大家走了很久，城墙一直堵着大家继续往前的去路……
鸿武说：“我好累哦，能不能休息一下啊？”
蒙老师说：“是啊，我们应该已经忙了一整天了，大家坐下休息吧。不过，这个仙境好像没有昼夜，没有时间和空间的概念，好像一望无际啊！”
大伙坐下来的时候，今虎先生的肚子叫了一声。
铃珑疑惑：“我们都吃了能量果，可是今虎、云雀、鸿武、余老师没有吃能量果，会不会饿着啊！”
云雀、鸿武、余老师纷纷表示，自己不饿……
乐溪说：“这就奇怪了，为什么就今虎先生饿啊？”
鸿武说：“我知道，我们体内都有了神兽，今虎先生还没有，所以他饿！”
今虎笑笑说：“是啊，好饿，这个仙境什么吃的都没有，再这样下去，我可要饿惨了……”
蒙老师说：“我们一定会有办法的，放心吧。”说完，蒙老师就盘腿打坐冥想了。
其他人也都各种姿势的休息。
过了一阵子，香香老师伸了一个懒腰，站起来走走散散步，突然一声大吼：“大家快起来，过来看看，前面的城墙边有一扇门”。
大家站了起来，赶紧跑过去，这扇门是朱红色的，庄严肃穆，门上贴着两个门神，门神上挂着一些树条之类的东西。门的旁边有一副对联，右边的是“道生之，德畜之”，左边的是“物形之，势成之”。门头上面有一块牌匾，上面赫然写着三个大字“玄德门”。
铃珑率先推了一下门，门锁得严严实实的，叶忠也走过来帮着铃珑推门，可是门依然纹丝不动。
叶忠说：“看来我们不能硬来，只能解出谜题啊！”
铃珑说：“道生之，德畜之，物形之，势成之。是以万物莫不尊道而贵德。道之尊，德之贵，夫莫之命而常自然。故道生之，德畜之，长之育之，亭之毒之，养之覆之。生而不有，为而不恃，长而不宰，是谓‘玄德’。”
蒙老师说：“是的，的确出自此处。说的是道产生万物，德养育万物，万物成形，是环境影响的结果。所以万物没有不尊重道，贵重德的。道尊德贵，不需要施什么命令就可以自由地发挥自身最大的能力。所以道产生万物，德养育万物，先使其成长并培养，再考核磨炼，最终结果是养活而覆灭。产生却不占有，有所作为却不依仗功劳，使其成长却不主宰，这就是玄妙不可思议的德。”
铃珑说：“要是现在的教育可以这样就好了，现在很多父母都把孩子当成自己的私有财产，要求孩子凡事都要求依从父母的意愿，主宰命运，凡事都做主，事事都包办，还经常数落一番，造成孩子独立性的缺失。”
蒙老师说：“是啊，老子说得很好啊，一个人的成长也就是‘物形之’受到三方面的制约：首先是‘道生之’，也就是遗传素质，‘德畜之’指的是后天教育，‘势成之’则是环境的影响，而其中环境不仅包括学校环境、同学环境、朋友圈子，还有重要的家庭环境。”
铃珑说：“我就有一个很好的家庭氛围。”
行堔说：“怪不得养成这样了……”
铃珑争着说：“我哪样了，我哪样了……”
蒙老师咳嗽了一声，大家赶紧安静了下来。
