，我要饿死了！”
爸爸不理琪琪，继续往前走。
“爸爸，我饿死了！我要吃蛋糕！”琪琪见爸爸不理自己，就大声叫，“爸爸，爸爸！”
琪琪见爸爸走远了，竟然坐在地上大喊大叫起来。渐渐地，周围的人都投来异样的眼神。这让琪琪爸觉得很不好意思，于是就给琪琪买了蛋糕。
琪琪拿着蛋糕，吃了起来。但不一会儿，她又冲爸爸大喊：“我要娃娃！”
“你这孩子，出门前不是答应爸爸，不乱买东西！怎么现在又是见什么买什么！你忘记了我们之前的约定了？”
琪琪爸带孩子去超市，因为孩子不守规矩而特别生气。但他没有意识到，琪琪之所以不守规矩，是因为他自己没有守规矩，没有坚守自己的规则底线：与孩子约定不给孩子买东西，但经不起孩子的哭闹，感觉面子上过不去，而给孩子买了东西，破坏了规矩。他的爱面子，无疑给孩子提供了破坏规矩的机会。换言之，是他自己先破坏了规矩，才让孩子有机可乘。所以，爸爸给孩子立规矩的时候，一定要明白，必须自己坚守规矩，才能让孩子守规矩。
俗话说：“身教重于言传。”爸爸如果不能正确地遵守给自己或给孩子制定的规则、规矩，就不要给孩子立规矩。等学会坚守自己所立的规矩后，再给孩子立规矩。这就是给孩子立规矩时，爸爸必须要保持的一个良好的态度。
爸爸可以想想看，如果你自己彻夜玩乐，却要孩子准时睡觉；自己边看电视边吃饭，却要孩子好好吃饭；整天说话不算数，甚至出尔反尔，这让孩子怎么想？他又怎么会有正确的模仿对象？
而作为爸爸，又应该如何以身作则，坚守规矩呢？
一次，我和一个美国朋友去餐馆吃饭，朋友带了他的孩子。
吃饭时，朋友的儿子突然大哭不止，怎么哄都不行。此时，餐馆中吃饭的客人并不多，但我的朋友，那个孩子的爸爸还是非常生气，他立马神情严肃地警告孩子：“再哭，就不许吃饭了！而且一天不许吃任何东西！”
朋友之所以这样生气，是因为孩子的哭闹行为影响了他人，而影响别人是非常不礼貌的行为，即便他只是一个不懂事的孩子。
孩子听了父亲的话，哭声慢慢小了下来。我问朋友：“孩子为何这样听话？”
朋友告诉我，他是这样教育孩子的：第一先是警告，若警告不听，就按刚才自己说的去做，而且前不久，孩子刚受到类似的处罚。
见孩子不哭了，朋友对孩子说：“看着我，吃饭时，一定要好好吃，要这样坐直了吃！”朋友对孩子示范道。
不久，我又约了那位朋友一起吃饭，朋友又带了自己的孩子一起赴约，这次，那个孩子在吃饭的过程中再也没有出现任何异样的行为。
由这个事例可以看出，爸爸在给孩子立规矩的过程中，以身作则，率先守规矩，是多么重要。可惜很多爸爸都没有意识到这一点，当孩子不守规矩，他们总是一味责怪孩子不懂事。
事实上，当我们立了规矩，但孩子一而再地破坏规矩时，与其责备孩子，不如从自己、从成人的世界里去找找原因，看看是不是自己没有以身作则，没有成为守规矩的榜样？
而爸爸们要想以身为则，必须要遵守的准则是：
（1）爸爸要坚持与孩子“共同成长”的原则
在给孩子立规矩时，爸爸一定要坚持“共同成长”的原则，千万不要以老大自居。最好准备一个日记本，将在孩子的每个成长阶段中所制定的规矩都写在日记本上面，或将自己的日常行为举止记录在日记本上。这样做，可以让自己直观地来思考和反思，自己给孩子立这个规矩的出发点是不是爱？给孩子制定的规矩是否合理？是否可以让孩子严格遵守，让规矩有权威性？
（2）父母说话算数，说一不二
现代社会，很多父母对孩子的要求是来者不拒，孩子想要什么，就给什么，即便是一些无理的要求也都尽量迁就和满足。这样做的后果，可能会让孩子得寸进尺，无法无天。因而，父母在给孩子立规矩时，一定要坚守说话算数、说到做到、说一不二的规则，不管孩子怎么哭闹，一定要坚持自己的原则。千万不能因孩子哭闹，而放弃给孩子立的规矩。
（3）父母以身作则，保持良好的行为举止
小孩都有模仿心理，而且最喜欢模仿父母的举止与言行。换言之，你的孩子始终以你为他的行为与行动标准。因而，作为父亲，特别是想给孩子立规矩的父亲，就一定要注意自己的行为举止。
一般来说，要求孩子做到的事情，爸爸们首先要做到，要想孩子对人有礼貌，自己就一定要先做到对他人有礼貌，如要排队，常对他人说“您好”、“谢谢”等礼貌用语；要让孩子好好写作业，不许孩子看电视，自己最好也不要看电视；规定了孩子要好好吃饭，父母自己就要在饭桌上举止规范，不挑食、不浪费。
父母是孩子的第一任老师，要想成功地给孩子立规矩，爸爸一定要有规则意识，并以身作则地带头遵守规矩。要求孩子做到的，自己一定要先做到。给孩子立的规矩，自己一定要坚守，千万不能因为孩子小，就在孩子面前言行不一。否则，又怎么能让孩子心甘情愿地守规矩呢？
给孩子立规矩，要梳理好爱与规矩的关系
在给孩子立规矩时，有些爸爸总感觉很难。从表面上来看，是爸爸们立规矩的方法有问题，让孩子难以接受与理解，但究其原因，是这些爸爸没有梳理好爱与规矩的关系。由于没有理清爱与规矩是什么样的关系，所以这些父母立起规矩来，总是不忍心，有些犹豫，不那么坚决或不能坚持。
海明的女儿丽杰现在4岁10个月，她的小脸胖乎乎的，一对大眼睛水灵灵的，非常讨人喜欢。可海明却特别烦她，甚至看她都不顺眼，这是为什么呢？当然是因为她非常任性，总爱发脾气，稍微有点事不依着她，就对父母大喊大叫。因而，海明跟心软的妻子合计了一下，决定要好好管管她，决心给她立规矩，并且特别提醒妻子，不能因为一时心软就坏了大事。
这天，海明的一个大学同学要来家里做客，来之前，海明就告诉丽杰明天有客人来，让她要听话，客人来了要打招呼，要有礼貌，不能在客人面前瞎胡闹。丽杰答应了。
客人来了后，刚开始丽杰的表现还不错，很高兴地与客人打招呼，并招呼客人就座，但没过多久她就开始吵闹了。当时，丽杰的爸爸妈妈正忙着招待客人，陪客人聊天，可丽杰却非要妈妈陪她去玩，而且是要去公园玩。丽杰的妈妈没答应，说自己没有时间陪她玩，要陪阿姨聊天。而丽杰一听立马就躺在地上撒泼打滚，大哭大闹，她闹腾了十几分钟，怎么哄都不行，弄得客人很不好意思，本来说好要在海明家吃饭的，结果只待了不到半小时就离开了。
每对父母都有自己的苦恼，而海明的苦恼是：为什么小丽杰总是喜欢无理取闹？为什么她答应了守规矩，却老是破坏规矩呢？给孩子立规矩就这么难吗？
从立规矩本身来说，确实存在一些困难，如立规矩是一个非常复杂而且繁琐的过程，而且每个孩子的情况都千差万别，每一个孩子的个性也不尽相同。因而，给孩子立规矩不容易。
（1）现代年轻的父母多溺爱孩子
现代，由于很多孩子都是独生子女，一些父母总是没有原则地满足孩子，其实这是对孩子的溺爱。溺爱孩子是一种没有规矩的爱，这种爱会让孩子总是快乐地接受。但是这会让孩子慢慢习惯于得到，而不习惯付出。时间一长，孩子就会形成这种观念：我有什么要求，父母应该马上满足。而父母满足他的欲望或要求，他也认为是理所当然的事，一点也不觉得应该感恩。
对孩子的欲望或要求，父母都尽全力满足他，久而久之，就会刺激孩子，让他的欲望越来越膨胀，可能会提更多更无理的要求。而父母的能力有限，总有一天父母难以满足他的欲望，那时只怕招来孩子的恨意。唯有给孩子立规矩，才能教育好孩子。所以不管你多么有钱，请记住：再富也要给孩子立规矩。
（2）父母认为立规矩与爱是相互矛盾的
一提给孩子立规矩，很多父母都会纠结：给孩子立各种各样的规矩，是不是会影响对孩子的爱。抱有这种观点的父母知道什么是规矩，也知道从小给孩子立规矩很重要，但真的让他给孩子立规矩时，他又总是舍不得。即使给孩子制定了规矩，在执行的过程中也总是打破规矩。如孩子一发脾气，一哭闹，父母就束手无策，甚至立马心软答应了孩子的要求，结果，自己破坏自己制定的规矩。父母这样做，也不利于给孩子立规矩。这种类型的父母应该明白，爱与规矩是紧密相连、相辅相成的，不是相互矛盾的。
（3）即使给孩子立规矩，也是凭一时的冲动或情绪有些人在孩子惹是生非时，才想给孩子立规矩；或自己不高兴时，才想起给孩子立规矩，高兴时呢，孩子即使破坏规矩，也听之任之，装作没看见。通常，父母的爱是一种本能的爱、一种感性的爱，而不是理性的爱。只有将对孩子的爱变成理性的爱，才有利于给孩子立规矩。
所以，父母在给孩子立规矩前，一定要梳理好爱与规矩的关系，搞清楚什么是真正的爱，如何才能真正地爱孩子。
（1）真正的爱是理性的爱，不是溺爱
有一些父母由于工作忙，很少陪孩子玩耍，于是为了补偿孩子，他们就给孩子买各种玩具，买各种好吃的。但玩具与美食都不能替代父母的爱。时间长了，孩子感觉不到父母的爱，就会缺少安全感，或性格变得孤僻。
真正的爱是关心孩子，爱护孩子，这与溺爱是完全不同的两回事。关心孩子是建设性的关怀，是为孩子提供良好的情感环境，如父母陪孩子一起玩游戏，带孩子去动物园认识动物，这是以一种孩子能接受的方式支持他。这种关怀远远超出什么都满足孩子。
父母没有不爱自己的孩子的，可父母要明白：真正的爱既要给孩子提供良好的情感环境，又让孩子明确是非界限，坚守生活或学习规矩。
（2）爱与规矩是互相关联、密不可分的
爱与规矩是互相关联、密不可分的。真正的爱是有规矩的爱，真正的规矩是体现爱的规矩。但在生活中，很多父母往往是在爱的时候没了规矩，立规矩时没了爱。如何在给孩子立规矩时，把爱体现出来呢？这很简单，要帮助孩子，而不是威逼孩子守规矩，在孩子遇到困难时，父母要真诚帮助孩子渡过难关。
天下父母都十分爱自己的孩子，希望孩子有一个美好的将来，甚至希望孩子能成就非凡事业，有辉煌人生。而爱孩子，父母一定要理性，一定要梳理好规矩与爱的关系，在应该给孩子立规矩时，坚决地给孩子立规矩，这才是真正的爱孩子。否则，最后的结果只能是害了孩子，甚至毁了孩子的一生。
理性的爱，是成功立规矩的不二法门
相比妈妈对孩子宠爱有加，爸爸们则是管教多于宠爱。但有时爸爸的管教不怎么理性，一旦发现孩子有不良行为，非打即骂。这是不理性爱孩子的表现。
事实上，真正的爱孩子，是要理性地爱。这样，才有利于给孩子立规矩，从而培养出超级棒的孩子。
每到周末，王小刚就感觉特别累，因为壮壮简直就是一个淘气包：他妻子刚整理好床铺没几分钟，儿子壮壮就上了床，在床上又蹦又跳，把原本整洁的床弄得一片狼藉：被子东一条西一条摊开，床单是东起西伏；王小刚这边刚将他倒在地板上的水擦干净，他那边就很快把另一杯水泼到了电脑桌上，幸好笔记本电脑早已被转移到了安全的地方。
“你再捣乱，我就打你！”王小刚吓唬孩子！
“你敢打我，我就告诉奶奶，让她打你！”可壮壮一点儿也不怕王小刚的威胁。
过了一会儿，壮壮跑去厨房，他先是不停地玩自来水，后来又把王小刚妻子新买的桌布上的花一朵一朵地剪了下来，剪完了花他又很快跑出去胡闹了……“气死我了，好好的桌布怎么变成这样了，准是壮壮弄的！你好好管管你儿子吧……我要知道他现在这样烦人，绝不会把他生下来的！”王小刚妻子经常向他诉苦、抱怨，这次又是如此。
每每妻子向自己抱怨时，王小刚就会吼几声儿子：“你怎么这样淘气？再这样，看我不打你！”
“不怕！”一听儿子如此说，王小刚立马给了儿子一巴掌，可能用力过猛，儿子的脸上立马有了指印。
一见儿子被打，妻子又心疼了，又指责王小刚下手太重。
王小刚真是无语了。
如果你有壮壮这样的儿子，相信你这个做爸爸的也会很生气很生气，甚至会失去理性，冲动之下打孩子。之所以会这样，是由于你生孩子之前，想象的是孩子能带给你多少快乐。
事实上，爸爸们应该明白，养育孩子不止为了享受孩子带给自己的快乐，更要勇于承担自己应该尽的责任。同时，也要知道，爱孩子要会爱，真正的爱是带有规矩的爱。所以，看到孩子有淘气行为时，与其生气，不如早点给孩子立规矩。
要想成功地给孩子立规矩，首先要走出以下这些养育孩子的误区：
（1）养儿是为防老
养儿防老是中国传统的生育理念与宗旨。如果还抱着这样的宗旨你就out了。如果你抱着这样的生育理念生下孩子，那么，在孩子成长的过程中，你会使用错误的教育方式。因为你已把孩子当作你的私有财产。
（2）享受孩子带来的快乐
有一些父母，他们之所以生孩子，养育孩子，就是为了享受孩子带给他们的快乐。当孩子小的时候，孩子听从他们时，他们就觉得孩子很好很好。
可以说，不管父母出于养儿防老的目的，还是出于享受孩子带给他们快乐的目的养育孩子，他们都有可能对孩子的爱缺少理性，因为他们不懂教育的神圣职责，他们不明白生育孩子的目的是承担责任，而不是享受。
