在隔代教育的问题上，我们老年人和子女之间存在着观念上的差异，比如，我们可能比较注重教育孩子做人的道理和艰苦奋斗的精神，而子女可能比较注重孩子的智力培养和个性发展。这时候，我们要多与子女沟通，统一教育认识，然后择善施教。
由于我们和子女生活的年代、经历、受教育程度等各有不同，在孩子教育的理念和方法上难免会产生分歧。这时候，我们要与子女私下沟通，诚恳地讲出自己认为合理的教育方法，争取在教育孩子这个问题上达成一致，从而共同把孩子教育好。
案例再现
一清早，晓晓家就爆发了一场“家庭大战”。
当妈妈准备带晓晓上幼儿园时，外婆看到宝贝外孙女只穿了一件薄毛衣，便赶紧拿来一件外套，一边给外孙女穿外套，一边对自己的女儿说：“你也不怕孩子穿少了感冒。”
“没事，一会儿就到学校了。”妈妈说道。
“老话说了要‘春捂秋冻’。”
“妈，您这些都是旧观念了，现在专家都提倡少穿点衣服，这样可以增加孩子的抵抗力。”
“现在孩子的身体素质可大不如我们那年代的孩子好。”
“您那时候是什么年代啊？现在又是什么年代啊？怎么能相提并论呢！”
类似这样的“家庭大战”经常在晓晓家上演。
感悟反思
其实，无论是妈妈为了增加晓晓的抵抗力而让她少穿点衣服，还是外婆依照传统让她穿多点衣服，她们的出发点都是相同的，都是为了晓晓的身体更健康。
但是，当两代人在照顾孩子或教育孩子的问题上各持己见、互不相让时，不仅会影响两代人之间的关系，更会让孩子在无情的对台战、口水战中受到心灵的摧残。而且，孩子会见风使舵，借此机会“钻空子”，从而采用不同的态度对待我们，对待他的父母、老师或同学。无形中，这种不一致的教育把孩子“培养”成了一个“两面派”。
事实上，对于任何一个家庭而言，全家人达成一致的教育意见是达到有效教育孩子目的所必须遵循的基本原则。
因此，我们要经常和子女在一起交流有关教育孩子的问题，尽量达成一致。即使我们与子女的意见不统一，也不要当着孩子的面争吵，而是应该在私下沟通，尽量减少因教育孩子而引起的矛盾和冲突。唯有这样，我们才能给孩子营造温馨、和睦的家庭氛围，才能让孩子在我们明确、一致的教育理念下茁壮成长。
方法引导
隔代教育过程中出现分歧、矛盾是很正常的事情。那么，我们应该如何解决教育孩子的分歧和矛盾呢？这就需要我们与子女的共同努力。
第一，不要当着孩子的面闹分歧。
在教育孩子的过程中，我们和子女之间难免会出现分歧。这时候，如果我们有意无意地把教育的分歧暴露给孩子，不仅会使他处于无所适从的状态，还会有损我们及子女在孩子心目中的形象。
因此，每当我们与子女擦出“开战”的火花时，就要先互相让一步，或者是暂时避开对方，让彼此的情绪恢复平静，然后再私下交换各自的想法和意见，争取统一教育认识。
第二，树立合力教育的意识。
《易经》中有一句话：“二人同心，其利断金。”意思是说，只要两个人同心协力，他们的力量足以折断坚硬的金属。同样地，在教育孙辈的问题上我们只有与子女一条心，只有把力量“合”在一起，才能最大程度地达到教育好孩子的目的。
因此，我们首先要树立合力教育的意识，然后与子女沟通好，相互学习并借鉴正确的教育理念和教育方法，用一致的行为教育孩子，从而使教育达到1 1≥2的效果。
第三，经常和子女沟通教育孩子的问题。
成功的经验告诉我们，我们与子女建立良好的沟通，经常交流教育孩子的话题，有利于化解隔代教育中存在的很多矛盾和冲突，从而更好地把孩子教育好。
在沟通的过程中，我们两代人要相互尊重，要把教育建立在“让孩子健康成长”的共同目标上。我们一定要注意沟通方式，不要一上来就说一些诸如“哪有你这样教育孩子的啊”、“我就是这么把你教育出来的，不是也挺好的吗”之类的话，而是要心平气和地与子女沟通，首先把孩子存在的问题罗列出来，然后谈一谈各自的想法，最后通过交流统一认识。
另外，教育是一门与时俱进的艺术，不同时代的孩子的确需要用不同的教育方法。所以，我们不要固执己见，要有谦虚好学的态度，善于听取子女的意见和想法，尽量达成一致的教育方法。
