涩涩的青苹果
导读
青春期来临之后，心理上渴望独立的少女们，一旦摆脱家庭的束缚，在恋爱问题上就开始跃跃欲试；丰富多彩的课外文化生活，给男女同学的近距离接触提供了机会，在交往过程中，不免互相爱慕，引起早恋。早恋是短暂的，浪漫的，也正是它的短暂，让它更加刻骨铭心。
故事
15岁的韩淑萍在县城一中读初二。刚上初二时，她喜欢上了一个初三的男生。那个男生样子很帅，并且听人说他的成绩也很好。经过一段时间的关注之后，韩淑萍向那个男生表明了自己的爱意。那个男生看到身材高挑、皮肤白皙的韩淑萍，就点头答应了。
于是他们俩就开始早恋了，他们约会、互赠礼物、写情书，沉浸在无限的快乐和幸福之中。
那个时候，男生总是跟韩淑萍说初三的学习有多么紧张，同学之间的竞争有多么激烈，只有和韩淑萍在一起时才感到快乐和轻松，韩淑萍为自己能给他带来精神上的帮助，很是欣慰，于是经常利用假期和空余时间去附近游玩。
初三毕业后，男生考入了重点高中。自从他到天津去上学，两人之间见面的机会少了。时间一长，通信也越来越少。并且他在信中已经没有了原来温暖亲切的语言，只是说现在自己希望以学业为重，通过努力考上重点大学，彻底从农村走出来。
韩淑萍明白了他的意思，于是就提出和他分手。
感悟
青春期的爱情是人生中最纯洁的情感，是发自内心的对异性的欣赏和爱慕。尽管很多时候，早恋都因各种原因无果而终，但是那时候的美好，会让很多人追忆一生。处于恋爱中的女孩，看天，天是蓝的；看水，水是绿的。
延伸阅读
女孩早恋的原因
（1）科技的发展，社会的进步，使得现代女孩见多识广、思想活跃。大量不适合她们的书刊、影视等在她们中间流行，这就为早恋的出现提供了客观条件。
（2）现代女孩多数是家里的独生女，她们的生活环境及营养条件，要远远优越于她们的父辈，这些导致大多数女孩的生理、心理发育出现了"早熟"现象。
（3）对长期相对过重的学习压力和紧张单调的学习生活感到厌倦、反感，使女孩们精神空虚，缺乏立志成才的动力和意志，因而把过剩的精力转向谈情说爱方面。
早恋的特点
女孩早恋有如下几个特点：
（1）变异性早恋关系是一种极不稳定、富于变化的感情关系。青少年之间的早恋关系多数缺乏持久性和忍耐性，一般不会持续很长时间。
（2）朦胧性早恋的女孩对于早恋关系的发展结局并不明确。她们更多是渴望与异性单独接触，而对未来组建家庭、怎样确立恋爱关系、如何区别友谊和爱情都缺乏明确的认识。
（3）矛盾性有早恋关系的少女内心也充满了矛盾，既怕被人知道和发现，也希望享受单独和自己心仪的人相处时的幸福感。
（4）差异性女孩的早恋行为具有明显的差异性。例如在行为方式上，有的女孩的早恋行为较为隐蔽，她们只通过书信、电话等方式来传递感情，而有的女孩牵手搂抱，出双入对，俨然一对情侣。
早恋的类型
导致青春期的女孩们开始早恋的原因多种多样，因此，就出现了不同类型的早恋。现可以归纳以下为6种：
（1）好奇型，即由于对异性的好奇心而产生的早恋现象。女孩由于生理发育和心理完善，对异性变得很敏感，渴望了解异性的心理和生理。为了满足这种好奇心，而建立"恋爱"关系。
（2）爱慕型，即由于爱慕对方而产生的早恋现象。
（3）愉悦型，即为了获得愉悦的情感体验而产生的早恋现象。青春期男女之间交往，往往会给双方带来愉快的精神享受，这种愉快的享受会促进青少年之间进入更近一层的交往，逐渐转变为早恋。
（4）从众型，即看到周围的同龄人都恋爱了而产生的早恋现象。周围的同龄人都开始恋爱了，如果自己不跟着他们走，通常会被视作另类或是有问题。
（5）模仿型，即因为模仿别人的行为而产生的早恋现象。模仿的对象主要来自社会生活、影视作品和报刊书籍。
（6）逆反型，即同异性交往中受到别人不恰当的干预所产生的早恋现象。青春期是一个叛逆期，很多女孩都会产生这样一种心理--"你们不许我这样做，我偏要这样做"。在逆反心理的作用下，正常的异性交往通常会转向发展早恋关系。
青春期的女孩为什么不适宜谈恋爱
青春期是一个特殊的时期，女孩既没有摆脱了儿童的幼稚，也没有完全具有成人的成熟，她们希望和异性有更亲密的交往，但又不能很好地把握这份感情。那么究竟都有哪些条件制约着女孩，让这一时期的爱情都成为无花果呢？
（1）心理上尚未成熟。女孩的心理处在发展阶段，情绪波动大，易冲动，自我控制力差。所以，在恋爱时极易感情用事，做出"越轨"的事情来。
（2）思想上尚未定型。女孩的世界观仍处于发展阶段，并没有完全成熟，对世界、对社会、对人生的看法还较幼稚、片面，思想、道德品质等在以后的人生发展中还会有很大的变化。
（3）事业上尚未定向。女孩时代是打基础的时期，又是读书学习的黄金时代。因此女孩应把更多的时间用于学习，增长才干，为自己将来从事的事业逐步定向。而谈恋爱后，感情会牵制双方的发展，没有多余时间学习，最终学业难成。
（4）经济上尚未独立。大部分的女孩经济尚未独立，自己的一切开销全部由父母买单。而从恋爱到结婚、生育，这一切都需要有一定的经济基础。
其实你不懂我的心
导读
由于身心的发展，很多女孩在进入青春期后，会对身边的异性产生好感，从心里和行动上渴望和喜欢的异性有更亲密的交往，展露出被异性的外貌和聪明所吸引，感到异性间互补的愉快和满足的"怀春"心理，但"怀春"心理并不等于爱上对方。那么，哪些表现才能表明自己是从心底爱上了异性呢？
故事
看着周围的朋友都有了心仪的对象，王琪也决定给自己物色一个。很快班里的许建进入了她的视线。
许建平时在班里很少有什么"活动"，也许正是他的默不作声，很多人都忽视了他的存在。但是王琪是明白的，班里很多女生都很是喜欢他，因为他外形阳光帅气，虽然在班里不怎么引人注意，但是只要班里谁有困难了，他都会主动伸出援助之手。
既然有目标了，那就赶快行动吧，不然还不知道会被谁提前下手呢。
王琪开始用更多的时间注意许建的一言一行，注意他的喜好，如果哪一天许建来学校晚了，王琪就很想知道许建到底干什么去了。看到许建和哪个女生多说了几句话，她就会感到心里酸酸的，她从心里希望许建只和自己一个人说话。但是无论怎样用眼神和言行来暗示许建，许建都像一个木头，不冷不热。为了让许建明白自己的心意，王琪决定给许建织一条围巾，在送给他的时候，借此表明自己的意思。
在一个周一下午，等到班里的同学都走了之后，王琪说有事找许建商量，让他等自己一下。王琪把围巾递到许建手上以后，还没等自己把心里的想法说出来，许建就说："你干什么送我围巾呀，我有很多条，根本用不到你的，你还是留着自己戴吧。"听到许建的这句话的王琪，再也没有勇气把自己的心意说出口了。
感悟
青春期是渴求爱的时期。爱是最纯洁的、最美好的情感，从这个角度来说，青春期女孩对异性的爱，是一种"爱的修炼"。王琪爱上班里的许建之后，虽多次给予其眼神和行动的暗示，但是许建都没有任何的回应，为了表明自己的心意，她用送围巾的方法，但是还是让许建误解了。
延伸阅读
少女爱上异性的4个标志性感觉
在生活和学习中，当青春期的女孩对某个异性产生兴趣或爱上某个异性时，就会有一些奇怪的感觉在体内滋长，这些感觉引导着她们进一步向对方靠近。
（1）对方是最好看的俗话说"情人眼里出西施"，一旦女孩对某个异性产生好感，她就会觉得对方最好看，即使有别的异性在身材外貌上都要超过她爱的对象，但对她而言，他才是自己心中最美的一个，其他人都是不能比的。
（2）喜欢夸奖对方
恋爱中的女孩，都喜欢夸赞对方，她还会喜欢在对方不在的时候向其他人讲述他的种种好。重要的是，女孩从夸奖对方的热诚之中感到无比的快乐。
（3）对方像亲密的家人爱上异性之后，女孩会有一种很亲切的感觉，她会时刻盼望着对方的出现，跟他在一起，女孩会觉得很舒服、很和谐。他就像自己最可信赖的家人一样，可以信任，可以依赖。
（4）欣赏对方的一切"爱屋及乌"，一旦爱上异性，女孩就会觉的对方的一切都是美好的，她会欣赏对方所有的一切，包括内在与外在的条件和优点，并且对方也让她感觉，他处处以她为荣。
少女如何判断自己是否爱上了异性
爱上某个异性，对别人来说是个未知的"X"，但对女孩自己是不是从一开始就了然于心呢？恐怕也不尽然。事实上，有很多时候，女孩自己已经从心中爱上了某个异性，但是她自己不一定意识得到。也许有一天她会惊奇地喊道："噢，原来我早就在爱着他！"那么怎样知道自己是否爱上某个异性呢？一般可以从以下四个方面做些测试。
（1）看是不是格外爱护对方如果爱上某个异性，会关心他的一切事情。如果对方今天没有来，你会想方设法知道原因；如果对方要参加考试，你会想尽办法帮忙；如果对方生命受到威胁，你也甘愿用自己的生命去保护对方。
（2）看是不是从心里需要对方对于所爱的人，我们常有这样的感受，有了烦恼，总想找对方倾诉；有了快乐，想和对方分享；遇到事情，也想去征求对方的意见。似乎自己的一切都和对方密不可分，只有对方在，心里才会感到踏实，而一旦对方离开，就感到六神无主，不知所措。
（3）看是不是特别注意观察对方
爱是需要相互了解的。对方的性格怎样、人品如何、有什么特长等等，只要是关于对方的你都想知道。无论在什么时间，什么场合，你都留意观察对方的一举手一投足，并希望自己的言行能引起对方的注意。
（4）看是不是异乎寻常的喜欢对方喜欢对方是因他身上所显露出来的美感产生的，这种美感会慢慢扩展开来，并渐渐变成好感。比如刚开始你仅仅是感觉对方幽默风趣，长时间的相处下来，你发现他关心同学，热爱集体，可能慢慢地喜欢上整个的人，并且越看越觉得对方美。在你看来，对方的美不同于其他的人，能在你心中引起赞美和自豪之情，能带给你安全和舒适，使你留恋，愿意在对方身边。
何必单恋一枝花
导读
单恋多是一场情感误会，是"爱情错觉"的产物。单恋者固然可以体验到一种深刻的快乐，但更多体会到的是自己默默关注的情感痛苦，因为他们无法向自己所钟爱的异性表达爱意，享受花前月下的浪漫，更不能感受到对方爱意的温馨。处于单恋情感中的女孩们是困惑的，痛苦的。
故事
王彤彤今年刚上初一，紧张激烈的中学生活让她没有时间和精力去关注其他同学的琐碎事。为了能有好的出路，她把所有的心思都放在了学习上。
一天下雨，彤彤忘记带伞了，就一个人冲出了教室，冲进了淅淅沥沥的小雨中。
刚出校门，她看到自己头上多了一把浅绿色的雨伞，回头一看，是一个不认识的高年级的师哥。两人共撑着伞走到了车站，彤彤和师哥说了声谢谢，就坐车回家了。
到家之后，刚才的一幕在彤彤的心中挥之不去。彤彤希望能够再见到那个师哥。
在接下来的几天，彤彤通过多方打听，终于知道了师哥的各种资料，但是，自己却不好意思去找他。
然而不去找吧，自己又十分渴望能够见到他，上课不能集中精力，稍不留神，脑子里就出现了师哥的笑容和样子。自己越是告诉自己不要想了，但是自己就越不能停止对他的一切的关注。
为了能偷偷看他一眼，彤彤放学之后假装在学校门口等人，直到师哥的身影消失，她才悻悻的回家。她曾多次鼓起勇气，决定找师哥说明自己的爱慕之情，但是她怕同学们嘲笑，更怕师哥那声"不可能"的拒绝。
彤彤痛苦极了，她不知道自己怎么办才好，学习成绩飞速下降，每天都无精打采，做什么都看不到希望。
感悟
少女心理尚未成熟，单恋现象比较常见。她们可能对周围熟悉的同学产生单恋情结，也可能对帮过自己的同事产生单恋，甚至对只有一面之缘、一次擦肩的路人产生单恋意念，这种想法一旦出现，会把对方的亲切和蔼当作是爱的表示，从而陷入单恋的深渊，不能自拔。
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单相思的两种情况
单相思也称"单恋"，其分为以下两种情况：一种是纯粹、无任何理由的单相思。对方毫无表示，甚至对方连自己是谁都还不知道，而自己却执着地爱对方，追求对方；另一种是假"双向"、自认为有"理由"的单相思，错认为对方对自己有情，对方很关注自己，于是"落花无意"变成"落花有意"。
产生单相思的心理原因
（1）崇拜心理。有的女孩感到周围的某个人和自己心目中理想的白马王子极其相符，突然产生"蓦然回首，那人却在灯火阑珊处"的触动，自然而然就把对方当作自己的偶像崇拜。
（2）怯懦心理。有的女孩出于害羞的心理，明明对对方有强烈的好感，却不敢向对方表露自己的心迹，怕遭到拒绝，或者怕周围的人取笑，最终只有选择单相思。
（3）敏感心理。单相思女孩对异性特别敏感，追求异性的欲望异常强烈。她们一旦爱上了对方，就希望得到对方的回应。在这种具有弥补作用的心理支配下，就会把对方的亲切、热情与大方当作是对方对自己爱的回应，并坚信自己的感觉，从而陷入单相思。
单相思的主要症状
（1）由于觉得对方爱自己，常常把对方的言谈举止按照自己的主观需要去理解。对方一句无意的话语，一个不经意的表情，可能给自己带来长久的喜悦和激动。
（2）自认为自己已经恋爱，心中不断涌起对未来的向往，用自己的憧憬和想象如痴如醉地编织关于对方的种种甜蜜。
（3）觉得对方也在爱着自己,于是用更多真挚热诚的爱回报对方。在对方没有向自己表明心迹之前，或用委婉含蓄的方式向对方暗示，或不惜代价去满足对方一个无意的小要求。
（4）在不能完全确定对方也同样爱自己的情况下，单恋女孩常处在困惑不解、疑虑猜测的状态下。
（5）把主要的精力用于关注对方的一举一动。如果见不到对方，就会猜测或巧妙地打听对方的去处；如果别的同学无意中提起对方，会非常注意地倾听，表现出极大兴趣。
（6）在对方面前时常产生自卑感。当真正面对对方时，会表现出极度的紧张和不安，并且试图掩盖自己的真情，以至出现语塞笨拙的举动，使对方觉得莫名其妙，但事后往往后悔不已。
女孩陷入单恋怎么办
