虽然棍棒教育已经过时，但仍有不少祖父母信奉“不打不成器”、“黄荆棍下出好人”的说法。他们对孩子要求严厉，批评多于鼓励，责罚多于赞赏。然而，孩子的健康成长离不开鼓励，只有及时赞赏孩子的每一点进步，才能给他传递强大的精神力量，让他更加自信。
案例再现
李爷爷是个军人，半辈子都是在军队度过的。退休后，就在家帮儿子儿媳带孙女琪琪。李爷爷奉行军事化教育，认为只有严格要求才能让孙女成才。
为了让琪琪写得一手好字，他给琪琪报了个书法班。琪琪学得很认真，虽然刚开始入门比较慢，但渐渐地也进入了状态，字写得越来越好。对书法也渐渐产生了兴趣。
然而，当琪琪每次从书法班回来把写好的字交给爷爷看时，他总是很严厉地对琪琪说：“没有一点儿进步，重新再写！”爷爷觉得，她完全没有达到自己的要求。于是，琪琪只好一遍又一遍地重写，然而每次得到的都是爷爷严厉的批评。
渐渐地，琪琪越来越怀疑自己是不是永远都学不好书法，对书法也越发提不起兴趣。
就这样，在爷爷越来越严格地要求和责骂下，琪琪的字写得越来越糟糕。
最后，爷爷不得不让琪琪停止了书法学习。
感悟反思
李爷爷的严厉教育，让琪琪产生了严重的自卑心理，也彻底打消了她学习的积极性。也许正是李爷爷那过高的期望，葬送了一个书法家。其实，孩子在学习或者生活中，总是会有一些让我们不满意的地方。比如成绩没有别人好，做事没有别人快，思考没有别人全面……但是，我们要看到孩子一直都在进步，这才是最重要的。
遗憾的是，李爷爷完全无视孩子的进步，仅仅因为孩子没有达到他心目中的理想标准，就全盘抹煞孩子的成绩，这对孩子其实是很大的伤害。所谓“爱之深，责之切”，不可否认，李爷爷很爱自己的孙女。然而“爱有方，严有度”，过于严厉惩罚，可能会物极必反，就像琪琪在爷爷的严厉要求下，书法学得越来越糟一样。
我们做长辈的，最应该看到的是孩子的进步，而不是专门找他不足的地方。因此，当孩子在生活和学习中取得哪怕是一个小进步时，我们都不能置之不理，也不要等事后再赞扬孩子，而是应该及时地赞扬孩子所取得的成绩和进步。
方法引导
从现在开始，让我们抛弃严厉的教育作风，真心赏识孩子的每一点进步，让孩子在我们的赞美和鼓励下，一步步走向成功。
第一，别让负面暗示淹没孩子。
有这样一则童话：一位美丽的公主从小就被一个巫婆关在一座高塔上面。巫婆每天都会说她样子非常丑陋，公主相信了巫婆的话，怕别人看到她的样子害怕，不敢逃走。有一天，一位王子在塔下看到了公主美丽的面容，惊为天人，把她救了出来。直到这时，公主才在镜中看到了真实的自己，才意识到原来自己并不丑。
巫婆的话对公主其实就是一种负面暗示，也许我们很多长辈都在无意间充当了“巫婆”的角色。我们总是拉着自己的孙辈对外人说：“我孙子很笨，像他爸。”“我孙女胆小，什么都不敢做。”……也许我们认为这是自己谦虚的表现，却不知道，淹没在这些负面暗示中的孩子会产生严重的自卑感和自我怀疑。他会渐渐深信自己确实很笨，确实很胆小……
因此，不要“谦虚”地在他人面前贬低孩子，应当少给孩子一些责怪，多给他一些鼓励；少一些负面的心理暗示，多一些正面的心理暗示。这样，孩子的小毛病才不会被无限放大，甚至跟随他一辈子。
第二，欣赏孩子做事和学习的态度。
我们总是会用结果来判断孩子是否有进步，往往忽略了过程。比如，我们总是会根据孩子的分数、孩子取得的名次……判断他是不是有了进步，反而忽视了他学习和做事的态度。
像案例中的李爷爷，他完全忽视了琪琪在学习时认真的态度，只根据他所看到的“不理想”的成绩，就否定了琪琪为此所付出的努力。其实，如果我们能看到并赏识孩子认真、努力的学习态度，对他而言就是一种肯定和鼓励。这会让他保持良好的做事和学习的态度，并因此而获得成功。
第三，降低对孩子的要求和期望。
我们为人长辈，自然希望孩子成龙成凤，盼着他有一天能出人头地，出类拔萃。然而我们过高的期望会给孩子带来了极大的压力，同时也会给我们自己带来了无限的失望。
其实，孩子时刻都在进步，只是我们要求太高，所以看不到他的小小进步。我们要学会站在孩子的角度，而不是以成人的标准要求和衡量孩子。同时，我们要善于发现孩子的每一点进步，并给予赞扬和肯定，这将会让孩子重新找回自信和勇气。
