（一）孩子的生理特点
1.身高
男生97.5～105.2厘米，女生96.5～103.3厘米。
2.体重
（1）男生14公斤～16.7公斤，女生14公斤～16.3公斤。
（2）最好不要低于平均值3.5公斤或高出平均值4公斤以上。
3.睡眠
（1）孩子可以睡得很安稳了；不过若白天有太兴奋的活动，有些孩子会做噩梦。
（2）有些孩子不需要午睡，但是到晚上会早些上床睡觉。
4.饮食
（1）大部分的孩子可以很顺手地使用食具（汤匙、叉子或筷子）。
（2）对于孩子的用餐礼仪，请照顾者多接纳，并加以提醒，以保持孩子快乐的用餐心情。
5.生活自理
引导孩子学习自己洗澡、穿脱衣袜、松开纽扣、拉开拉链，生活常规的教导很重要。
（二）孩子的动作特点
1.能弯腰、不屈膝而摸到脚趾头。
2.能单脚站立8秒钟。
3.能单脚（双脚轮流）跳约3步。
4.能单脚平衡5～10分钟。
5.能熟练地走在一直线上。
6.喜欢玩球、投球，以及及接住跳向他的球。
7.会骑有把手与踏板的玩具三轮车。
8.能踮着脚尖走。
9.会爬楼梯、爬树、溜滑梯、荡秋千。
10.能从30厘米高处往下跳。
11.双脚并拢，可以跳约20厘米。
12.能将小积木叠成高塔。
13.能做钉与锤的动作。
14.会临摹图形（圆形、三角形、方形），能画出“十”字形与涂鸦。
15.喜欢玩黏土、沙。
16.会自己吃饭与穿脱衣服。
（三）孩子的认知特点
1.能分辨6种几何图形。
2.能按照大小顺序叠出积木和套环。
3.涂鸦具有象征性的含义，并能清楚地表达。
4.知道自己的性别、姓名、年龄。
5.注意力增长。
6.通过观察，能做出精准的模仿。
7.了解物品的功能，并做出较复杂的分类工作。
8.了解部分与整体的关系。
9.了解过去与现在的时间概念。
10.会问很多“为什么”。
（四）孩子的社会发展特点
1.了解自己身体的各部分。
2.能开始照顾自己。
3.能理解照顾他人。
4.在团体中有合作和分享的互动。
5.能与朋友互动玩游戏。
6.学习轮流。
7.喜欢玩假扮游戏。
（五）孩子的语言发展特点
1.喜欢听故事和简单的笑话。
2.能数到20.
3.知道一些儿歌与童谣。
4.问很多“为什么”、“是什么”、“什么时候”、“怎么会这样”。
5.开始了解时间与语言的关联，例如：明天我要去看戏。
6.了解表达关系的句子，例如：如果、然后等。
7.能理解并执行2～4个相连贯的指令。
8.能说出完整的句子：主词 地点。
9.会谈论过去的经验。
