萌萌特别喜欢橙色，在幼儿园上绘画课时，她总是会把小姑娘的裙子涂成橙色，小房子是橙色的，太阳是橙色的，就连通往家门的那条小路也是橙色的。
这个酷爱橙色的小女孩是家长眼中的公主，一家人都围着她转，什么事都是她说了算；在学校，萌萌非常好胜，在老师分玩具时她要最好看的；排演舞蹈时她也想跳领舞，不然她就不参加了；和小伙伴们一起玩耍时，热情而充满活力的她喜欢安排和指挥，为此她没少和伙伴们吵架。
心理学家认为，酷爱橙色的孩子一般都和橙色一样充满热情和活力，但他们往往以自我为中心，不懂得妥协，自大并且渴望主宰一切；而这类孩子通常都是乐观主义者，性格开朗，善于自我调节。在与其他小朋友相处的过程中，往往会因为过度自大而与对方闹别扭。家长或老师如果发现自己的孩子酷爱橙色，又同时具备以上某些个性特征，就要特别关注了。
第五，酷爱咖啡色的孩子可能比较老成。研究发现，如果孩子在出生几个月后就由爷爷、奶奶或外公、外婆养育，四岁之后，大概有四分之一的孩子都偏好咖啡色；而如果是由干练的父母养育长大的孩子，就极少有人喜欢咖啡色。
色彩心理学认为，咖啡色是一种比较老成的颜色，喜欢咖啡色的孩子多半少年老成，思虑过度。如果一个四五岁的孩子背着一个咖啡色的书包、穿着咖啡色的裤子、踩着一双咖啡色的球鞋，那看上去会给人什么感觉？儿童色彩心理学家认为，偏好咖啡色的孩子通常都如同咖啡色一般，内心缺乏安全感，做决定时思虑较多，常常瞻前顾后、优柔寡断，在他们的脸上几乎很少有无忧无虑的表情。
亮亮的父母在他一岁多时工作繁忙，所以亮亮一直都是跟着奶奶一起生活。三岁半的时候奶奶发现亮亮在选衣服时倾向于咖啡色，她觉得奇怪，还刻意挑选了几件其他颜色的衣服给他，但亮亮说他不喜欢。除此之外，亮亮的抱抱熊也是咖啡色的，衣柜里的衣服以咖啡色居多；五岁之后，亮亮说话的口吻就比其他孩子成熟不少，奶奶只觉得这孩子挺“懂事”的。
事实上，“懂事”只是假象，亮亮的内心还是渴望被关爱和被呵护的，但由于父母在外工作，亮亮只能和奶奶一起生活，无形中接受的都是老一辈的传统教育模式，其天性也被悄然压抑，渐渐变得压抑自己的真实想法，循规蹈矩。因而，千万不要因为孩子过早的“懂事”而感到欣喜，而是应该重视他们的心理变化和内心想法，引导其表现出本该属于一个孩子的天性。否则，孩子很容易受不良心理的影响，形成极端个性。
第六，酷爱蓝色和白色的孩子，有比较严重的完美主义倾向。调查发现，有完美主义倾向的孩子几乎都对白色情有独钟，其次是浅浅的水蓝色。儿童色彩心理学家认为，喜欢白色的孩子几乎都有不同程度的洁癖。比如他们爱干净，不喜欢玩伴坐自己的座位，更不愿意他们坐自己的床；大家一起吃饭时，他也一个人吃，因为别人吃过的或碰过的东西，他们绝对不会再吃。
小悦的母亲表示，她的女儿很爱干净，夏天时她每天要换好几件白色的裙子，袜子一天最多要换七八双，在学校从不与其他同学来往，因为她觉得他们很不干净，也不能容忍别人的缺点，所以她一向都是独来独往的。
专家认为，家长如果发现孩子有这样的色彩偏好和行为表现，首先应该肯定孩子爱干净的习惯，但要进行正确的引导，尝试让他们接受除了白色和水蓝色之外的更多缤纷美丽的色彩，纠正其不良的心理和行为习惯。
儿童房间的色彩配置
色彩对儿童的心理、情绪以及身心健康都有很重要的影响，儿童房作为孩子起居、休闲、娱乐和游戏的场所，不但是孩子玩耍的自由天地，更是影响其身心发展的重要环境。家长应该根据孩子不同的年龄特征和爱好来为其设计儿童房。儿童色彩心理学家认为，不同年龄段的孩子，在其居室的色彩、色调的选择上应当进行适当搭配，恰到好处的色彩搭配会让孩子产生安全感和舒适感，有美的享受，并且有利于儿童大脑的发育和创造力的开发。
一、儿童房色彩设计的基本原则
1.色彩与形式均要服从功能。在设计儿童房的时候，要充分考虑实用功能，主要目的是要让孩子感到舒适，给孩子一个良好的身心发展空间。比如，分析每一个空间的使用性质，起居室、活动室等，因为功能不同，色彩的设计也要有所区别。
2.尽量符合空间构图的需求。符合空间构图原则的色彩配置才能充分发挥室内色彩对空间的美化作用，采用正确的方式处理色彩调和、对比、统一和变化，主体和背景之间的关系。比如，需要首先定好儿童房的主色调，一般考虑室内色彩的明度、色度、纯度以及对比度等，以便主色调能够充分地起到主导、润色、陪衬、烘托的作用。
3.巧用色彩改善室内空间。色彩的冷暖、缩放、轻重、进退等效果在设计儿童房时都可以灵活运用，以改善房间的空间效果。如果居室的空间比较大，可以采用暖色，这样色彩传递出来的前进感会使居室显得比较温馨；如果墙面过大，可以考虑使用收缩色；柱子过细时，可以采用放大色；柱子过粗时，就可以考虑使用深色，这样就会给人收缩之感，大而粗的柱子就不至于显得那么笨重了。
4.充分考虑并重视房间色彩对儿童心理的影响。专家建议，儿童房在色彩与空间的配置上最好采用轻松、明快的色彩为主色调，多采用对比色，在区别不同区域的功能的同时，也有助于孩子的心理健康，而对比色之间的过渡色最好使用白色。
生活中，室内的家具往往是孩子经常接触的东西，所以家长在为孩子挑选家具时要考虑到家具色彩对孩子心理的影响。当好奇的宝宝抱着“一探究竟”的心态探索世界时，色彩通常是最容易吸引他们的注意力的，尤其是那些颜色鲜艳，设计精巧、独特的事物，色彩可以帮助孩子更快地认识世界和了解生活。
此外，孩子偏好的颜色往往与他们的年龄有关联，家长在配置色彩时要充分考虑到孩子的年龄段和他们的性格特征。鲜艳的色彩中洋溢着的希望与生机很容易唤起孩子们内心的纯真和快乐，因此，家长选择的色彩不要过于单一，五彩缤纷、鲜艳亮丽的色彩有助于培养孩子健康、积极、乐观的心态和性格。
值得注意的是，对于性格比较软弱、偏于内向的孩子，最好采用对比比较强烈的颜色，这样有助于刺激其神经发育；而对于个性比较急躁的孩子，就适合使用淡雅一点的颜色，这有助于他们缓解情绪，塑造更为健康的心态。
下面是几种比较典型的儿童房色彩配置案例：
（1）雪白与纯蓝。白色象征纯洁无瑕，神圣高洁，使人联想起月光和雪；蓝色则给人神秘而宁静的感觉，使人想起大海，清澈而沉静。因此，如果在儿童房中使用蓝色和白色的结合，会让孩子感觉自己似乎身在蓝天白云的意境中，心情舒畅而清爽。
（2）淡雅黄与艳丽橙。黄色通常给人明快、辉煌之感，是一种充满希望的色彩，同时也是暖色，很容易让孩子感受到心灵上的温暖，似乎散发着太阳一般的光辉。加上黄色代表金色的光芒，象征收获，也是一种令人骄傲的颜色。而橙色的鲜艳和活泼会给孩子清新的感觉。如果房间面积不大，这种色调配置会产生“扩大”房间的视觉效果。
（3）苹果绿和可爱条纹。绿色是自然界的颜色，代表生机和生命，使人感受到力量，同时也可以消除孤单感。儿童房如果以绿色为主色调，不仅能够保护孩子的视力，还有助于培养孩子热爱大自然、热爱绿色植物、保护环境的意识。
（4）梦幻粉和乳白色。粉色通常被视为女性的颜色，因为它代表可爱和甜美、纯真和温柔，也代表浪漫与优雅。如果将梦幻般的粉色和乳白色搭配在一起，孩子会感到温馨和被呵护的感觉。
二、色彩在儿童房中的重要作用
我们已经知道，每一种颜色都能够赋予人一种心境，产生一种心理作用。它们可以产生温度，也可以出现轻重与进退的视觉差别。比如红色、橙色、黄色等暖色容易使孩子联想到火焰和太阳，进而有种温暖的心理感受；而蓝色、绿色等冷色调会使孩子联想到海洋和森林，自然有种十分清凉的心理感觉。因此，家长要充分了解孩子的个性特征和他们的心理状态，考虑清楚儿童房需要给孩子创造什么样的心理效果，只有这样，才能给孩子设计出更加舒适和健康的生活空间。
当然，色彩在儿童房中最重要的作用就是对孩子的情绪和心理的影响。儿童色彩心理学家认为，色彩的明度和纯度对儿童的情绪有比较直接的影响。比如明亮的暖色有活泼感，深色就给人比较内敛和忧郁的感受。
而色彩对儿童的心理作用主要体现在视觉和情感两方面，即达到感官上的享受和情绪上的协调作用。在上一节中我们已经知道，儿童对色彩的偏好反映了他们的个性特征，家长在设计儿童房时要注意这一点。
父母为今年四岁的强强设计了一个以红色和黄色为主色调的儿童房，家具选用米黄色为主色。墙壁的图案是他最喜欢的动画片猫捉老鼠。但问题很快就出现了，强强住进去不久之后，原本就性格开朗的他变得更加活泼好动了，时常不能集中注意力做作业。母亲带他去医院检查，才发现强强患上了多动症，医生建议她把儿童房的色调更换一下，以便发挥中和的作用。后来，这位母亲重新装修了强强的儿童房，墙壁换成了以蓝色为主，家具也换成了深色系，这样看起来，房间的整体环境就显得祥和、安静了许多。强强在这样的房间里渐渐变得沉稳，多动的症状也慢慢出现了好转。
可见，色彩不仅使儿童房产生视觉上的美感，还可以帮助孩子完成性格上的转变，调节其情绪变化，改善其行为特征。通常而言，性格外向的孩子的家长应该考虑以冷色系为主色调，而性格内向的孩子要尽量采用暖色系为主色调。这样才能满足孩子的心理健康发展的需要。
三、儿童房里的色彩应用
1.婴幼儿时期的儿童房色彩应用
儿童在不同的年龄段，由于性别、性格等方面的差异，对色彩的喜好、敏感程度不同，在装饰儿童房时，应当在考虑以上因素的前提下，充分发挥色彩对儿童的心理效果。
一般婴幼儿时期的孩子比较喜欢鲜艳的色彩，儿童房的色彩丰富多样，会使孩子仿佛置身于五彩缤纷的花园中，安静、柔和、舒适。该时期的孩子尚未形成独立的行为能力，需要得到父母的照顾和呵护。因此，儿童色彩心理学家建议，设计儿童房时应该从以下几个方面进行考量：
墙面的颜色。墙面是整个房间的主要部分，对室内气氛的烘托有着整体的支配作用。根据婴幼儿时期儿童的特征，建议采用蓝色和白色结合的色彩配置。因为该时期的孩子容易哭闹，蓝色的安静和白色的纯净会带来祥和的感觉，帮助婴儿稳定情绪，平和心境。
地面的颜色。地面的颜色最好不要和墙面一样，采用蓝紫色可突出明度的对比效果，而且色调柔和，赋予房间温馨的气质。
天花板的颜色。天花板不宜选择深色，因为深色具有厚重的心理效果，在屋顶上空很容易给人压迫感。因而，选择一种接近白色而又稍微明亮一点的颜色，有助于营造轻松气氛，增强照明效果。
家具的颜色。深蓝色的婴儿床似乎很不错，以木头纹理为本色的桌椅和衣柜，既与蓝紫色的地板相呼应，又增添了几分明快的色调，房间就显得更为温馨了。家长可以给孩子讲故事、放音乐，还可以在家具表面或墙壁上贴少许的卡通画，帮助孩子开发智力，培养其艺术细胞。
灯光色。儿童房内应该有一盏主灯，光线主要以蓝色、黄色、白色、青色以及红色这五种色调为主。在照明的同时，还可以在灯光变化时引起墙面、天花板和家具的颜色变化，调节整个房间的氛围。这种时而蓝色、时而黄色的灯光肯定会引起孩子强烈的好奇心，也不会产生视觉疲劳。
2.学龄前期的儿童房色彩应用
一般3～6岁的孩子被视为处于学龄前期，也叫幼童期，是正在幼儿园接受早期教育的阶段。家长在为他们设计儿童房时，要重点考虑孩子的早期教育问题，培养其对数字、字母的兴趣和爱好，使之养成一个比较好的学习习惯。
比如，可以在儿童房内设计一些字母或数字的图案，使用不同的颜色对这些字母或数字进行组合，激发孩子的学习兴趣；或者干脆给他们提供一个涂鸦的场所，即设计一张绘图模板，让孩子在上面随意涂鸦，在不破坏房间的整体效果的前提下，还能够培养孩子的创造力。
学龄前期儿童的房间应该从以下几个方面进行色彩配置：
墙壁的颜色。墙壁可以使用淡粉色，配上一些五彩缤纷的图案彩绘，这样能够起到放松心情的作用。
地板的颜色。地面可以考虑采用深黄色，与其他部分的颜色形成对比、强化。
家具的颜色。家具最好采用色彩明快的色调，比如淡黄色、酒红色，同样可以产生对比的效果。
此外，还可以给孩子添置一些色彩鲜艳的毛绒玩具，激发儿童的大脑思维。
3.学龄期儿童房的色彩应用
一般6～12岁的孩子处在学龄期，该时期的孩子是接受教育的关键期，家长应该为他们营造一个良好的学习环境。但同时，孩子也渐渐开始对私人空间重视起来，他们需要有自己的独立空间，因此，家长应该尊重他们的要求。
