针对同一个问题，一个4岁的孩子说出了一个让大家出乎意料的答案：“气球飞到天上找白云姐姐捉迷藏去啦！”这位老师想，像这样的答案，上过学的孩子会不会想出来？也会的，但是他们不敢说，因为他们首先想到的是老师希望获得怎样的答案。如果说错了，老师会不会批评？同学会不会嘲笑？久而久之，孩子们失去了自己的思想，头脑里只剩下别人的思想。
有这样一幅漫画，刚进学校时，学生们脑袋的形状是五花八门，各式各样的，有的是三角形、有的是长方形、有的是椭圆形、有的是圆形、有的是梯形……可等到毕业时，所有学生的脑袋都成了和老师一样的圆形脑袋。
这幅漫画形象地反映了我国教育的现状：一切屈从于教师。教师常常将自己的愿望、想法强加给孩子，不许这样，只准那样。久而久之，孩子将会“千人一面”、“异口同声”，没有自己的独立见解，也不敢表达自己的心声。以此反思我们的家庭教育也是有启发的。
孩子的想法是千奇百怪的。在他们的眼睛里世界是多姿多彩的，而不是成人眼中的固定模式，所以，我们对待孩子异于“成人”的看法要学会宽容，要允许他们用自己的眼睛看世界。
妈妈正在做包子，5岁的小女儿坐在小凳子上看着。女儿忽然提了一个问题：“星星是从哪儿来的？”
妈妈没有急于回答，而是说：“你想想看。”
女儿出神地注视着母亲揉面的动作。母亲揉面、揪面团、擀面饼、包包子……
看了好一阵子，女儿突然说：“我知道星星是怎么做出来的了，是用做月亮剩下的东西做的。”
妈妈听了先是愣了一下，然后特别激动地亲吻了自己的女儿：“宝贝，你的想法真奇特。”
爸爸听了这件事以后也非常高兴，拉过女儿给她讲女娲造人的传说……
这对父母做得非常好，孩子在这样的自由环境中成长，思维会得到良好的发展。
但在现实生活中，孩子的“奇思妙想”常常会遭到成人的打击——“星星本来就有的，有什么好想的，快点背书吧！”“你就会想这些乱七八糟的东西，老师讲的却什么也不知道。”“你去看看书上怎么写的！”
有位美术教育家在一篇文章里这样写道：“其实每一个孩子都是一位伟大的画家，从他拿起笔的那一刻，就能用寥寥几条线把活生生的人表现出来，他们有着独特的内心世界和观察方法，因此好的美术老师，应该从孩子灵魂的深处来认识他。真诚地培养孩子用自己的眼睛看世界，让每个孩子和这个世界有一份共鸣。最可怕的是把一个人的思想套在所有孩子身上，把人的智慧消灭在萌芽状态。”
智慧父母的教子心经
1.父母要给孩子创造一个宽松、开放的环境和氛围。
孩子有自己的想法和看法，那是孩子思考的结果，父母应该感到高兴，应该去鼓励，并为他们创造宽松的环境。无拘无束是孩子们的天性，他们的手脚、思想和头脑总是自由地、漫无边际地散发着自己的想象力。
孩子的成长和发展需要一个宽松的、开放的、积极的活动环境。父母不要总是规定孩子一定要这样，或者一定要那样，孩子毕竟是孩子，所以，父母不要束缚住孩子的思想。
在一种自由而轻松的氛围中，孩子的思想和头脑才不容易被束缚住。如果父母总是按社会上的定式、常规来限制孩子的想法，那么孩子就会失去他们原有的灵性。所以，我们一定要允许孩子以自己的眼睛看世界、以自己的头脑思考，允许孩子“奇思妙想”的存在。
2.要给孩子自由表达的权利。
每个人都有自己的想法，也都有发表见解的权利。所以，我们要让孩子想说什么就说什么，鼓励孩子表达出自己的独特见解，允许他们不懂就问。著名教育家陶行知先生曾指出“发明千千万，起点是一问”。因此，父母一定要让孩子说，而且不要在孩子还没有说之前，就给孩子设下一个又一个的障碍。这样做会限制孩子的思维发展。在生活中，父母要鼓励孩子积极寻找并发现自己的想法与主见。
3.要打开孩子的视野。
父母不要把孩子关在家中整天做习题、上辅导班，要带他们到户外去开阔视野。让孩子接触大自然、社会，以开阔其眼界和发挥其内在的创造力。在大自然中感受美往往能激发孩子的勃勃生机与创造力。
孩子应该拥有独立的意识
我们不应该培养一个盲目听话的孩子。一个拥有独立意识的孩子才是完整的。他们在生活中不但不要盲从，而且应该敢于质疑父母所说的话、敢于发表自己的意见。
培养孩子的独立意识，对于孩子今后的成长有至关重要的作用。他会在今后的成长过程中摆脱依赖心理，在工作中形成自己的个性，做出自己的决定。他做事会更充满信心，不至于陷入孤独无望的境地。
在小洛克菲勒四岁时，有一次，当他远远看到父亲老洛克菲勒从外边进来时，就张开双手兴冲冲地向父亲扑了过去。老洛克菲勒并没有去抱他，而是往旁边一闪，结果小菲洛克菲勒扑了个空，跌倒在地上，哇哇大哭起来。等孩子哭完之后，老洛克菲勒严肃地对儿子说：“孩子，不要哭了，以后要记住，凡事要靠自己，不要指望别人，有时，连爸爸也是靠不住的。从现在开始学会自立吧。”
但是，现实生活中，我们的父母习惯并且乐意孩子依靠自己，有意无意地培养了孩子的依赖意识，甚至使孩子丧失了生活自理能力。
宁夏有个高材生，曾获得过全国中学化学比赛第一名，后来被保送到北京大学化学系学习。他虽然学习成绩非常好，但是从小到大从来没有朋友，他放学回家后一直被父母关在家里学习，他不会与人交往，希望有朋友但不会交朋友。上了大学以后，他和同宿舍的一位男同学关系密切，几乎形影不离，这个男同学走到哪里他跟到哪里。时间久了，那位同学觉得他们关系过于亲密，怕别人怀疑他们是同性恋，所以不愿意和他过分亲密。这个宁夏的同学非常痛苦，他悄悄买来毒药放在那个同学的水杯里，那个同学虽然经抢救活了过来，可他被判刑八年。
其实每个孩子都有独立的渴望，只是在这些渴望表现出来的时候，被我们家长误解为“调皮捣蛋”、“不听话”，轻则遭到训斥，重则被“武力镇压”。
当父母发现，原先顺从听话的乖孩子，忽然一夜之间变了，好像浑身长了刺儿似的，不像以前那么听话，脾气越来越倔犟，对大人的种种安排，不但不服从还要对着干。这时，父母应该意识到这是孩子长大了的表现，有了自己的独立想法，这是孩子走向成熟的开始。
这是每个孩子的成长规律，随着他们年龄的增长，他们逐渐意识到自己不再是孩子，内心深处的成人意识开始觉醒了。他们用企盼的目光面对即将来临的成人世界，并越来越感到自己是“大人”了。他们不再满足父母保姆式的关爱。他们想摆脱约束，用自己的想法去生活。他们的内心世界越来越丰富，对事情有了自己的见解和未来的向往，喜欢按照自己的意志行事。
这个时候，孩子大多会因为独立的意识和渴望与父母发生矛盾和冲突，智慧的父母发现这种情况应该为孩子感到欣喜，而不是觉得孩子脱离了自己的掌控范围而感到烦躁，因为这种独立的意识是好的。
另一方面，每个孩子都有依赖性，培养孩子的独立性是一个漫长的任务。所以，家长必须经常给孩子心理暗示，他能行，并给孩子更多的信心。有了信心孩子就会积极地去寻找自己解决问题的方法，同时也是为孩子创造了一个成长的机会。一位腿有残疾的女孩在雨中摔倒了，站在旁边的母亲硬是让泪水在眼眶里打转转，却没有上前扶孩子一把，有人斥责这位母亲太狠心。这位母亲却说：“我可以扶孩子一次，扶孩子一程，但我不能扶孩子一生，最终的路还要孩子自己走。”这实在是一位明智的母亲。
