第15章 德育的具体意见（十）

让孩子学会自己做玩具

接下来讲一讲孩子的玩具。我认为孩子应该拥有各种玩具。但他们应受到导师或别人的监督，一次只能玩一种，第一种没归还，第二种就不能得到。这样就可以及早地使得他们当心，不要把自己的东西弄丢或是损坏。

如果你让孩子一次玩好几种玩具，他们就会变得漫不经心，就等于教他们学会浪费。

我承认玩具是些小事，似乎不用导师去操心。不过，凡是对孩子心理有影响的事情，都是不可忽视的。凡是能够使他们养成习惯的事情，都值得导师去留心注意，因为它会对孩子的一生产生影响。

给对父母一个建议，就是孩子可以拥有玩具，但我觉得玩具绝不可以通过购买的途径得到。买玩具的孩子常常会因为玩具的种类太多，从而养成一种见异思迁又贪婪的心理，就是自己也不确定缺少什么，可是总感觉不满足，要追求更多的东西。

有些人为巴结有地位的人，便去把各种各样的礼物送给他们的子女，这其实会让小孩子学会虚荣、骄傲和贪婪。那玩具不能买，又不能收，孩子还能怎么得到呢？他们要自己做玩具。在他们没做成之前，他们不该得到任何玩具。

为什么这么做？首先，孩子幼时玩什么东西都行，一串钥匙，一颗石子，一张纸，这些和从商店里花大价钱买下的玩具一样好玩，孩子们之所以认为别的东西无趣，大抵因为玩惯了这种烧钱的玩具。

等到孩子长大些，如果不是别人愚蠢地花钱，使他们有很多玩具，他们自己就会去做。一旦孩子有了某种想法，要去亲手制作，父母或导师就应该积极鼓励，并给予指导和帮助。

如果孩子自己不动手，反而懒洋洋地坐着，希望别人做给他，那他最终什么也不应该得到。

每个人都会珍视自己辛勤劳动的成果。所以，较之昂贵的礼物，孩子会更喜欢自己亲自动手制作的玩具。

不过，有些玩具，像陀螺、鱼钩、毽子之类，不是他们的能力所能制造的，这自然要为他们准备好。孩子拥有了这些东西，可以经常运动锻炼身体，但凡事过犹不及，所以这些玩具应以尽量少给他们玩为好。

假如他们要抽打陀螺，那么抽打陀螺的棍子和皮带就要他们自己去做，去组合装配。这就可以使他们学会通过自己的努力，来获取自己所需的事物。他们因此也能学会控制欲望，学会节俭，并因这些品质而受益终生。

孩子的一切游戏或者其他娱乐活动都应该帮助他们养成善良的品性和良好的习惯。孩子无论做了什么事情，都会在他们幼小的心灵里留下烙印，因此使得他们养成好或坏的习惯，凡是能产生这种影响的事情都不应该被忽视。

孩子撒谎怎么办

撒谎在平日里很常见，因为它可以充分遮掩不想让别人知道的东西，而且简单易学。所以，孩子身边但凡有人撒谎，他们无疑会效仿这些“榜样”。但是小时撒谎，长大就会欺诈。这并非危言耸听，而是撒谎的确会引起好多恶习。那么如何让孩子远离撒谎呢？

首先，要让孩子从小厌恶撒谎。父母如果有机会当着他的面提到说谎这件事，那你就表示出极端的痛恶，告诉孩子这是受人鄙视的小人作为，它为名声良好的绅士所唾弃。

其次，如果孩子第一次说了谎，你最好表现出惊愕诧异，不用把它当作普通的过失去责备。如果孩子再三撒谎，那父母就应该严厉地斥责他，同时其他知道孩子撒谎的人也要表现出对他的不满。如果孩子还是不知悔改，那你就使用鞭笞，来克服孩子顽固的心理。

孩子撒谎的原因就是不愿意自己的过失被人看得清清楚楚，所以想着用撒谎来遮掩不光彩的事。那么，父母该如何管教撒谎的孩子呢？我建议羞辱孩子，从而让他自己知错并改过自新，至于惩罚或其他粗暴的方法，不到必要时还是少用为好。

如果你有什么事问他，他回答时言辞闪烁，你就应严厉地警告他，让他说出真话。如果他依旧言辞模糊，你就要惩罚他。不过，如果他直接承认错误，你就应该表扬他的坦白，原谅他的过失，并且以后不要再提这个过失。

如果他坦白后心有不安，比如担心父母会揍他一顿，那他以后遇到这种情况就会犹豫了，是坦白还是撒谎呢？反之，如果他说出实话，父母没有怪罪他，而是称赞他，那你就是在鼓励他以后都要讲真话。

如果你无法证实他的回答中有任何虚假的成分，那你就把它当作事实，绝不可露出一丝怀疑。你应使他在你的面前尽量保持良好的名誉，因为一旦他知道自己的名誉毁掉了，你就丧失了对他最好的支配。所以，你要使他在你面前不要觉得自己是一个撒谎的人。即使他的话与事实有些出入，这也是可以将就过去的。

不过，如果他已经因为撒谎受到了惩罚，可依旧撒谎，那这时他就是不可原谅的，这明显是强调自己的顽固，是对父母的权威挑战，那父母就应该使用鞭笞，加以惩戒。

以上就是我所想到的把孩子教育成一个绅士的方法。这些方法都是从实践中总结出来的，对管教子女肯定有好处，但我也不可否认，随着新问题的出现，这些方法还不够全面，需要继续补充。不过，前提大致介绍过之后，我们就可以比较详细地考虑教育的其他问题了。

父母一生都在为子女着想，我认为父母除了为孩子留下财产以外，还有更重要的事情去做，这就是让子女拥有德行、智慧、礼仪和学问。这4个方面存在着彼此包含、相互交叉的关系。

关于孩子的德行教育

我认为在一个绅士的所有品行中，德行是最重要的。只有德行良好的人才能得到尊敬，受人欢迎，并且自己也颇为得意。但品行恶劣的人最终会被社会唾弃，平庸悲惨地度过一生。

德行要有基础，这个基础就是让孩子的心里有上帝的观念。

首先，他的心里要尽早形成对上帝的真实观念，知道上帝是至高无上的存在，是万事万物的创造者和主宰，我们从他那里得到一切善，他爱我们，才会为我们创造一切。

接着让他对上帝心生敬仰，像爱生母一样去爱上帝。

开始的时候，达到这两个目的就够了，不必向他再做进一步的解释。因为当他的理解力不够时，父母讲太多，他只会瞎想，从而形成错误的观念。你只要适度地告诉他，说上帝创造了一切，关注着一切，凡是爱上帝、服从上帝的人，上帝就给他们善。

你给孩子讲上帝时，他可能并不能正确理解，可能会出现偏差，父母了解后，要给予纠正。有些人就是对上帝充满好奇，但因为自己能力有限，分不清哪些事能明白，哪些事不能明白，于是陷入迷信或无神论，把上帝看成与他们自己一样，或者根本认为没有上帝。

所以，我觉得，与其让他好奇地追问，去探究上帝不可思议的存在，还不如让他每天用简单易懂的祷告词向上帝祈祷。

你在他有了足够的能力的时候，逐渐在他的心里印上了上帝的概念，同时又教会他去祈祷上帝，颂扬上帝，把上帝看作是创造了他自己，创造了他所享受的一切之后，你无须向他谈到任何别的神灵，除非日后他先提到。

在他年幼时，你应该尽力保持他纯洁的心灵，不要让他形成神灵鬼怪的概念和印象，也不要让他对黑暗产生任何畏惧的心理。

在这个问题上，父母要格外叮嘱仆人，不能拿一些妖魔鬼怪的恐怖形象吓唬孩子，以获得孩子的服从。孩子的心理上一旦产生这种鬼神的印象后，他们会害怕黑暗，还经常生出许多奇异的幻觉，甚至看见自己的影子都会害怕。

有些小时候受到过这种恐吓的成人诉苦说，他们的理智虽然纠正了幼时获得的错误观念，他们也明白在黑暗中与在光天化日下一样，没有什么东西可害怕，但鬼神的形象还是顽固地存在，使他们生出幻觉，得花好些工夫来将它们消灭。

这里有一个真实的故事，告诉你心理上早期获得的想象是何等的持久与可怕。

西部的某个村镇里有一个精神错乱的人，一般男孩子看见了都爱揶揄他。这个人有一天在大街上看见了一个平时揶揄他的小男孩，他就走进一家利器店，取出一把剑，朝着孩子追去。那孩子见他拿着武器，拔腿就跑，跑到了父亲的屋子，屋门上了闩。

他一边用手扶闩，一边回头看追来的人还隔多远，那时疯子已经追到了走廊的进口，举剑就要砍，男孩刚够时间跑进去，赶紧关上门，才没被砍到。

虽然男孩的身体逃脱了，但是他的精神却没有逃脱。这个可怕的场景影响了他一生，无论什么时候，只要他一走进那个门口，总要回头看看，虽然知道没有那个疯子。

黑夜是用来睡眠的，正如白昼是用来游戏的一样。孩子本不该对黑夜惧怕，可就是因为孩子身边的人散布“黑夜里有恐怖的东西出现”这种谣言，孩子才形成这种心理，并受到这种观念的折磨。

当你发现孩子对黑夜很惧怕时，你就应该赶快帮他们消除这种伤害。你要使他们明白，上帝为他们创造了一切好的东西，包括黑夜，黑夜就是用来美美地睡上一觉的。还有上帝一直在保护着他们，黑暗中没有什么东西会伤害到他们。最后，告诉他们不用惧怕黑暗。

孩子形成了关于上帝的概念，并且习惯于向上帝祷告，那么他德行的基础就打好了。之后应该注意的第二件事，就是要他讲真话，同时培养他善良的品质。

一次歪曲事实，用假话来遮掩过失的行为，比犯20次错误的行为更严重。这点你要好好教给孩子。同时，你要让他们在幼时就学着爱别人，善良地对待别人。

以上所讲到的父母能够教孩子做好，那他们德行的基础就打好了。随着年龄的增长，他们的行为可能会偏离良好的德行，这时父母就采取恰当的措施来纠正就好了。关于这方面的讨论并不是我的这本书的任务，在此我点到为止。

如何提升孩子的智慧

一个人智慧的表现是，能出色地完成任务，实现自我价值并奉献社会，还能高瞻远瞩。智慧是天赋、努力和经验结合的产物，不是所有孩子都能获得的。

狡猾是一种小聪明，它看似是智慧，其实与真正的智慧相差甚远。它像一只披着人皮的狐狸，没有人类的本质，因此显得很丑陋。

狡猾的人用算计、阴谋和欺诈的手段达到目的，但这种行为是一种短视的行为，因为你只会在刚开始的时候，尝到一点儿甜头，之后要永远吃亏。无论什么样的掩饰，狡猾终会被发觉。

世上没有一个狡猾的人能够狡猾得使人家都不知道他是狡猾的。狡猾的人一旦露出真面目，所有人都会“敬而远之”，这并非墙倒众人推，而是正义终究战胜邪恶。

父母要在子女幼时就教导他们凡事要追求真实，要寻根溯源。应使孩子把精神用在伟大的有价值的思想上面，而不屑于虚假骗人的小伎俩，这才是孩子对于智慧的最合适的准备。

至于智慧的其他方面，子女在逐渐成熟的过程中会慢慢习得，父母不必过于急切地把许多孩子无法理解的事都教给他们。