攀比 勤俭节约 消费计划
随着人们生活条件的改善，消费水平也日趋增长，孩子们作为消费的主力军，他们的消费勇气也不断上扬，无限制的攀比、浪费、大手大脚的花钱现象层出不穷。虽然父母希望能够给孩子最好的条件，让孩子“无后顾之忧”的去学习，但是，当纷乱的时髦奢侈品展现在孩子的眼前时，孩子还有心思学习吗？
浪费、攀比这一现象的出现除了社会发展的影响，更离不开父母的培养和教育。在这个飞速发展的高科技、高竞争时代，众多父母更多的是在孩子的智力发展方面下足了功夫，却忽略了对子女勤俭节约的美德的培养，所以孩子们出现了很多让人难以置信的消费问题。
【案例】
读初中的凯凯是个聪明帅气的男孩，人见人爱。但是，凯凯也是个十分“奢侈”的孩子，买衣服鞋子不是“阿迪”就是“耐克”，全身上下必须得是名牌。
有几次，凯凯回家后，看到父母给他买回来的衣服，是没牌子的。虽然衣服也很好看，但他坚决不穿，而且还为此大哭大闹。
家里有个这样的儿子，让凯凯的父母头痛不已，他们想不明白，为什么儿子还这么小就如此热衷于名牌。就这个问题，妈妈问凯凯，而凯凯的理由就是：“我的同学可都穿名牌呢，就我穿一个没牌子的衣服，怎么好意思跟人家在一起玩。我不穿，人家会笑话我的，那样的话，我干脆别去上学好了。”
【爸爸妈妈找方法】
看完这个故事，或许你会错愕，现在的孩子到底怎么了？这么崇尚物质，真是难以想象。然而实际上，凯凯并不是一个特例，如今随着人们生活水平的提高，这已经成了现代社会的一个较为普遍的现象。尤其那些在条件好一些的家庭里出生的孩子，从小就习惯了玩高档玩具，穿名牌衣服，等稍微大一些后，就和同学相互攀比，谁的衣服牌子更有名，谁的手机是iphone，谁爸爸的车更高档……
很显然，孩子的这种沉溺享乐的比较，是典型的攀比心理，这对他们的成长有着十分消极的影响。面对这一现象，如果父母掌握不好其攀比的程度，听之任之，久而久之，就会让孩子陷入物质追求的泥潭，无法自拔。今天他可能要求买高档玩具，明天则有可能是更“奢侈”的东西。长此以往下去，当孩子日益增长的要求无法得到满足的时候，他很可能就会为了满足虚荣心而走上犯罪道路，为自己的人生埋下隐患。
因此说，父母担负着让孩子养成勤俭节约习惯、远离虚荣攀比心态的艰巨任务，而这也是每一个父母义不容辞的责任。
1.别对孩子有求必应
现在，很多家庭因为大多只有一个孩子，父母家人都把他当成了全家的希望。于是就容易对他百依百顺，对他的要求是有求必应，不管是吃的穿的、玩的用的，只要他想要的、想做的，父母都会满足他，哪怕自己省吃俭用、清苦度日也要全力满足孩子。
曾有一个已经二十多岁的男孩，从小就过着“要星星给星星，要月亮给月亮”的生活。高中毕业后用父母辛苦借来的钱出国留学，实际上是出国混了几年，回国后还带回一个女朋友两人一起继续啃老，继续拿着父母的钱挥霍，搞得已经退休在家的老父母四处跑腿去为他找工作。
这种对孩子有求必应的做法看似是对孩子的爱，可是它最终只能让孩子变得懒惰、不负责任。这种结局想必是每个父母都不愿意看到的。
2.帮助孩子制定消费计划
美国的父母，在孩子的学业方面不会像我们国家的父母这么重视，但他们对孩子的理财能力的培养却毫不含糊。比如他们在孩子八九岁的时候就要求他们能制定一周的开销计划，12岁时则要能制定约半月的开销计划。他们要求孩子通过做家务劳动等来挣得零花钱，因为挣得的零花钱有限，这就需要他能理性消费、根据自己的收入来计划支出。
有一个10岁的中国男孩和父母去了美国之后，父母听从了一个美国朋友的建议，开始按照美国的家庭教育方式开始教儿子理财。比如让他通过做家务来换取零用钱，而且还给儿子在银行建了一个账户。有了自己的零花钱和账户的男孩感到很开心，他更加努力地做家务以不断增加收入。他为了保证银行卡里的存款余额逐月递增，他开始精打细算，量入为出。
在父母的教育影响下，这个孩子很少有浪费奢侈的现象，而是非常理性、非常有计划的支配他的每一分收入。
3.让孩子了解当家的难处
为培养孩子懂得勤俭节约的品质，父母一方面除了适当给他讲解一些父母如何挣钱的过程，另一方面不妨让他当一回家，让他体会一下挣钱持家的不易。比如，根据自己家的日常平均消费水平，给孩子一定数额的钱，让他负责一周或者一个月之内的家庭开销。这样，孩子就会学着精打细算，体会出花钱的“容易”和挣钱的不易了。
和孩子一起制订“纪律表”
【本节关键词】
散漫 实际情况 奖惩并存
生活中总有一些孩子，因为家庭教育或者个性习惯的原因，在学习和生活中表现得很散漫，缺乏纪律观念，从而导致无法集中精力。
关于纪律和注意力的关系，有心理学家专门进行了一番研究，得出的答案是肯定的。因为纪律性不强，所以孩子就很难管住自己，注意力自然就难以集中起来了。
那么，怎么来避免这种情况呢？教育心理学家给出这样的建议：家长和孩子一起做一张“纪律表”，把日常生活和学习中需要做的事记录下来，并设定一些纪律，以此来约束孩子的思想和行为，进而培养和提高孩子的注意力。
当然，“纪律表”不是一个空泛的概念，而是切实可行的。每一项都要具体明确，只有这样才能让孩子真正的集中注意力去做一件事。
【案例】
刘娜是个小学四年级的女孩。和大多数女孩不同，她调皮的不得了，就连她妈妈都感觉头疼。而且刘娜还是一个孩子王，她不愿意服从管制，连老师都拿她没有办法。有时老师说她几句，她就据理力争，连找家长都不怕。
刘娜的班主任跟她的妈妈反映，刘娜是很聪明的孩子，但是总不守规矩，上课左看右看，不注意听讲。老师批评她，她就顶嘴，跟老师说：“我没有听讲但是我都会呀，考试又没有答不出来。”老师没想到她不但不遵守纪律，还不认错。只能找来刘娜的妈妈。
刘娜的妈妈听了以后非常生气，可是刘娜一点都不害怕，也不认为自己有错。等妈妈冷静下来之后，和刘娜进行了一次谈话。原来，刘娜会和老师顶嘴，是因为她觉得自己失了面子，老师当着那么多人的面说她，要是不回嘴总感觉很丢脸。其实她知道不遵守纪律是不对的，但是总分心，怎么都管不住自己。
【爸爸妈妈找方法】
其实，像刘娜一样的孩子有很多，许多家长都感到头疼，将孩子不遵守纪律归结为“不听话”。事实上，孩子有这样的问题只是因为精神容易分散，自我约束能力差而已。这个时候，家长只是靠批评并不能改变孩子。所以，家长不妨帮孩子制定一个能够约束自己的“纪律表”，这样就能让孩子慢慢改正坏毛病，有良好的行为习惯了。
1．“纪律表”的制订要征求孩子的意见
很多家长习惯约束孩子，这样其实效果并不好。要站在孩子的角度出发，争取孩子的意见再制定，才能让“纪律表”发挥最大的作用。没有比孩子更了解自己的人了，而且按照孩子的意愿制定出的“纪律表”更容易让孩子遵守。在家长完善纪律表的时候，争取以意见的方式，抛弃家长的架子，不要用命令的方式更容易让孩子接受。
2．“纪律表”的制定要符合孩子的实际情况
制定“纪律表”是策略，执行是关键，但还有一个前提不能忽略，那就是其内容一定要符合孩子的实际情况。这就要求父母们在帮助孩子制定具体纪律规则的时候，务必做到实事求是，同时要注意结合孩子的实际情况和接受能力。只有这样，才能真正使孩子受用，从而达到锻炼的目的。
3．兼顾奖励和惩罚
要让孩子知道，“纪律表”并不是一张白纸，要有切实的效用。比如，孩子顺利完成的话，可以实现孩子的一个愿望，或者某一阶段夸赞孩子。夸奖是非常有必要的，不能让孩子觉得自己做完了也没有什么效果，更不要对孩子说“这本来就是你该做的”。只有夸奖和鼓励才能让孩子持之以恒。
同时，孩子没有顺利完成的时候，也要有一定的惩罚，以此让孩子知道，“纪律表”并非摆设。有奖励也有惩罚，这样才能让孩子顺利完成“纪律表”，才能养成良好的习惯。
培养孩子做事情的条理性
【本节关键词】
统筹安排 时间观念 一心一意
我们做事的时候，常常会分个轻重缓急。这样才能用有限的时间和精力，把事情做好，将问题处理得圆满。这种主次分明的做法同样适用于孩子。如果眉毛胡子一把抓，孩子必然难以将精力集中起来，专心于一件事情上，而结果也必然会混乱不堪，难以达到将事情顺利做完、做好的效果。
【案例】
萌萌是个活泼开朗的女孩，性格大大咧咧，不过，也正是这样的性格，让她做事情也有点毛毛躁躁。萌萌上课的时候也总是三心二意，回到家，总是打开电视机，一边看着电视一边做作业。没当妈妈回来看到萌萌这样都会生气，直到这个时候她才会关掉电视。但是，回到自己的房间就会打开MP3，一边听着歌一边做作业，有时还要将电脑打开。妈妈说她，她就会说：“有时遇到不懂的需要上网查。再说了，我听歌也可以做作业，已经习惯了。”这时要是强行关掉音乐，萌萌的作业就拖拖拉拉不好好完成。
对于女儿的表现，妈妈虽然生气，却也无可奈何，渐渐地就成为了一种习惯。做完了作业之后，有时妈妈会安排一些家务给萌萌。可是萌萌收拾玩具收拾到一半，就不知道干吗去了。为了这个妈妈不知说了她多少次，每说一次，母女俩就要闹一次不痛快。有时激烈了，萌萌就会扔掉手里的活，什么都不做了。
等到事情过去后，萌萌又会来主动认错，哄妈妈。可是每次都一样，丝毫没有改变。后来萌萌的爸爸观察了女儿一段时间，终于知道了问题所在。萌萌并不是一个不听话的孩子，只是在妈妈说她的时候让她感到委屈，因为要做的事情太多，所以总是没有条理，她很努力想要做好，但因为这也做，那也干，所以到最终什么都没能好好完成。
她爸爸想到了一个办法，知道女儿爱好广泛，一天，他拿出了几张报名表，跟萌萌说：“爸爸准备给你报一个特长班，你看看喜欢哪个？”萌萌听了非常开心，她看来看去，发现有好几个都喜欢，于是跟爸爸商量：“我喜欢画画，也喜欢奥数，还喜欢诗朗诵……我这几个都参加可以吗？”
爸爸笑了，跟萌萌说：“可是这几个 时间冲突啊，再说了，你要是把课余时间都给了特长班，什么时候和朋友玩呢？”萌萌陷入了思考之中。后来萌萌的爸爸给萌萌讲了事情的条理性，帮助萌萌做了规划。从那之后，萌萌三心二意的毛病好多了。
【爸爸妈妈找方法】
其实，像萌萌这样的孩子有很多，这也喜欢，那也喜欢。做事的时候没有规划，什么都是虎头蛇尾，到最终，什么都没有完成，还白白浪费了时间和精力。这个时候父母如果只是批评，自然会引起孩子的反感，因为孩子确实没有闲着。这个时候，家长可不能批评孩子三心二意就过去，要高度重视。
孩子的思维正在发展当中，难免觉得手忙脚乱，如果父母帮助孩子合理安排，让孩子懂得做事分清主次的话，那么效率就会高出许多，孩子也能轻松一些。
1．教孩子学会统筹安排，事先计划
孩子之所以非常“忙碌”又没有成绩，正是因为孩子不懂得安排。这个时候，家长就要发挥作用了。在生活当中，家长要让孩子学会安排手中的事情，做好事前计划，什么事情是可以同时做的，什么事情不能够兼顾。
比如，在等待的空闲，可以做一些杂事，但是手头有事情的时候，就不能同时进行其他的事情了。在做事情之前，如果能够做出计划，那么完成的就会有条理，也能通过计划愤青分清什么事情是首要的，什么可以晚一些做。
2．培养孩子的时间观念
孩子们虽然想要同时完成很多事，但事实上，孩子们的时间观念并不强，同时做很多事的话比一件一件完成还要浪费时间，因为要分散精力。完成的不但不好，还拖拖拉拉。作为家长，可以培养孩子的时间观念，告诉孩子，什么时间应该要做什么，自己设定一个完成时间，给所有的任务设定一个完成时间。按阶段进行，目标显而易见，也容易许多。按照计划进行的话，慢慢的，孩子就会养成事先计划安排的习惯，慢慢就能分清事情的主次了。
3．让孩子专注地去做一件事
有时孩子做作业，写两笔数学，再背背课文，哪个也完成不好，还为写不完作业干着急。家长要规定孩子，分阶段完成作业，可以让孩子自己安排主次，但是在一个时间段内只能做一件事情，不能同时进行几件事情。
虽然孩子一开始可能不习惯，但是当孩子顺利完成任务之后，就会发现自己的学习效率得到了提高。只要发现了作用，慢慢的，孩子就会改正三心二意的坏毛病，注意力自然也就提高了。
4．定时完成作业，留出玩的时间
父母总是希望孩子能够固定在书桌前认真学习，而且花在学习上的时间越多越好，其实玩才是孩子的天性，当他的天性得不到满足时，他是无法将注意力集中在其他事情上的。
比尔·盖茨在很小的时候，他的父亲威廉·盖茨就十分重视给予他一定的游戏时间，由于威廉·盖茨平时空闲时间很少，因此总是让外祖母陪孩子一起做游戏，尤其是一些智力游戏，比如下跳棋、打桥牌等，并且总是鼓励他用心去想。这些儿时的游戏让比尔·盖茨锻炼出来很好的注意力，也为他将来的事业奠定了很好的基础。
由此可见，专注力的锻炼并不是长时间用在一种事情上就能够成功，有时候这样甚至会适得其反。只有在一定时间内高度集中注意力，将学习的时间定时定量，并留有玩的时间，做到劳逸结合，才能使孩子具备集中注意力的能力。
把大任务分成阶段性的小任务
【本节关键词】
划分时间段 最佳时间
做工作的时候，很多父母都有列出当日工作日程表的习惯。在这张表中，我们会列出什么时间该做什么事。这样做，会有助于我们在特定的时间里完成某件事，而不至于因为拖沓而影响了进度和效率。
这一点，同样适用于孩子。很多孩子之所以完不成本该完成的任务，往往是注意力不集中，干着这个想着那个造成的。要想避免这一问题，我们可以把自己用在工作上的方法复制到孩子身上。让孩子制定日程表，严格按照日程表来完成要做的事。这样一来，孩子就会在时间的“压力”下，专心去做事了。
【案例】
