我从表扬优点开始打开家访局面。小振待人热情，有礼貌，热爱劳动，讲卫生。家长听了也点头，可是，不学习可不行，将来没有知识干什么都吃力。现在管还来得及，即使孩子将来不能成为什么人才，做家长的也不会后悔，留下遗憾。严是爱，松是害，不管不教要变坏。家长说他们也管，可是管不好，有时管狠了奶奶就护。我和家长一起分析了原因。第一，家长管的不到位，不能平心静气地坐下来教。第二，家长不能持之以恒，高兴就管，不高兴就不管，要么就打，奶奶再一护，就完了。第三，可能家长还不知道怎么管教，方法不当。
接着，我辅导孩子完成家庭作业，然后复习，最后预习第二天的课。家长主要是检查督促，使之养成好的习惯，现在管是为将来不管，家长听了连连点头。最后我又给家长提了几点建议：（1）建议家长尽量自己接送孩子，以便与老师及时沟通、交流孩子一天的学习和表现。（2）建议家长和孩子定好合约，不完成作业不准玩，在学校打架回来就罚，教育孩子时不要在老人面前。管就要管得彻底，要让孩子心服口服。（3）建议家长每天晚上陪孩子读半小时课外书。培养孩子的读书兴趣。这样孩子的阅读、理解能力慢慢就会提高，成绩也就会上升。
家访过后一星期，小振就明显有了进步，我及时给予表扬和鼓励。我经常和家长联系，交流思想，家长也高兴。原来家长很怕见老师，现在主动和我联系。两个多月下来，小振的学习态度有了很大转变，作业不拖拉了，打闹现象少多了，没事时还能看看课外书。虽然他的理解能力还很差，成绩提高不太大，但是作业上错误少多了，我相信有了好的开始就有成功的可能。
家访对改变差生状况是不错的方法，能起到事半功倍的效果。
成功的家访，能使后进生更亲近教师，从而激发积极向上的决心。常常有这样的时候，学生向老师会意地一笑，他就知道了应该去做什么和怎样去做，你也会感到做“人类灵魂工程师”的乐趣，真正体会到什么叫“心有灵犀一点通”。然而，失败的家访会使学生对你敬而远之，给你增添新的烦恼。因此，可以说家访是一门艺术。
如上案例中的老师就很好地进行了一次家访。其家访之所以成功，主要有以下几个方面的原因：一是她对班级比较了解，对准备家访的对象也比较了解。二是老师对家访有正确的认识，从表扬学生的优点入手打开了家访的局面，然后和家长形成一致的目的解决学生存在的问题，在良好的氛围中，对家长给出了合理的建议，使家长欣然接受。正是如此，家访才非常成功，而且家访也很快见到了成效。
家访是班主任的一项基本工作，但是也有很多技巧和方式，否则费力不讨好。班主任要多思考，多总结，多学习。在相当长的时期内，广大中小学把家访作为结合家庭教育对学生尤其是后进生进行教育的主要手段之一，取得了较好的效果。家访是让老师在切身感受学生的成长环境，了解家长的文化素质、家庭教育状况的基础上，对学生进行全面认识、分析、理解，真正实现“一把钥匙开一把锁”。
当然，家访不能随心所欲，要做到“六要”和“五忌”。
1.家访“六要”
（1）家访前，班主任要有准备。特别是普访和随访都要有充分的思想准备，谈什么，怎么谈，不同层次的家长会有不同的心态。
（2）家访中，班主任要多尊重家长。必须尊重学生家长或监护人。特别是对那些犯了错误的学生要从爱护出发，帮助家长分析孩子犯错的原因。
（3）家访中，班主任要多鼓励学生和家长，要对他们充满信心。对学习有困难的学生要挖掘他们在学校中点滴的进步，向家长汇报，使家长和学生都增强信心。
（4）家访中，在一些存在分歧的问题上，班主任要和家长多商讨。在教育学生的问题上，教师与家长可能会出现一些分歧，应该用与家长商讨的方式解决。
（5）班主任进行家访要抓住时机。机不可失，时不再来。及时地发现问题，合适地解决问题，这对班主任是非常关键的。时机不好，事倍功半，时机好，事半功倍。
（6）家访中，班主任要多观察。要想做好家庭教育指导，首先得了解学生的家庭情况，这就要求班主任要多注意观察。家访中要留心观察学生家庭人口情况、居住与学习条件等等。
2.家访“五忌”
（1）家访，切忌当面“告状”。不能把家访当作向家长“告状”的机会，特别不能当着学生的面向家长数落学生。可以启发他自己谈谈事情的经过，告诉他犯点错误并不可怕，改正了就是好学生。
（2）家访切忌责备家长。不要站在家长的对立面去指责，要让家长体会到老师和家长目标完全一致。
（3）家访忌急于求成。不要以为一次家访就可万事大吉。学生的表现有些反复是正常现象，再帮助就是了，要学会抓反复和反复抓。
（4）家访切忌以偏概全。不要一好百好，一差百差，特别是对有缺点的学生，应从表扬其优点入手，打开班主任家庭教育指导的局面，使家长体会到严是爱、松是害。家庭教育指导是一个家长和班主任互动的过程，班主任在这一过程中不要突出一点而不及其他，否则不容易形成全面的指导和交流。
（5）家访切忌漫无边际。如果谈起话来海阔天空、华而不实，就会使家长不知班主任家庭教育指导的目的。要言之有物，长话短说。集中要点和家长进行沟通，并在适当的时候给予家长必要的教育学和心理学知识的指导。
四、伙伴学习，多方受益
“独学而无友，则孤陋而寡闻。盖须切磋，相起明也。”这段话表明，学习需要有伙伴，单独学习有碍长远进步。后进生的学习也是如此，如果让后进生长时间一个人学习，他很快就会失去兴趣，因为过于孤单、沉闷，遇到问题无人讨论和请教，很容易厌烦。所以，教师不妨帮后进生找学习伙伴，让后进生从中受益。
美国华盛顿大学的心理学教授们做了一个试验，他们从学生中选择成绩差的和成绩好的两个人分成一组，座位也在一起，同时学同样的课程，目的是让学生互相帮助，并告诉他们最后的成绩以两人的平均分数计算。实验结果是所有分组同学的成绩都比以前有了显著的提高，这个实验告诉我们，由于同学间的互相激励和帮助，不仅差生的成绩大幅度提高，好学生的成绩也能更上一层楼。
这个实验同时也证明，学习好的孩子同学习不好的孩子一起学习时，学习成绩不仅没有下降，相反还有了大幅度的提高。这是因为，当他们帮助学习差的同伴时，是以一种教师的身份出现，这种体验会增强他的自信心。为了把问题讲清楚，这些学习好的孩子就要更深入地学懂、学透，否则就不能给别人讲明白，因此他们学习更为努力。所以学习好的与学习差的组成同伴学习，会是一种双赢的局面。
帮后进生找个学习伙伴，能多方面促进后进生的成长。
第一，对后进生可以起到一定的约束作用。后进生一个人学习，可能会磨磨蹭蹭、心不在焉，但是，给他找一个学习的伙伴就好像给他找来了一个参照物。两个孩子会相互比较，有比较就会有竞争，两个孩子一起学习就形成了一种小的竞争环境，谁也不愿落在后面，谁都会自觉克服自身的毛病。
第二，可以激发后进生的求知欲。
在学习中，后进生会经常遇到自己不会的问题，在单独学习时，后进生很可能思考一下就放弃了，之后也不一定会去向别人请教，所以问题经常得不到解决。可是两个人一起学习就不同了，遇到不会的问题可以马上有人讲解，如果两个人都不会还可以一起去寻找解决的办法，如果还是解决不了，之后也会互相提醒着去问老师。这样就会使孩子慢慢形成探求知识的欲望，产生学习的兴趣。
第三，可以缓解疲劳，增强趣味性。
两个孩子在一起学习，肯定不会各干各的或者一言不发。当学习的疲劳期出现时，两个孩子会进行一些轻松的交谈，这样便可以很快缓解学习的疲劳。
在很多学校，老师会根据学生的特点把孩子们分成几个小组来一起学习。在这个由几个孩子组成的学习团队中，教师发现，孩子们不容易产生疲劳，学习的效率也比较高。
第四，可以培养孩子的合作意识。
现在的孩子，多是独生子女，虽然从小就被大人们万般宠爱，可是由于缺少伙伴，还是会感到孤独，同时与人合作的意识也十分淡薄。两个人一起学习，不仅可以丰富孩子寂寞的精神世界，还能培养孩子的合作意识。因为两个人一起学习不可能像自己一个人学习那样随便，要互相协调、互相帮助，慢慢地，合作意识就形成了。
怎样帮后进生寻找学习伙伴一起学习呢？下面提供一些建议：
（1）一起学习的孩子不宜过多。孩子们一起学习的地点一般是在某个孩子的家里，不像在学校那样有约束力。孩子多了，出现的问题也就多，分散孩子注意力的情况也就多。如果有几个自觉性较差的孩子在一起，就会产生小的不良团体，对整个小组的学习产生不利的影响。
一般来说，在家庭学习中一般两个孩子是最好的组合。这样既便于父母监督，又可以营造良好的学习环境。
（2）一起学习的孩子，最好在各个方面互补。首先要在尊重孩子的基础上帮助孩子选择适合的学习对象。孩子年龄较小，自我控制能力较差，他所选择的学习伙伴往往是志同道合的好友，这样两个人在一起学习，很有可能只是嬉笑打闹，还不如自己去学习。
在选择学习伙伴时，最好两个孩子在性格、能力等方面能形成互补。学习好的和学习差的一组，性格活泼的和性格安静的一组，这样在学习中可以互相调控、互相帮助。
（3）最好和老师取得联系。最了解孩子学习情况的应该说是孩子的老师，因此，要指导家长在帮助孩子选择学习伙伴时，最好能和孩子的老师取得联系，让老师帮助挑选。同时，孩子一般容易听从老师的意见，这样老师就可以帮助父母来约束孩子在家的学习情况。有了老师的参与，两个孩子一起学习就更有针对性和任务性，更便于目标的实现。
（4）由于后进生往往从学习后进开始，因而伙伴帮助的重点应当是帮助寻找学习中的薄弱环节，改进学习方法，帮助学习困难者某一学科，引起学习迁移，养成良好的学习习惯，以逐步取得进步。
名言警句之人生篇
一个人最怕不老实，青年人最可贵的是老实作风。“老实”就是不自欺欺人，做到不欺骗人家容易，不欺骗自己最难。“老实作风”就是脚踏实地，不占便宜，世界上没有便宜的事，谁想占便宜谁就会吃亏。
——徐特立
生活是欺骗不了的，一个人要生活得光明磊落。
——冯雪峰
自以为聪明的人往往是没有好下场的。世界上最聪明的人是最老实的人，因为只有老实人才能经得起事实和历史的考验。
——周恩来
如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。
——陶铸
无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。
——布莱希特
燕雀戏藩柴，安识鸿鹄游。
——曹植
