有个父亲抽烟让孩子帮他买火柴，并叮嘱说所买火柴必须能划得着。他回来告诉父亲，说这一盒火柴都能划得着，我全试过了。
在有效的人际沟通中，我们是否有必要对所有具有相关性的问题都“一一划过”？能否思考它们之间有无必然的因果联系？这实际就是“能否再简单一点”的批判性思考，而简单的结果就是如何思考事物之间的联系是否是必然的。这就是科学归纳法。科学归纳法就是科学归纳推理，它是根据一类对象中的部分对象与其属性之间的联系具有必然性，推出该类对象的全部都具有这种属性的推理。也就是说，在考察对象及其属性之间，具有真实的因果联系。其逻辑结构式为：
S1是P
S2是P
S3是P
……
Sn是P
（S1、S2、S3……Sn是S类的部分对象，
并且S与P之间有必然联系）
所以，所有的S是P
科学归纳法在自然科学认识和社会科学认识中有重要的意义，它使人们有可能获得关于客观事物本质的认识，获得研究对象的规律性的认识，而且这种认识有相当的深度和可靠性。因此，经常被用于自然科学实验和社会科学论证中。
工欲善其事，必先利其器――科学归纳法在社会考试中的实用价值
（1）在公务员《行测》中，有一种题型是数字推理。虽然它考的是思维发散的灵活性，但这种灵活性仍然需要科学归纳法的支撑。因为，任何一个数列的排列规律都是可以通过科学归纳法归纳出来的，但归纳的方向是不同的。不过，由于时间的限制，即使发散也不是无限制的发散，还是有基本的发散方向的。因此，由于数字推理一般所列的基本数列大致有如下一些：
[1]等差数列；[2]等比数列；
[3]幂数列；[4]双重数列（奇数列与偶数列）；
[5]前两项与第三项形成关系的数列；
[6]分数和小数数列；
[7]排列规律又呈现排列规律（即排列规律还有层次性）。
所以，数字推理的解题思路（发散方向），一般可科学归纳为如下几种：
思路一：相临两数关系。
思路二：每数是怎样来的。有时需要考虑序位数。
思路三：相临三数或四数关系。
思路四：数列差规律中找规律。
思路五：奇数列和偶数列（双填空时首先考虑奇数列和偶数列）。
做题中，当一种思路无规律可循时，就要灵活地及时转换为另一种思路。
例如：1，1，2，6，24，（）
A。48 B。96 C。120 D。144
按思路一，当发现相临两数依次无规律时，注意力及时转移，重新发散，按思路二将数列中各数字的位置信息综合进来。即每个数乘以自己的位置数，等于下一个数。为C。
又如：2/3，1/2，2/5，1/3，2/7，（）
A。1/4 B。1/6 C。2/11 D。2/9
按思路一，当发现相临两数依次无规律时，注意力及时转移，以思维的敏感性注意到奇数列与偶数列有某种联系，则按思路五，为A。
我们以2006年、2007年国家公务员《行测》中的数字推理作为本讲的思维练习题，附后。
（2）在公务员《行测》中，还有一种题型是图形推理，它要求在图形识别的同时，对组成图形的各种要素进行规律性、相似性或差异性的分析，即通过科学归纳法、类比思维方法来找规律。
例如，下列题左边4个图形呈现一定的规律性，要求从右边4个被选项中选出一个最合理的选项。
经观察并概括规律，左边图形特点：（1）均为大图套小图；（2）大图与小图均有公共边。与此具有相同规律的是D。
经观察并概括规律，左边图形特点：（1）两图均重叠；（2）两图均为一前一后。与此具有相同规律的是C。注意不能误选B，B为三图重叠。
概括规律，左边图形特点：两图中必有一圆（共性）。具有相同规律的是B。
经观察并概括规律，左边图形特点：（1）多边形边数递增（3、4、5、6）。右边图形则应按顺序递增为7.正确选项为A。
又如，下列题包含由两套图形和可供选择的4个选项。这两套图形具有某种相似性，也存在着某种差异。要求从4个选项中选择最合适取代问号的一个。正确答案应不仅使两套图形表现出最大的相似性，而且使第二套图形也表现出自己的特征。
经观察并概括特点：左边图形为左右对称，右边图形为中心对称。在“对称”上具有相似性，在“对称形式”上存在差异。正确选项为D。不能误选B，B为左右对称；不能误选A、C，元素不对称。
经观察并概括特点：左边图形由内向外相似，右边图形则为相似于大图的小图对称。正确选项为D。
经观察并概括特点：左边图形为两个种类不同的图叠加，右边图形则为三个不同种类的图叠加。应选A。注意不要误选B，B为四图叠加；C为两种不同图形；D只有一种图形。
再如，下列各题在后面的4个选项中，只有一个是由左面的纸板折叠而成。要求选择正确的一个。
经观察并概括特点：立方体的竖条对称。排除显然不对称的A、B、C，必定是D，尽管另一对称竖条观察不到。这就在科学归纳的过程中应用了矛盾律的协调原则。
经观察并概括特点：立方体的粗黑条与小黑方块相临在正位。只有选项A符合。其他选项都与概括特点不协调。
经观察并概括特点：立方体的两个黑面对称；三个黑点为连续的，不能两两相接；并且白面不能与三个黑点都相接。选项A为两个黑面不对称；选项C为三个黑点两两相接；选项D则或为白面与三个黑点相接，或两个黑面不对称。排除与题干不协调的，正确选项是B。
（3）图形推理过程中需要考虑的几个问题。
第一，图形推理的有效性既要考虑图形在空间形式结构上的联系，又要考虑图形之间在内容上的联系。
考虑空间结构方面的凹凸变化。这两套图形具有某种相似性：都是封闭图形，面积递减；也存在某种差异：第一套为凸图形，第二套为凹图形。正确选项是B。
图形之间并无形式上的变化，则应考虑图形内容上的变化：算盘数字内容的变化规律：左为3、5、7；右为11、13、（15）。正确选项是B。
第二，图形推理的结论有些是确定的，有些是不确定的。
（1）如考虑是封闭图形，则A。
（2）如考虑是曲线图形，则B。
（3）如考虑是只有一个封闭区域的图形，则C。
（4）如考虑是着色图形，则D。
第三，作题中的应对考虑。
（1）如考虑左是颜色递增，右颜色递减，则为A、C。
（2）如考虑左为凸图形，右为凹图形，则B、C、D。
（3）如考虑左为边数递增，右为边数递减，则A。
简单化问题，只考虑边数问题，答案就唯一了。为第三种选择。
不过，在试题的构设上，一般不会出这样没有唯一答案的试题，但可能会有故意误导（陷阱）的试题。所以在科学归纳的过程中，灵活寻找归纳的思路仍然是有必要的。
