小读者-读者时代
在我得了中耳炎的时候，感觉很难受，吃了很多药没好，我以为这病会死人。但我很不甘心，因为我还很年轻，虽然我的前景不是很好，但我还没想过要厌世。
在那段日子里，我一个人在坚强着和病魔、生活的斗争，我很害怕，害怕生活上的种种原因，害怕饿了没饭吃，害怕天黑了不能回家，害怕病了没人关心…
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。自古以来，人终不免一死！但死得要有意义，倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名。在我感到要死的时候，才想到自己是那么年轻，没有为国家为社会做过什么好事，那怕是扶一次老太太过马路都没有。
我知道鲁迅先生决然地丢掉手术刀，操起笔杆子。鲁迅先生感受到了一个民族精神上的麻木远比身体上的虚弱更加可怕。行医用药或许能够挽救人民的生命，却救不了他们困顿麻木的人心，所以要依靠文学和艺术，用笔杆子来打救民族的精神。
我又知道韩寒先生说过的一句话“写作是不需要文凭的”。所以没有文凭的我拿起了笔杆子，来打救我自己的人心精神。
人生在世谁都有愿望，我想在我的有生之年完成我的愿望，而我的愿望就是写一本书。
小读者，我是个小读者，我喜欢阅读文字，阅读新闻，报纸，娱乐，财经，笑话，故事会，散文杂志之类的书籍，但我唯一不爱阅读的是长篇小话，因为太长了，常常看了头几章就看不下去了，没有耐心看。那时，超低B而幼稚的我，在网上看了很多杂志的文章，我也在杂志网上注册会员，开始了写日志，发表了日志后，发现还不错，有很多网友看了我的日志。后来，我在网上玩起了人气，越多人看我的人气就越高，一个星期写几篇日志发表，慢慢的发现越写越差，简直就是写一堆垃圾，跟别人的根本没法比。
我常常问自己，对自己说你只不过是初中没毕业的学生，你能写出什么好文章来，自己想想，觉得也是，初中生的水平能写得什么出来。但我并没有放弃，我爱阅读，我爱写作，我写出来自己看过就可以了。一边看一边写，仿照别人的写作风格来写，提高自己的写作水平--我想会有人说你是抄袭人家的作品。记得以前老师说过，如果你不会写，不是你的笨;如果你连仿照写都不会，那你真是笨;如果你连抄写都不会，那你就是非常笨了。
你仿写多了，以后会有自己的写作风格的。况且很多大作家都提议多读名著“抄抄写写，”有助自己的写作能力。
记得初一时，我写的一篇作文就得到语文老师的赞扬，作文的题目是，我第一次***什么的，而我就写了我第一次割草，至于具体内容就不怎么记得了，毕竟差不多有十年了。
那天，班长去语文老师那里拿了作文本回来发给同学们时，发完作文本我发现居然没有我的作文本，我问了几个同学都说没看见，奇怪了，怎么没有我的，难道它会飞。当时我的心是这样想的：有两个可能性：第一个可能，是班长拿作文本回来时掉了，当有这个想法时心里暗暗的骂道：我亲爱的班长，为什么要说亲爱的，因为那些年我们一起追过的班长。做小小事都做不好，你可是我们男孩朝思暮想的好班长啊！第二个可能，是我作文写得太差，语文老师看了气得顺手拿起作文本给撕了，心想这也难怪。要是我当老师看了差的作业也会把它给废了。
万万没想到的事在下午发生了，第一节上语文课，语文老师拿着三本作文本，她说这有三篇写得不错的作文，我要念给同学们听。念完一篇念第二篇时，一听，这篇就是我写的，原来我的作文本在老师手里，心里特高兴，我随便写的居然还写出好作文来。念到第三篇，发现此篇作文特别长，也写得特别好，我估计那家伙再好也写不出这样好的作文来，此人有多少斤两我一清二楚，这绝对是抄范文的。语文老师念完了，赞了我们三个人几句就把作文本发了下来，说你们要向他们三个学习，以后写好每一篇作文，老师的一番话深深的打动我。
我特别喜欢看书，喜欢自己一个人静悄悄的在看，因为人多吵吵闹闹的，我是看被打扰得没有看书的欲望。以前在校夜班自修课时，做完作业，我总是会在看书。而不是像其他个别同学在聊天写情书之类的。有人常常问我，陈述啊！你这么喜欢看书，为什么读书这么笨，考试成绩那么的差。奇怪，读书聪不聪明跟看书有多大关系，那老师每天对书看，怎么不成为科学家国家主席之类的伟人，我常常是这样回答的：“因为书特别特别的好看，所以我一直舍不得看”。从小学到初中所有的书我都舍不得卖放着，到日后老了翻开看看，会有另一种不一样的美好回忆。有的同学一到念完一个学期，就把书给卖给收废品的人了，换几个钱买零食，那些人就是不爱惜书籍，浪费国家资源。我替那些作家感到惋惜，这么好的文章书籍当废品给买了。不过这也难怪，如果不喜欢看书的人，一看到书那真的什么都输了，看到书都会头痛(就像人家不喜欢吃榴莲你硬是拿枪指着人家脑袋叫他吃）一样的道理一样痛苦。
